170 Рабочая программа дисциплины «социология»

составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования

направления (профиля) 080100.62 «Экономика»

(Бакалавриат)

Блок дисциплин: ГСЭ

Форма обучения: заочная

Программу составили: к.и.н. О.И.Зезегова

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры ИПС

«______» _________________ 201___ г. протокол № _____________

Заведующий кафедрой ИПС Г.Ф. Доброноженко

Рабочая программа обсуждена на заседании УМК ФГО

«______» __________________ 201___ г. протокол № ___________

Председатель УМК ФГО О.И. Зезегова

Курс: 1

Лекции: 6 час.

Практические занятия: 4 час.

Контрольная работа

Самостоятельная работа студентов: 62 час.

Форма контроля – зачет Сыктывкар, 2011

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цели освоения учебной дисциплины 3

2. Место учебной дисциплины в структуре ООП бакалавриата 3

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате

освоения дисциплины 3

4. Структура учебной дисциплины 4

5. Образовательные технологии 5

6. Формы текущего и итогового контроля 5

7. Самостоятельная работа студентов 6

8. Семинарские занятия 7

9. Вопросы к зачету 9

10. Приложение 1. Примеры оформления библиографического списка 11

11. Приложение 2. Тесты для самопроверки знаний 13

12. Приложение 3. Рекомендуемые интернет-сайты 162

13. Приложение 4. Темы эссе. Методические рекомендации к написанию эссе. 163

1. Цели освоения учебной дисциплины

Сформировать цельное представление об обществе; понимать законы развития общества; анализировать окружающие социальные явления и процессы, происходящие в мире и России (общественные вопросы социального неравенства, бедности и богатства, межнациональных, религиозных, экономических и политических конфликтов), формируя активную жизненную и гражданскую позицию студенчества, их ценностные ориентации, в том числе и профессиональные; привить основы социологического мышления.

2. Место учебной дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Данная дисциплина входит в раздел Б.1 «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» и составляет 2 кредита (зачетных единицы).

Для изучения дисциплины «Социология» необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате обучения в средней общеобразовательной школе при изучении дисциплины «Обществознание».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные закономерности развития общества;

- основные социологические понятия;

- опросные и неопросные методы социологического исследования;

- классические и современные социологические теории;

- социальные проблемы современного российского общества

Уметь:

- самостоятельно анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;

- применять полученные социологические знания в профессиональной деятельности;

- корректно и аргументировано формулировать свою мысль в устной и письменной форме;

Владеть:

- навыками целостного подхода к анализу проблем общества;

Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС по направлению ВПО 080200 «Менеджмент».

Общекультурные (ОК):

- владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7).

4. Структура учебной дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

№ п/п	Раздел дисциплины	Семестр		Неделя семестра	Виды учебной работы (в час.)					Формы текущего контроля успеваемости (по неделям)
					В том числе
					лекции	Практические занятия		СРС
1.	Вводная часть
	Тема 1. Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки	1			2			4		«Входное тестирование».
. 2.	Основная часть
	Тема 2. Прикладные социологические исследования. Методы социологических исследований	1						4		Участие в семинарских занятиях. Дебаты. Написание творческой контрольной работы.
	Тема 3. Классические социологические теории.							4
	Тема 4. Современные социологические теории.							4
	Тема 5. Российская социологическая мысль							4
	Тема 6. Общество как социокультурная система. Социальные изменения. Подходы к развитию общества.				2			4
	Тема 7. Социальная структура. Социальное неравенство. Социальная стратификация и мобильность.				2			4
	Тема 8. Мировая система и процессы глобализации							4
	Тема 9. Социальный институт. Социальная организация.							4
	Тема 10. Семья как социальный институт					2		4
	Тема 11. Социальные группы и общности							4
	Тема 12. Культура как социальный феномен.							4
	Тема 13. Личность и общество. Понятие социального статуса.							4
	Тема 14. Социальное поведение и социальный контроль. Девиантное поведение							4
3.	Закрепление материала
	Социальные проблемы современного российского общества					2		4		Семинар пресс-конференция
	Закрепление материала							2		Итоговое тестирование
	Итого: 72 часов				6	2	62

5. Образовательные технологии

В курсе используется как традиционные технологии, сочетающие обзорные лекции по ключевым проблемам курса и семинары, так и активные формы проведения занятий –интерактивные технологии: дебаты (ОК-1, ОК-7), семинар-прессконференция (ОК-4), а также организация самостоятельной работы студента (ССР).

6. Формы текущего и итогового контроля

Основной формой текущего контроля является оценка участия студентов (их активность) в работе на семинарских занятиях. Наиболее предпочтительной является групповая работа студентов. Навыки письменного изложения проверяются в ходе написания творческой контрольной работы, в которой студенты должны отразить не только обсужденные в рамках семинаров подходы, но и выразить свою собственную позицию по вопросу и обосновать ее.

В конце курса проводится зачет.

Оценка по курсу является накопительной. Каждый студент для получения зачета обязан набрать не менее 55 баллов. Первая часть складывается из средней оценки активности каждого студента на семинарах, дебатах. Каждый студент обязан проявить себя на семинаре. Вторая часть –оценка за творческую контрольную работу. Третья часть оценки складывается из результатов решения тестовых заданий по каждой теме и итогового тестирования по всем темам, а также письменных ответов студентов на открытые вопросы по пройденному материалу на зачете.

7. Самостоятельная работа студентов

Лекция один из видов обучения в вузе. В лекции излагаются основные ключевые проблемы, терминология, приводятся примеры. Накануне лекции необходимо повторить содержание предыдущей лекции (а также пролистать тетради по обществознанию или перечитать школьный учебник обществознания, если эта тема была представлена в них), а затем посмотреть тему очередной лекции по плану лекций и прочитать краткое содержание, ознакомиться со знаниями и навыками, которые должны быть выработаны при изучении темы. Целесообразно вести записи (конспекты) лекций в отдельной тетради с оставлением полей для дополнений во время самостоятельной работы при чтении учебников и учебных пособий. При конспектировании лекций необходимо выделять темы и разделы, подчеркивать термины, ключевые слова и основные моменты.

Посещение и работа на лекции – 5 баллов за 2 академических часа.

Семинарское занятие важнейшая составляющая текущего контроля, из которой складывается оценка итоговых знаний и навыков студента.

Участие в дебатах. Дебаты проводятся в форме классических оксфордские дебатов, в которых принимают участие три команды. Первая команда выдвигает доводы «за», вторая «против», третья занимает скептическую позицию к двум другим, задавая каверзные вопросы, требующие немедленного ответа.

Цели дебатов:

Игровые

• Закрепление знаний, полученных в рамках лекционной части дисциплины.

• Моделирование отдельных форм общественной жизни.

• Формирование презентационных навыков студентами.

Диагностические

• Интеграция знаний, полученных студентами на предшествующих стадиях учебного

процесса.

• Развитие навыков системного подхода к решению поставленной задачи.

• Развитие креативности, нестандарности мышления студентов.

• Развитие навыков командной работы.

Основные характеристики дебатов

Дебаты предполагают значительную предварительную самостоятельную работу и презентационные навыки.

Критерии оценивания – определение степени профессионализма и освоения материала, презентационные навыки. Максимальная оценка – 15 баллов.

Написание творческой контрольной работы. Творческая контрольная работа является обязательным и представляет собой текущую форму контроля успеваемости студентов и освоения ими материала. В творческой контрольной работе должны быть четко и грамотно сформулированы свои мысли, структурирована информация, использованы основные категории анализа и критики, должны быть выделены причинно следственные связи, иллюстрированы понятия соответствующими примерами, аргументированы выводы. Одна из главных целей – овладение научным стилем речи.

Контрольная работа должна быть основана на учебной и научной литературе. Рекомендуется привлекать материалы социологических специализированных журналов, статистический материал, результаты социологических исследований (См. Приложение 3). В работе должен быть научный аппарат, оформленный в виде сносок внизу страницы или в квадратных скобках с указанием номера в списке литературы и страницы текста из научной или учебной литературы [1: 167]. Правила оформления списка литературы См. Приложение 1.

Контрольная работа пишется по предложенным темам (См. Приложение 4) по предварительному согласованию с преподавателем и не должна повторяться в рамках студенческой группы.

Оформление текста: Формат doc, шрифт Times New Roman, кегль 14, интервал 1.5; выравнивание по ширине; поля 25 мм со всех сторон; ориентация страницы: книжная, абзац 1,25.

К контрольной работе прилагается отчет об оригинальности выполненного задания через сайт www.antiplagiat.ru

Критерии оценки по следующим критериям: уровень собранной библиографии, подача материала, аргументация оценок и выводов, критический подход к материалу, владение культурой цитирования. Максимальная оценка – 30 баллов.

Решение тестов. Для закрепления материала необходимо решение тестов к каждой теме (См. Приложение 2.). Проверка решения тестов осуществляется аудиторно (индивидуальные задания на семинарском занятии предпочтительно студентам пропустившим пройденную тему) и внеаудиторно (с помощью программы Moodl).

Критерии оценки: не менее 60 % верных ответов.

Итоговое тестирование – до 30 баллов