Министерство образования и науки российской федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Сибирская государственная геодезическая академия»

Кафедра производственного менеджмента

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по УР

В.А. Ащеулов

"_____"__________________2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Финансовые инструменты и институты

Направление подготовки

120700 Землеустройство и кадастры

Профиль подготовки

Оценка земли и недвижимости

Квалификация (степень) выпускника

Магистр

Форма обучения

Очная

Новосибирск, 2012

1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Цельюосвоения дисциплины «Финансовые инструменты и институты» направления 120700 «Землеустройство и кадастры» является определение проблемной области управления финансовыми и инвестиционными ресурсами, выявление тенденций развития теории и практики деятельности по инвестированию,дать представление и прикладные знания слушателям о применении техник финансового менеджмента.

Основными задачами дисциплины являются:

• сформировать понятийный ряд, связанный с объектами, функциями и методами финансового менеджмента; ввести необходимые термины и определения;

• познакомить с тенденциями, перспективами и прогнозами развития финансово-инвестиционных процессов;

• дать классификацию методов управления финансами и научить правильному их выбору в конкретных ситуациях;

• подготовить магистра к решению задач научно-исследовательского характера по финансовым инструментам и институтам.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры «Землеустройство и кадастры».

Дисциплина «Финансовые инструменты и институты» относится к гуманитарному,социальному и экономическому циклу базовой (общепрофессиональной) части дисциплин по выбору (Б1.ДВ.3.2) ФГОС по направлению 120700 «Землеустройство и кадастры».

Для освоения дисциплины необходимо общее понимание проблем управления, экономики, технологического развития и современных достижений естественных наук, коммуникационные навыки, компетенции, сформированные в результате обучения в средней общеобразовательной школе, а также в результате обучения по направлению подготовки бакалавриата.

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

1. В области общекультурных компетенций (ок):

• способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

• способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

• способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-3);

• способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-4);

• способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-5);

• способностью аргументировано и толерантно излагать свое понимание жизненнозначимых философских проблем (ОК-6);

• способностью анализировать, критически оценивать и интегрировать опыт практической деятельности и исследований в профессиональной области и социально-личностной сфере (ОК-7);

• способностью использовать методологию науки для объяснения этапов развития цивилизации, соотношений науки и техники и связанных с ними современных социальных и этических проблем, ценностей научной рациональности и диалектики (историзма) ее развития (ОК-8);