Тренировочный+итоговый+тест+по+русскому+языку
.pdf
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ: |
|
|
|
1) |
Я могу этого добиться… |
2) |
Я считаю… |
3) |
Это невозможно. |
4) |
Вы не находите, что… |
ЗАДАНИЕ N 24 ( 
- выберите один вариант ответа)
Речевой этикет приветствий предусматривает характер поведения, то есть очередность приветствия. Определите, в каком случае нарушена эта норма этикета. Первыми приветствуют:
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) |
младшие по возрасту – старших |
2) |
член делегации – ее руководителя |
3) |
младший по должности – старшего |
4) |
женщина – мужчину |
ЗАДАНИЕ N 25 ( 
- выберите один вариант ответа)
В системе русского литературного языка отсутствует ___________ уровень.
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) |
грамматический |
2) |
стилистический |
3) |
фонетический |
4) |
лексико-семантический |
ЗАДАНИЕ N 26 ( 
- выберите один вариант ответа)
Каким словарем можно воспользоваться, чтобы узнать значения слов:
«релятивный», «пролонгировать»?
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) |
толковым словарем русского языка |
2) |
орфоэпическим словарем |
3) |
орфографическим словарем |
4) |
этимологическим словарем |
|
|
|
|
ЗАДАНИЕ N 27 ( 
- выберите один вариант ответа)
В каком ряду во всех словах ударение падает на второй слог?
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) |
ходатайствовать, шофер, донельзя |
2) |
ножны, планер, некролог |
3) |
туфля, юродивый, безудержный |
4) |
отгул, озимые, реквием |
ЗАДАНИЕ N 28 ( 
- выберитеодин вариант ответа)
В каком ряду верно указано произношение всех данных слов:
грипп, орхидея, афера?
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) |
гри[п], орхи[дэ]я, а[ф’э]ра |
2) |
гри[п], орхи[д’э]я, а[фэ]ра |
3) |
гри[пп], орхи[д’э]я, а[фэ]ра |
4) |
гри[п], орхи[дэ]я, а[ф’о]ра |
ЗАДАНИЕ N 29 ( 
- выберите один вариант ответа)
Укажите, в каком случае нарушение лексической сочетаемости является ошибкой:
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) |
живой труп |
2) |
очевидное-невероятное |
3) |
очень маленький |
4) |
экспонаты выставки |
ЗАДАНИЕ N 30 ( 
- выберите несколько вариантов ответа)
Укажите, в каких случаях паронимы дружеский – дружественный употреблены правильно:
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
Я чувствовал необходимость излить |
|
Дед Шукарь почел себя близким |
|
|
знакомым Давыдова и обращался с |
||
1) свои мысли в дружественном |
2) |
||
ним с дружественной |
|||
разговоре. |
|
||
|
фамильярностью. |
||
|
|
||
Несколько раз он пытался взять |
|
Чувствуя большое, дружественное |
|
|
внимание зала, он стал говорить |
||
3) дружеский тон, но Осип был сух, |
4) |
||
медленнее, речь его звучала |
|||
почти неприветлив. |
|
||
|
увереннее. |
||
|
|
ЗАДАНИЕ N 31 ( 
- выберите один вариант ответа)
Укажите фразеологизм-синоним к словосочетанию очень любить.
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) |
души не чаять |
2) |
яблоку негде упасть |
3) |
яблоко раздора |
4) |
положа руку на сердце |
ЗАДАНИЕ N 32 ( 
- выберите один вариант ответа)
Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении:
Маша – большая сластена.
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) |
средний |
2) |
общий |
3) |
женский |
4) |
мужской |
ЗАДАНИЕ N 33 ( 
- выберите один вариант ответа)
Укажите предложение с грамматической ошибкой.
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
|
Знаменитый немецкий вычислитель |
|
|
|
Рюкле выучил наизусть число, |
|
Главная бухгалтерия обслуживает |
1) |
состоявшее из пятисот четырех |
2) |
тринадцать детских садов и |
|
цифр, в течение тридцати пяти |
|
двадцать две ясли. |
|
минут. |
|
|
|
Свыше стасемидесяти народностей |
|
На Венере день и ночь |
3) |
и двухсот шестидесяти миллионов |
4) |
продолжаются по сто семнадцать |
человек, говорящих на семидесяти |
земных суток, то есть более чем по |
||
|
языках, населяют этот край. |
|
восемьсот часов. |
ЗАДАНИЕ N 34 ( 
- выберите один вариант ответа)
Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота.
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
|
Это упражнение делают стоя на |
|
Студенты, выполняя задание, |
|
1) |
2) |
обращались к справочной |
||
вытянутых носках. |
||||
|
|
литературе. |
||
|
|
|
||
3) |
Книги Донцовой я могу читать, |
4) |
Спускаясь из окна в светлую ночь, |
|
открыв на любой странице. |
его могут увидеть часовые. |
ЗАДАНИЕ N 35 ( 
- выберите один вариант ответа)
Укажите,в каком ряду во всех словах пропущена буква А.
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) |
заг..рать, прик..саться, ср..внение, |
2) |
Р..стислав, откл..няться, уг..реть, |
|
|
ог..рок |
|
пол.. |
г |
3) |
доск..кать, изл..жение, з..ря, тв..рить |
4) |
выг.. |
рки, попл..вок, р..стение, |
|
|
|
сл..гаемое |
|
ЗАДАНИЕ N 36 ( 
- выберите один вариант ответа)
Отметьте предложение, где слова, набранные курсивом, выделяются или отделяются
запятыми.
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
Не зная прошлого невозможно
1)понять подлинный смысл настоящего и цели будущего.
3)И днем и ночью кот ученый всё ходит по цепи кругом.
2)В семье брата она чувствовала себя
как за каменной стеной.
Ко мне вошел молодой офицер с
4)лицом смуглым и отменно некрасивым.
ЗАДАНИЕ N 37 ( 
- выберите один вариант ответа)
Укажите, в каком ряду все слова пишутся с НЕ слитно.
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) |
(не) считая, (не) солоно хлебавши, |
2) |
(не) достает терпения, (не) хватает, |
|
(не) вежа |
|
(не) настье |
3) |
(не) взрачный, (не) рад встрече, |
4) |
(не) вменяемый; (не) глубокий, но |
|
трава (не) скошена |
|
холодный; (не) взлюбить |
ЗАДАНИЕ N 38 ( 
- выберите один вариант ответа)
Укажите предложение, в котором все знаки препинания расставлены верно.
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
|
Они сошлись. Волна и камень, |
|
У Сибири есть много особенностей, |
|
1) |
стихи и проза, лед и пламень не |
2) |
как в природе, так и в людских |
|
|
столь различны меж собой. |
|
нравах. |
|
|
Все явления природы: солнечное |
|
Он прошел в горячих точках огонь, |
|
3) |
тепло, ветер, дождь можно назвать |
4) |
||
и воду. |
||||
|
геологическими деятелями. |
|
|
ЗАДАНИЕ N 39 ( 
- выберите один вариант ответа)
Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1) |
ляг на кровать |
2) |
скучаю по вам |
3) |
три девушки |
4) |
сорок граммов |
ЗАДАНИЕ N 40 ( 
- выберите один вариант ответа)
Речевая ошибка допущена в предложении...
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
|
Человеку свойственно не только |
|
|
|
1) |
преклоняться перед великим, но и |
2) |
У Владимира шел пот градом. |
|
|
стремиться превзойти его. |
|
|
|
|
Джемма гуляла степенно, не спеша, |
|
И сплетаются, рвутся, хрипят, |
|
3) |
4) |
обгоняют друг друга два голоса, как |
||
как гуляют образованные девицы. |
||||
|
|
|
два ручья. |
|
|
|
|
|