3 Подготовка и порядок защиты вкр

ВКР должна быть сдана в напечатанном виде, подписанная исполнителем и руководителем за неделю до защиты секретарю ГАК.

Обязательные документы для допуска к защите ВКР.

Отзыв научного руководителя с характеристикой работы выпускника. В отзыве необходимо охарактеризовать теоретическую подготовку и трудолюбие выпускника, его самостоятельность и инициативность при выполнении ВКР. В отзыве руководителя должна содержаться информация об использовании результатов проведенных исследований в научной работе, учебном процессе, возможность публикации в научных и методических изданиях. В конце отзыва должна быть дана рекомендация для рассмотрения ВКР Государственной Аттестационной Комиссией (ГАК).

Рецензия на выпускную квалификационную работу, выполненяется внешним специалистом, имеющим ученую степень и опыт педагогической работы. Рецензия должна содержать краткую оценку актуальности, новизны, достоверности и практической значимости результатов выпускной работы, отмечаются имеющиеся в ней достоинства и недостатки, характеризуется качество изложения материала и оформления работы. Рецензент должен указать, соответствует ли работа, с его точки зрения, требованиям, предъявляемым к выпускным квалификационным работам.

3 Примерные темы вкр по дополнительной квалификации «Преподаватель»

• Развитие методики обучения химии в школах России.

• Исторический подход в обучении химии.

• Раскрытие межпредметных связей в процессе обучения химии.

• Систематизация и обобщение знаний учащихся.

• Научно-популярная литература в системе обучения химии.

• Вопросы охраны окружающей среды и экологическое воспитание учащихся.

• Система профориентационной работы по химии в средней школе.

• Организация и методика проведения химических олимпиад.

• Химический эксперимент как метод обучения химии.

• Расчетные задачи в процессе обучения химии.

• Периодический закон Д.И. Менделеева как научная основа школьного курса химии.

• Формирование системы химических понятий.

• Формирование, развитие и совершенствование практических умений и навыков учащихся в процессе обучения химии.

• Методика изучения химической связи и структуры веществ в курсе химии средней школы.

• Методика изучения растворов в курсе химии средней школы.

• Методика изучения важнейших классов неорганических соединений в курсе химии средней школы.

• Формирование и развитие понятий об окислительно-восстановительных процессах в школьном курсе химии.

• Методика изучения общих свойств металлов в курсе средней школы.

• Методика изучения неметаллов в средней школе.

• Методика изучения углеводородов в курсе химии средней школы.

• Методика изучения кислородсодержащих органических соединений в курсе химии средней школы.

• Элементы биохимии в курсе химии средней школы.

• Методика использования энергетических характеристик пр изучении органической химии в средней школе.

• Методика проведения факультативных занятий по изучению химического процесса на основе межпредметных связей (химии, биологии, физики)

• Методика проведения элективных курсов по химии.

• Профильное обучение химии.

• Методика обучение химии в классах различных профильной направленности.

• Система упражнений для самостоятельной работы учащихся при изучении химии в средней школе.

• Алгоритмические предписания в курсе химии и их реализация.

• Система средств наглядности и её значение для усвоения основ химии.

• Роль химического языка в развитии мышления учащихся.

• Система упражнений для овладения химическим языком.

• Дидактическая игра в системе усвоения химического языка и понятий.

• Применение экранных пособий в процессе обучения химии.

• Использование технических средств в процессе обучения химии.

• Электронные учебники и их роль в обучении химии.

• Методика решения задач с профессиональным содержанием.

• Организация внеклассной работы по химии.

• Формирование и развитие важнейших химических понятий и систем в курсе химии.

• Вопросы преемственности в начальном естественнонаучном образовании.

• Управление познавательной деятельностью учащихся в процессе обучения химии.

• Коллективные способы обучения в преподавании химии.

• Разработка содержания факультативных курсов и их педагогическая эффективность.

• Разработка содержания элективных курсов по химии и их педагогическая эффективность.

• Дидактические игры в процессе обучения химии.

• Пути гуманизации и гуманитаризации химического образования.

• Интенсификация процесса обучения химии.

• Индивидуально-дифференцированный подход к организации самостоятельной работы по химии.

• Формирование системы биотехнологических знаний в процессе обучения органической химии.

• Предпрофильная подготовка и её роль в обучении химии.

• Обучающие игры на уроках химии.

• Химическое образование за рубежом.

• Методика формирования теоретических знаний по химии.

• Гуманизация образования – ключевая задача реформы химического образования.

• Учебно-исследовательские экологические проекты.

• Химический эксперимент в программе дополнительного образования по химии.

• Обучение приемам определения химических понятий.

• Химические задачи с экологическим содержанием.

• Методика подготовки химического КВН.

• Экологическое образование: концепции и методологические подходы.

• Организация самостоятельной работы учащихся по химии.

• Решение химических задач с использованием компьютера .

• Расчетные задачи с экологическим содержанием.