Тренировочный+итоговый+тест+по+русскому+языку
.pdfСпециальность:
Дисциплина: Русский язык и культура речи
Время выполнения теста: 60 минут Количество заданий: 40
Требования ГОС к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы
Индекс |
Дисциплина и ее основные разделы |
Всего часов |
ГСЭ.Ф |
Федеральный компонент |
|
ГСЭ.Ф.08Русский язык и культура речи : |
– |
|
Стили современного русского языка. Лексика, грамматика, синтаксис, функциональностилистический состав книжной речи. Условия функционирования разговорной речи и роль внеязыковых факторов. Лингвистические и экстралингвистические факторы публичной речи. Сфера функционирования, видовое разнообразие, языковые черты официально-делового стиля. Взаимопроникновение стилей. Специфика элементов всех языковых уровней в научной речи. Жанровая дифференциация, отбор языковых средств в публицистическом стиле. Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления. Понятность, информативность и выразительность публичной речи. Языковые формулы официальных документов. Приемы унификации языка служебных документов. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи. Язык и стиль распорядительных документов. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно-методических документов. Реклама в деловой речи. Правила оформления документов. Речевой этикет в документе. Основные единицы общения (речевое событие, речевая ситуация, речевое взаимодействие). Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи. Культура речи и совершенствование грамотного письма и говорения (литературное произношение, смысловое ударение, функции порядка слов, словоупотребление). Невербальные средства коммуникации. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности.
Тематическая структура
|
Наименование |
N |
|
N |
за- |
|
|
дидактической единицы |
Тема задания |
||
ДЕ |
ГОС |
да- |
|
|
ния |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Лексикология. Лексическое значение слова |
|
|
2 |
Лексикология. Системные связи слова в |
|
|
|
лексике. Фразеология |
|
|
3 |
Морфемика и словообразование |
1 |
Современный русский |
4 |
Грамматика. Морфология |
литературный язык |
5 |
Морфология. Морфологический разбор слова |
|
|
|
6 |
Синтаксис: простое предложение |
|
|
7 |
Синтаксис: простое осложненное |
|
|
предложение |
|
|
|
8 |
Синтаксис: сложное предложение |
2 |
Стилистика |
9 |
Стили современного русского литературного |
3Риторика
4Деловой русский язык
5 Культура речи
языка
10Научный стиль речи
11Публицистический стиль речи
12Официально-деловой стиль речи
13Разговорный стиль речи
14Выразительные средства языка Речевое взаимодействие. Основные единицы
15общения. Логические основы речевого общения
16Оратор и его аудитория
17Подготовка речи и публичное выступление
18Тип связи в тексте Особенности официально-делового стиля
19речи
20Деловое письмо
21Нормы делового письма
22Реклама в деловой речи Служебно-деловое общение: деловые
23переговоры, интервью, презентация
24Деловой этикет
25Теоретические основы культуры речи
26Лингвистические словари русского языка Нормы современного русского
27литературного языка: нормы ударения
28Нормы современного русского литературного языка: орфоэпические нормы Нормы современного русского
29литературного языка: нормы лексической сочетаемости
30Нормы современного русского литературного языка: лексические нормы Нормы современного русского
31литературного языка: лексические нормы фразеологизмов Нормы современного русского
32литературного языка: морфологические нормы Нормы современного русского
33литературного языка: морфологические нормы имени числительного
34Нормы современного русского литературного языка: синтаксические нормы Орфографические нормы русского
35литературного языка
36Пунктуационные нормы русского литературного языка
37Орфографическая грамотность
38Пунктуационная грамотность
39Грамматические ошибки в речи
40 Речевая грамотность
Демонстрационный вариант итогового теста
ЗАДАНИЕ N 1 ( 
- выберите один вариант ответа)
Определите лексическое значение слова «зачинщик».
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) |
Основоположник какого-либо |
2) |
Тот, кто начинает что-либо |
|
течения, движения. |
|
неблаговидное. |
3) |
Тот, кто является автором какого- |
4) |
Глава учения. |
либо положительного начинания. |
ЗАДАНИЕ N 2 ( 
- выберите один вариант ответа)
Укажите разговорное слово в синонимическом ряду:
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) |
восхитительный |
2) |
пленительный |
3) |
изумительный |
4) |
мировой |
ЗАДАНИЕ N 3 ( 
- выберите один вариант ответа)
Укажите ряд, в котором оба слова не имеют окончания.
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) |
атака, слегка |
2) |
издавна, весьма |
3) |
оба, всегда |
4) |
служба, лежа |
ЗАДАНИЕ N 4 ( 
- выберите один вариант ответа)
Укажите, какой частью речи является слово «кругом» в предложении:
Детский хоровод вертелся пестрым кругом.
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) |
существительным |
2) |
наречием |
3) |
предлогом |
4) |
прилагательным |
ЗАДАНИЕ N 5 ( 
- выберите один вариант ответа)
Какое существительное соответствует следующей характеристике: нарицательное, неодушевленное, конкретное, женский род, 3 скл., именительный падеж, единственное число?
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) |
конь |
2) |
тучей |
3) |
площадь |
4) |
герой |
ЗАДАНИЕ N 6 ( 
- выберите один вариант ответа)
Укажите односоставное безличное предложение.
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) |
Дни поздней осени бранят |
2) |
В дверь негромко постучали. |
|
обыкновенно. |
||||
|
|
|
||
3) |
Из воды пустой масла не извлечешь. |
4) |
Мне в душу повеяло жизнью и |
|
волей. |
||||
|
|
|
ЗАДАНИЕ N 7 ( 
- выберите один вариант ответа)
Укажите предложение с обособленным обстоятельством, выраженным сравнительным оборотом (знаки препинания не расставлены!).
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) |
Во время обеда Полина сидела как |
2) |
Анчар как грозный часовой стоит |
|
на иголках. |
один во всей вселенной. |
|||
3) |
Города как магазины. |
4) |
Я долго смотрел как тлели угли |
|
костра. |
||||
|
|
|
ЗАДАНИЕ N 8 ( 
- выберите один вариант ответа)
Найдите бессоюзное сложное предложение.
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
Скоро весь сад, обласканный
1)солнцем, ожил, и капли росы, как алмазы, засверкали на листьях.
Далеко за Доном громоздились
3)тяжелые тучи, чуть слышно погромыхивал гром.
2)Не смотря в окно, она знала, кто подходит к двери.
Всаду поселилась осень, листья же
4)нашей березы оставались зелеными и живыми.
ЗАДАНИЕ N 9 ( 
- выберите один вариант ответа)
Определите стиль и тип речи.
Но каким же образом уловить тайну личности поэта в его творениях? Что должно делать для этого при изучении произведений его? Изучить поэта - значит не только ознакомиться, через усиленное и повторяемое чтение, с его произведениями, но и перечувствовать, пережить их. Всякий истинный поэт, на какой бы ступени художественного достоинства ни стоял, а тем более всякий великий поэт никогда и ничего не выдумывает, но облекает в живые краски и формы общечеловеческое. И потому в созданиях поэта люди, восхищающиеся ими, всегда находят что-то давно знакомое им, что-то свое собственное, что они сами чувствовали или только смутно и неопределенно предощущали или о чем мыслили, но чему не могли дать ясного образа, чему не могли найти слова и что, следовательно, только поэт умел выразить. Чем выше поэт, то есть чем общечеловечественнее содержание его поэзии, тем проще его создание, так что читатель удивляется, как ему самому не пришло в голову создать что-нибудь подобное, ведь это просто и легко!
(В. Г. Белинский)
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ: |
|
|
|
1) |
художественный стиль; |
2) |
разговорный стиль; повествование |
повествование |
|||
3) |
публицистический стиль; |
4) |
научный стиль; рассуждение |
рассуждение |
|||
ЗАДАНИЕ N 10 ( 
- выберите один вариант ответа)
Для текстов научного стиля не характерно(-а) ...
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) |
логическая последовательность |
2) |
преимущественное употребление |
изложения |
существительных вместо глаголов |
||
3) |
широкое использование лексики и |
4) |
научная фразеология |
фразеологии других стилей |
ЗАДАНИЕ N 11 ( 
- выберите один вариант ответа)
Укажите основные характеристики публицистического стиля:
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
|
понятийная точность, подчеркнутая |
|
социальная оценочность, |
|
логичность, терминологичность, |
|
|
1) |
2) |
массовость, демократичность, |
|
|
отсутствие чувств и переживаний |
|
доступность |
|
автора |
|
|
|
|
|
|
3) |
минимум требований к форме |
4) |
предельная точность, не |
выражения мыслей |
допускающая разночтений |
ЗАДАНИЕ N 12 ( 
- выберите один вариант ответа)
В официально-деловых текстах обычно употребляются слова:
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) |
амплитуда, локальный, следовать |
2) |
климат, хроника, журнал |
3) |
эскалация, форум, почин |
4) |
доложить, ответчик, взыскание |
ЗАДАНИЕ N 13 ( 
- выберите один вариант ответа)
Определите, к какомутипу лексических единиц относятся выделенные слова:
Кошка и люди
Печка у меня очень плохая. Вся моя семья завсегда угорает через нее. А чертов жакт починкупроизводить отказывается. Экономит. Для очередной растраты.
Давеча осматривали мою печку. Вьюшки глядели. Ныряли туда вовнутрь головой.
–Нету, – говорят.– Жить можно.
–Товарищи, – говорю, – довольно стыдно такие слова произносить: житьможно. Мы завсегда угораем через нашу печку. Давеча кошка даже угорела. Её тошнило давеча у ведра. А вы говорите – жить можно.
Чертов жакт говорит:
–Тогда, – говорит, – устроим сейчас опыт и посмотрим, угорает ли ваша печка. Ежли мы сейчас после топки угорим – ваше счастье, переложим. Ежли не угорим – извиняемся за отопление.
Затопили мы печку. Расположились вокруг её.
(М. М. Зощенко)
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) |
диалектные |
2) |
просторечные |
3) |
профессиональные |
4) |
общеупотребительные |
ЗАДАНИЕ N 14 ( 
- выберите один вариант ответа)
Укажите фигуру речи, которой соответствует определение:
__________ – стилистическая фигура, служащая для усиления выразительности речи путем резкого противопоставления понятий, мыслей, образов.
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) Эллипсис |
2) Градация |
3) Антитеза |
4) Анафора |
ЗАДАНИЕ N 15 ( 
- выберите один вариант ответа)
Условия, в которых происходит речевое общение, - это речевая (-ое)...
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) |
деятельность |
2) |
взаимодействие |
3) |
ситуация |
4) |
событие |
ЗАДАНИЕ N 16 ( 
- выберите один вариант ответа)
К жанру академического красноречия не относится ...
а) лекция вузовская, школьная; б) приветственное слово; в) научный доклад; г) научный обзор; д) научное сообщение;
е) научно-популярная лекция; ж) агитаторское выступление
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) |
д, е |
2) |
б, ж |
3) |
а, г |
4) |
в, е |
ЗАДАНИЕ N 17 ( 
- выберите один вариант ответа)
Определите способ изложения материала в тексте.
Многие природные процессы, происходящие в Мировом океане – движение, температурный режим вод, – являются неистощимыми энергетическими ресурсами. Например, суммарная мощность приливной энергии Мирового океана оценивается от 1 до 6 млрд.кВт.ч. Главное богатство Мирового океана – его биологические ресурсы (рыба, зоо- и фитопланктон и др.). Биомасса океана насчитывает 150 тыс. животных и 10 тыс. водорослей, а ее общий объем оценивается в 35 млрд. т., чего вполне может хватить, чтобы прокормить 30 млрд. (!) человек. Живой мир океана –
это огромные пищевые ресурсы, которые могут быть неистощимы при правильном и бережном их использовании.
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) |
концентрический |
2) |
дедуктивный |
3) |
ступенчатый |
4) |
индуктивный |
ЗАДАНИЕ N 18 ( 
- выберите один вариант ответа)
Расположите предложения так, чтобы получился текст. Определите тип связи предложений.
А. Произошло это название от старорусского слова «здо», обозначавшего особую глину, из которой делали кирпич.
Б. Зодчими когда-то называли на Руси каменных дел мастеров, то есть строителейкаменщиков.
В. Слово «зодчий» сейчас известно далеко не каждому, для кого русский язык родной.
Г. Слово «здо» давно вышло из употребления, а «зодчий», хотя и считается устаревшим, осталось в употреблении: зодчими мы называем архитекторов прошлых веков.
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) |
Г, А, Б, В, параллельная |
2) |
В, Б, А, Г, последовательная |
3) |
В, Г, А, Б, параллельная |
4) |
Б, Г, В, А, последовательная |
ЗАДАНИЕ N 19 ( 
- выберите один вариант ответа)
Укажите неверный вариант записи: (в скобках даны фамилии в Им.п.)
Заявление подано от…
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) |
Константина Живаго (Живаго) |
2) |
Натальи Седых (Седых) |
3) |
Антонины Венда (Венда) |
4) |
Олега Мицкевич (Мицкевич) |
ЗАДАНИЕ N 20 ( 
- выберите один вариант ответа)
Чтобы студенческий профком выделил Вам льготную путевку в лагерь, Вы напишете…
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) |
резюме |
2) |
автобиографию |
3) |
заявление |
4) |
объяснительную записку |
ЗАДАНИЕ N 21 ( 
- выберите один вариант ответа)
Найдите ряд слов с неправильным сокращением.
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) |
и т. д. (и так далее), млд. |
2) |
инж. (инженер), проф. (профессор), |
|
(миллиард), млн. (миллион) |
|
и. о. (исполняющий обязанности) |
3) |
академ. (академик), зав. |
4) |
с-х. (сельскохозяйственный), руб. |
|
(заведующий), пом. (помощник) |
|
(рублей), тыс. (тысяча) |
ЗАДАНИЕ N 22 ( 
- выберите один вариант ответа)
Определите, что не является визуальной (зрительной) рекламой.
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) |
фотореклама |
2) |
печатная |
3) |
радиореклама |
4) |
световая |
ЗАДАНИЕ N 23 ( 
- выберите один вариант ответа)
Отметьте высказывание, наиболее предпочтительное в ходе деловой беседы: