Концепции современного естествознания

3) увеличение количества энергии на каждом следующем трофическом уровне.

3.Под временным напряжённым состоянием взаимоотношения между человечеством и природой понимают:

1)экологический кризис;

2)экологическую катастрофу;

3)загрязнение среды.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ по теме 9

1.Что такое биосфера и какую роль играют живые организмы в формировании облика Земли?

2.В соответствии с какими законами развиваются и сменяют друг друга экосистемы? Как обеспечивается устойчивость природных систем?

3.Что такое ноосфера и каковы пути её достижения?

4.Кто такие учёныекосмисты и какая идея их объединяет?

5.Будущее биосферы. Понятие о коэволюции.

6. Антропогенные экологические кризисы. Взаимодействие «человекприрода».

ЛИ Т Е Р А Т У Р А

1.Концепции современного естествознания. Учебник под редакцией проф. В.Н.Лавриненко, проф. В.П.Ратникова. М..ЮНИТИ-

ДАНА,2004,-317с.

2.Концепции современного естествознания. Учебное пособие под редакцией Самыгина С.И.; Ростов-на Дону; Высшее образование; 2003,-447с.

3.Свиридов, В. В. Концепции современного естествознания. Учебное пособие [Текст] / В.В. СвиридовСПб. Питер, 2005, 349с.

4.Карпенков, С. Х. Концепции современного естествознания [Текст] / С.Х. Карпенков - М., Академический проект», 2004,-639с.

Дополнительная :

1. Дубнищева, Т. Я. Концепции современного естествознания [Текст] / Т.Я. Дубнищева - М. ООО «Издательство ЮКЭА». 2005.- 832 с.

112

2.Архипкин, В. Г., Тимофеев, В. П. Естественнонаучная картина мира. Учебное пособие [Текст] / В.Г. Архипкин, В.П. Тимофеев - Красноярский гос. университет; Красноярск, 2002.

3.Кун, Т. Структура научных революций. Пер. с англ. [Текст] / Т. Кун - М. ООО «Издательство АСТ», 2002.- 608 с.

4.Хокинг, С. От большого взрыва до чёрных дыр [Текст] / С. Хокинг -

М.; «Мир»; 1990.- 166 с.

5.Философия и методология науки.- М.; Аспект Пресс, 1996.

6.Риккерт, Г. Науки о природе и науки о культуре; пер. с нем. [Текст] / Г. Риккерт - М.; Республика, 1998.

7.Пригожин, И., Стенгерс, И. Порядок из хаоса. Новый диалог человека с природой. Пер. с анг. [Текст] / И. Пригожин, И. Стенгерс - М., Едиториал УРСС, 2003312 с.

8.Капица, С. П., Курдюмов, С. П., Малинецкий, Г. Г. Синергетика и прогнозы будущего [Текст] / С.П. Капица, С.П. Курдюмов, Г.Г. Малинецкий

-М.;Эдиториал УРСС, 2001.

9.Синергетическая парадигма. Многообразие поисков и подходов - М.; Прогресс-Традиция,2000.

10.Шкловский, И. С. Звёзды, их рождение, жизнь и смерть [Текст] / И. Шкловский - М. Наука, 1977.

11.Ахундов, М. Д. Концепции пространства и времени: истоки, эволюция, перспективы [Текст] / М.Д. Ахундов - М.; Наука,1982.

12.Воронцов-Вельяминов Б.А. Очерки о Вселенной. М.,1980.

13.Ровинский, Р. Е. Развивающаяся Вселенная [Текст] / Р.Е. Ровинский

-М.,1996.

14.Новые идеи в методологии биологических исследований. Под ред. Баксанского О.3.

15.Чижевский, А. Л. Космический пульс жизни [Текст] / А.Л. Чижевский - М.; Мысль, 1995.

16.Киберентика живого. Человек в разных аспектах.-М.; Наука, 1985.

17.Глинка, И. Л. Общая химия [Текст] / И.Л. Глинка - М,; ИНТЕГРАЛ-

ПРЕСС, 2002.

18.Моисеев, Н. Н. Вернадский и современность [Текст] / Н.Н. Моисеев

-Вопросы философии., 1994. - №4.

19.Моисеев, Н. Н. Быть или не быть человечеству? [Текст] / Н.Н. Моисеев - М., 1999.

20.Моисеев, Н. Н. Человек и ноосфера [Текст] / Н.Н. Моисеев - М.,

1990.

21.Моисеев, Н. Н. Универсальный эволюционизм. Вопросы философии [Текст] / Н.Н. Моисеев – 1991, - № 3.

Уважаемый студент! Для определения степени усвоения учебного материала Вам предлагается итоговый тест. Если при работе с ним у Вас

113

возникнут трудности, то необходимо в первую очередь определить, к какому разделу курса КСЕ относится данный вопрос, найти этот раздел в электронном пособии или в учебнике и внимательно прочитать. Правильный ответ необходимо выделить (каким-то значком или другим цветом, или другим шрифтом). Успехов Вам !

Итоговый тест для контроля знаний

1. Концепция –это:

1.система основополагающих идей и взглядов;

2.субъективное мнение человека;

3.приблизительное толкование каких-либо понятий;

4.наука о природе.

2.Дифференциация наук – это:

1.объединение наук по какому-то общему признаку; 2.расчленение, разложение объекта на составные элементы;

3.расчленение в процессе эволюции какой-либо науки на самостоятельные части;

4. описание истории возникновения науки.

3.Интеграция наук – это:

1.процесс сближения и связи наук, происходящий наряду с

процессами их дифференциации; 2.обособление наук друг от друга; 3.противопоставление наук;

4.использование научных знаний на практике.

4. Изотропность –это:

1.неодинаковость свойств системы в разных направлениях; 2.одинаковость свойств системы (объекта) по всем направлениям; 3.зависимость свойств системы от температуры; 4.независимость свойств системы от температуры.

5. Неизменность какой-либо величины при изменении физических условий или по отношению к некоторым преобразованиям называется:

1.дискретностью;

2.иерархией;

3.эволюцией;

4.инвариантностью.

6. Совокупность правил, приёмов познавательной и практической деятельности, обусловленных природой и закономерностями исследуемого объекта называется:

1.анализом;

114

2.синтезом;

3.методом;

4.парадигмой.

7. Если поведение системы описывается функциями распределения, которые позволяют найти вероятности того, что рассматриваемые величины принимают те или иные значения в

некотором интервале, то речь идёт о:

1.динамической теории;

2.статистической теории;

3.термодинамической теории;

4.электромагнитной теории.

8.Классическая механика, классическая электродинамика,

феноменологическая термодинамика относятся к теориям:

1.статистическим;

2.революционным; 3.к динамическим; 4.к теории вероятности.

9.Обобщённый взгляд на мир в целом, на взаимосвязанные и самодвижущиеся элементы в нём, объясняющий всё разнообразие явлений окружающего мира на основе небольшого количества фундаментальных научных принципов, называется:

1.мировоззрением;

2миропониманием;

3.мировосприятием;

4.естественнонаучной картиной мира.

10. Метод познания, при котором предметы и явления рассматриваются в движении, в развитии, во взаимодействии, называется:

1.метафизическим;

2.диалектическим;

3.теоретическим;

4.эмпирическим.

11. Неизменность (инвариантность) структуры материального объекта (или закона) относительно его преобразований называется:

1.симметрией;

2.изотропностью;

3.изоморфностью;

4.асимметрией.

115

12. Если в какой-то изолированной системе при протекании в ней необратимых процессов энтропия возрастает, то:

1.в этой системе возрастает степень её упорядоченности;

2.в этой системе возрастает степень беспорядка, возрастает деградация;

3.система становится открытой;

4.никаких изменений в системе не происходит.

13. При фазовых превращениях газ-жидкость-твёрдое тело:

1.энтропия всё время возрастает;

2.энтропия уменьшается; 3.в жидкости энтропия увеличивается, а в твёрдом теле уменьшается;

4.в жидкости энтропия уменьшается, а в твёрдом теле возрастает

14. Наука о процессах самоорганизации в сложных открытых неравновесных системах называется:

1.синергетикой;

2.кибернетикой;

3.генетикой;

4.биофизикой.

15. физический вакуум -

1.это пустота; 2.это сильная степень разряжения газа, при которой длина

свободного пробега молекул газа становится соизмеримой с размерами сосуда, в котором находится газ;

3.это особый вид материинаинизшее энергетическое состояние поля, в котором число частиц –квантов поляравно нулю;

4.это газ, находящийся под давлением ниже атмосферного.

16. Для всех материальных объектов вне зависимости от их природы характерно взаимодействие:

1.электромагнитное;

2.сильное (ядерное);

3.слабое (ответственно за взаимные превращения элементарных частиц);

4.гравитационное.

17. Какова природа нижеперечисленных сил: силы трения, силы упругости, сил межмолекулярного взаимодействия, силы взаимодействия заряженных тел?

1.все перечисленные силы по своей природе являются электромагнитными;

2.все перечисленные силы по своей природе являются ядерными;

116

3.силы межмолекулярного взаимодействия и трения являются гравитационными, остальные –электромагнитными;

4.силы трения и упругости являются слабыми, остальные –сильные.

18. В науке выделяют три уровня организации материи: макро-, микро- и мегамир.

Какое из утверждений Вы считаете правильным:

1.все три мира отличаются только масштабом входящих в них структур;

2.на каждом из уровней действуют свои специфические законы, но все три мира теснейшим образом взаимосвязаны;

3.законы каждого уровня организации материи противоречат законам других уровней;

4.все уровни организации материи описываются одинаковыми законами природы.

19. Применительно к природе света правильным является утверждение о том, что:

1.свет обладает одновременно свойствами волны и корпускулы (частицы), но в каждом явлении проявляются только какие-то одни свойства, а другие выступают как дополнительные;

2.свет - это поток светящихся частиц (корпускул); 3.свет - это волны, которые распространяются подобно волнам на

поверхности воды; 4.природа света неизвестна.

20. Фотон – это:

1 источник света;

2. квант электромагнитного поля;

3 составная частица ядра атома;

4.мельчайшая частица вещества.

21.Дебройлевская длина волны - это:

1 наибольшая длина волны в видимой части спектра;

2.длина волны фотона;

3. длина волны, связанной с движущейся микрочастицей;

4.наименьшая длина волны в видимой части спектра.

22. По природе волны де-Бройля являются:

1.упругими;

2.электромагнитными;

3. волнами вероятности;

4.акустическими.

23. Процессы микромира подчиняются закономерностям:

117

1.динамическим;

2.статистическим;

3.классическим;

4.релятивистским.

24. В соотношении неопределённостей Гейзенберга говорится о

том,

1.что микромир непознаваем;

2.что у микрочастицы нельзя одновременно точно определить её координату и скорость (или импульс );

3.что микрочастица имеет определённые координаты и скорость;

4.что в микромире отсутствуют причинно-следственные связи.

25.Корпускулярно-волновой дуализм материи означает, что:

1.материя может существовать в виде дискретных частиц и в виде

непрерывных полей; 2.любой материальный объект характеризуется наличием как

корпускулярных свойств, так и волновых.; 3.применительно к материи такого понятия нет – это относится

только к свету; 4.любой физический объект характеризуется пространственно-

временными координатами.

26. Глобальный эволюционизм означает:

1.признание невозможности существования Вселенной и всех порождаемых ею менее масштабных систем вне развития, эволюции;

2.имеющие в природе место катастрофы, катаклизмы;

3.постепенное развитие Солнечной системы;

4.способность материи к самоорганизации.

27. Наблюдаемая способность материи к самоусложнению и созданию всё более упорядоченных структур в ходе эволюции называется:

1. интеграцией;

2.дифференциацией;

3.самоорганизацией;

4.формализацией.

28. Точка бифуркации –это:

1 точка начала отсчёта времени с момента зарождения Вселенной;

2.температура, при которой происходит фазовый переход вещества;

3.точка пространства-времени, в которой кривизна его становится бесконечной;

118

4 критическое состояние системы, в котором параметры системы позволяют ей перейти в новое состояние.

29.Если исходить из того, что Вселенная в широком смысле –это весь существующий мир, безграничный и бесконечный, то:

1.Вселенная существует вечно; 2.Возраст Вселенной составляет примерно 15-20 млрд. лет;

3.Возраст Вселенной исчисляется от рождества Христова;

4.Вселенная существует примерно 5 млрд. лет.

30.Если под Вселенной понимать нашу Вселенную, к которой принадлежит Солнечная система, то:

1.она возникла в результате Большого взрыва примерно 15 млрд.

лет назад; 2.она существует вечно;

3.она появилась в соответствии с замыслами Творца ; 4.она возникла примерно 5 млрд. лет назад.

31. Говоря о строении Земли, упоминают литосферные плиты. Это:

1.материки;

2.залежи полезных ископаемых; 3.крупные блоки земной коры (континентальной и океанической); 4.сгустки магмы.

32. Атмосфера Земли состоит из тропосферы, стратосферы, ионосферы и экзосферы.

За погоду на Земле ответственны:

1.в первую очередь тропосфера и стратосфера;

2.ионосфера;

3.экзосфера и тропосфера;.

4.все перечисленные выше слои.

33.Химический элемент –это:

1.всё разнообразие веществ природы;

2.наиболее простые молекулы;

3.группа атомов с одинаковым зарядом ядра;

4.группа атомов с одинаковой валентностью.

34.Свойства веществ согласно теории химического строения

зависят:

1.от валентности элементов, входящих в вещество;

2.от количества веществ;

3.от массы и молярной массы вещества;

119

4.свойства веществ определяются порядком связей атомов в молекулах и их взаимным влиянием.

35. Образование химических связей в веществах происходит за

счёт:

1.перегруппировки атомов;

2.перестройки электронных оболочек;

3.изменения структуры атомов;

4.взаимодействия электронов и ядер атомов.

36.Предпосылки для возникновениясовременной химии создала

1.квантовая физика;

2.кристаллография;

3.биология;

4.биохимия.

37.Основная задача современной химии состоит:

1.в исследовании структуры химических элементов;

2.в исследовании реакционной способности веществ;

3.в получении новых веществ с необходимыми свойствами; 4.в расширении таблицы Д.И.Менделеева.

38.Фуллерены - это

1.молекулы – многогранники, состоящие из нескольких десятков

атомов углерода. Обладают хорошей фотопроводимостью, могут быть сверхпроводниками и ферромагнетиками. На их основе создаются принципиально новые полимерные материалы;

2.фторсодержащие вещества с неизвестными пока свойствами;

3.биополимеры, используемые в нанотехнологиях;

4.новые синтетические материалы, особенно распространённые в лёгкой промышленности.

39.Живые системы отличаются от неживых:

1.только способностью к размножению;

2только способностью к обмену веществ (метаболизму);

3.способностью к обмену веществ, самовоспроизведению путём передачи наследственной информации и изменчивостью на основе мутаций;

4.только изменчивостью на основе мутаций.

40. В вопросе о возникновении жизни современная наука отдаёт предпочтение концепции:

1.креационистской;

2.концепции панспермии;

120

3.эволюционистской;

4.спонтанного зарождения жизни.

41.Материальным носителем генетической информации в живых организмах являются:

1.молекулы дезоксирибонуклеиновой кислоты (ДНК);

2.ядра клеток;

3.молекулы рибонуклеиновой кислоты (РНК);

4.белки.

42.Наука о законах наследственности и изменчивости организмов называется:

1.биологией;

2.генетикой;

3.кибернетикой;

4.синергетикой.

43. Совокупность генов, содержащихся в одинарном наборе хромосом данного организма, называется:

1.генотипом;

2.генофондом;

3.геномом;

4.геноцидом.

44. Клонирование –это:

1.искусственное воспроизведение копии живого существа из соматической (неполовой) клетки;

2.создание организмов с новыми комбинациями наследственных свойств;

3.выведение сортов и гибридов растений и животных с нужными человеку признаками;

4.размножение живых организмов и растений.

45. Область активной жизни, в которой живые организмы и среда их обитания органически взаимосвязаны и образуют целостную динамическую систему, называется:

1. атмосферой;

2.стратосферой;

3.биосферой;

4.литосферой.

46. Ноосфераэто:

1. часть атмосферы, прилегающая к поверхности Земли;

121