Глава 1. Подготовка к написанию курсовой работы
Общие требования к курсовой работе
Выполнение и оформление курсовых работ – один из важных и перспективных видов исследовательской деятельности в системе высшего учебного заведения. В творческом взаимодействии студента и преподавателя формируется личность будущего психолога, развивается умение решать актуальные психологические проблемы, самостоятельно ориентироваться в научной психологической литературе, успешно применять на практике теоретические знания.
Выполнение курсовой работы предусмотрено учебным планом и обязательно для каждого студента. В результате выполнения курсовой работы студент должен показать умение вести исследовательскую деятельность. Практика показывает, что студенты испытывают трудности при написании курсовой работы. При этом они испытывают недостаток в методических пособиях, посвященных выполнению научных работ. Задача данного пособия – помочь студентам, работающим над курсовой работой.
При выполнении курсовой работы студент должен показать:
знание библиографического и фактического материала по теме;
умение его анализировать и обобщать;
умение выделять научную проблему и обоснованно выдвигать гипотезу;
умение организовать и провести сбор эмпирических данных;
умение анализировать эмпирический материал;
умение делать выводы и обобщения из полученных результатов;
умение излагать свои мысли в письменной форме;
умение оформлять свой текст в соответствии с определенными требованиями.
При этом курсовая работа должна:
быть актуальной, соответствовать современному состоянию психологии и перспективам развития общества;
носить научно-исследовательский характер;
содержать теоретическую главу и главы, посвященные анализу экспериментального фактического материала, т.е. иметь таблицы, графики, диаграммы и т.п.
Текст курсовой работы должен быть разбит на отдельные главы с подразделением на параграфы (вопросы), озаглавленные соответственно плану.
Одно из основных требований – четкое и логичное изложение материала, а также полное соответствие содержания теме курсовой работы.
Не рекомендуется вести изложение от первого лица единственного числа: «я наблюдал», «я считаю», «по моему мнению» и т.п. Корректнее использовать местоимение «мы», но желательно обойтись и без него. Допускаются обороты с сохранением первого лица множественного числа, в которых исключается местоимение «мы», т.е. фразы строятся с употреблением слов «наблюдаем», «устанавливаем», «имеем». Можно использовать выражения: «на наш взгляд», «по нашему мнению», а также «по мнению автора» (курсовой работы) или выражать ту же мысль в безличной форме: «изучение эмпирических данных свидетельствует о том, что…», «на основе выполненного анализа можно утверждать…», «проведенные исследования подтвердили…» и т.п.
В курсовой работе должно быть соблюдено единство стиля изложения, обеспечена орфографическая, синтаксическая и стилистическая грамотность в соответствии с нормами современного языка.
На
I
– II
курсах ДО и II
– III
ОЗО требования к курсовым работам в
большей степени определяются учебным
характером, по мере продвижения от курса
к курсу усиливается научная направленность,
что предполагает большую самостоятельность,
инициативу и ответственность самого
студента. Курсовая
работа не является пересказом изученного
материала, а представляет собой его
творческую переработку на основе
знакомства с исследованиями
по избранной теме и самостоятельного
грамотного применения понятийного и
методологического аппарата науки. Она
не должна быть собственной интерпретацией
проблемы,
напоминающей школьное сочинение на
свободную тему или публицистическую
статью, так как курсовая работа всегда
основывается на научной или учебно-научной
проблеме и опирается на научные источники.
Курсовая
работа не может быть целиком простой
компиляцией и составляться из
фрагментов статей и книг. Она должна
иметь структуру, которая наполнена
научным содержанием, фактами, данными,
раскрывающими взаимосвязь между
явлениями, аргументами
и т.д., содержать нечто новое: обобщение
изученной литературы, материалов
эмпирических исследований, в котором
проявляется авторское видение проблемы
и ее решения.
Курсовая работа является студенческим квалификационным учебно-научным произведением, посвященным самостоятельной разработке избранной проблемы. В ней должны быть четко сформулированы проблема и исследовательские вопросы, обоснована их актуальность, изложена степень изученности проблемы, состояние ее исследования. Она выполняется на основе знакомства с теоретическими подходами к проблеме, использования методологических знаний. В ней содержатся научные выводы, имеющие значение для дальнейших исследований проблемы. Курсовая работа, таким образом, носит целостный, однородный и завершенный характер.
Курсовая работа 1 курса ДО и 2 курса ОЗО обычно представляет собой результат ознакомления студента с основным содержанием избранной им проблемы и имеет вид расширенного реферата с собственными выводами. Студент должен продемонстрировать умение работать с научной литературой, составлять библиографию, выдвигать цель и задачи научного исследования (в данном случае это теоретическое изучение некоего психологического феномена или какой-либо проблемы), а также делать собственные выводы на основе анализа литературы. Начиная с первой курсовой работы, студент должен овладевать техникой и этикой научной работы. Объем данной курсовой работы составляет 24 – 30 страниц компьютерного текста, напечатанного 12 кеглем через 1,5 интервала. Список литературы должен включать не менее 20 источников.
Курсовая работа 2 курса ДО и 3 курса ОЗО представляет собой более тщательную теоретическую проработку исследуемой проблемы, а также должна включать элементы прикладного характера (т.е. работа уже представляет собой исследование выбранного психического явления с помощью разнообразных методик с развернутым описанием результатов и собственными выводами). Основной целью выполнения курсовой работы прикладного характера является демонстрация студентом умений и навыков работы с психологическими методами и методиками, умение представлять результаты (в виде таблиц, графиков, гистограмм и т.п.) и проводить грамотную их интерпретацию. Обработка результатов исследования на данном курсе предполагает использование элементарных математических действий (представление результатов в виде процентных соотношений, расчет средних значений, среднего квадратического отклонения и т.п.). Возможно также применение методов статистической обработки. Объем второй курсовой работы составляет 30 – 36 страниц компьютерного текста. Количество источников в библиографии не менее 25 наименований.
Курсовая работа 3 курса ДО и 4 курса ОЗО представляет собой уже самостоятельную проработку темы с исследованием или собственное экспериментальное исследование. В отношении стандартных требований предполагается, что студент уже овладел навыками самостоятельной работы над источниками и умеет их систематизировать, оценивать и обобщать. Студент должен продемонстрировать умение использовать на практике методы математической обработки (например, для сравнения средних использование параметрических критериев различий: t – критерий Стьюдента, F – критерий Фишера; либо в случае представления результатов в процентных соотношениях – угловое отклонение Фишера). Также возможно на этом курсе проведение корреляционного исследования. Примерный объем работы составляет 30 – 36 страниц компьютерного текста.
На 4 курсе ДО и 5 курсе ОЗО к курсовой работе предъявляются более строгие требования. Она должна быть методологически более последовательна, с глубоким анализом значительного числа источников и аргументированными выводами, включать корреляционное исследование. На данном курсе студенту предоставляется возможность подготовить экспериментальную базу для основательной, глубоко научной дипломной работы. Объем последней курсовой работы должен составлять 36 – 48 страниц компьютерного текста.
Курсовая работа является результатом самостоятельного исследования студента под руководством преподавателя кафедры психологии. Прикрепление к преподавателям для руководства определяется специализацией и научными интересами студентов. Работа оформляется в виде текста по установленному образцу и представляется для защиты к определенному сроку. Научный руководитель помогает выбрать тему, рекомендует основную литературу по теме; проводит систематические консультации со студентами; проверяет выполнение работы по частями и в целом. Вместе с тем, ответственность за достоверность данных, сделанные выводы, своевременность выполнения работы и правильность оформления возлагается на студента. Роль научного руководителя – это роль консультанта, а не соавтора работы студента.
Таким образом, методические рекомендации помогут в поиске ответов на следующие вопросы:
Как выбрать тему курсовой работы?
Как обосновать актуальность темы исследования?
Какова структура курсовой работы?
Как определить основные характеристики курсовой работы?
Как оформлять текст курсовой работы?
Общие рекомендации к выбору темы курсовой работы
Выбор темы и постановка проблемы – начало любого исследования. При выборе темы целесообразно брать задачу сравнительно узкого плана с тем, чтобы можно было ее глубоко проработать. Темы курсовых работ, как правило, определяются и утверждаются на заседании кафедры психологии и доводятся до сведения студентов.
При выборе тем следует учесть место прохождения преддипломной практики и место работы (для заочников). Основным критерием при выборе темы курсовой работы служит научный и практический интерес студента. В целях усиления связи обучения с практикой и подготовки студента к практической работе кафедра может рекомендовать студентам выполнение заказных тем курсовых работ, по заказам школ, детских садов, больниц, предприятий и организаций. Тема курсовой работы должна быть сформулирована в терминах психологии и из нее вытекать проблема, которая может быть решена методами психологической науки. В названии темы частично может быть обозначена проблема. Например: «Методы психической саморегуляции в психологической помощи работникам пожарной части», «Межличностные отношения в сельской многонациональной школе».
Можно выделить следующие этапы постановки проблемы:
выявление недостаточной представленности в научном знании современных реалий;
2) описание проблемы на уровне обыденного языка;
3) формулирование проблемы в терминах научной дисциплины.
Таким образом, формулируя тему, мы выделяем проблему и сужаем диапазон ее возможных решений и в неявном виде выдвигаем гипотезу исследования. Поэтому приступать к работе можно тогда, когда абсолютно ясна и отчетливо видна ее тема.
Работа должна быть представлена руководителю для проверки не позднее, чем за две недели до защиты. Руководитель не несет ответственность за своевременную проверку работы в случае, если работа не сдана в указанные сроки. Кафедра периодически заслушивает информацию научных руководителей и студентов о ходе подготовки курсовых работ.
Составление плана курсовой работы
Студент совместно с руководителем составляют примерный график написания курсовой работы. Составляется также примерный план всей курсовой работы. Во введении указывается в основных чертах гипотеза и проблема исследования, цель и конкретные задачи, основные методики исследования, характеристика выборки. Первоначальный рабочий план студент составляет совместно с руководителем. В дальнейшем такой план может уточняться, изменяться, однако основная задача должна оставаться неизменной.
При составлении плана студенту необходимо уяснить очередность и логическую последовательность намеченных работ, выбрать необходимые приемы и методы, время выполнения. В творческом исследовании план имеет динамический, подвижный характер.
Библиографический подбор и изучение литературных источников
Следующий этап работы – знакомство с опубликованной литературой по теме курсовой работы. Для подбора литературы могут быть использованы библиографии монографий по теме курсовой работы или близкой к ней, библиографические справочники, тематические сборники. Основную часть литературы можно найти в каталогах библиотеки. На основе небольшого числа обнаруженных работ по теме исследования появляется возможность выявить другие монографии, статьи и авторов, занимающихся фундаментальными психологическими проблемами или смежными вопросами, так как каждая научная работа содержит, как правило, список литературы. Можно отбирать статьи по изучаемой проблеме из периодических изданий за определенный период.
По психологии издаются несколько научных журналов. Наиболее авторитетные из них: «Психологический журнал», «Вопросы психологии», «Вестник МГУ», серия «Психология», «Психологическое обозрение», «Психологическая наука и образование», «Иностранная психология» и др. Среди газет можно выделить: «Школьный психолог», «Психологическая газета».
Легче путь, если найти монографию на нужную тему и изучить напечатанный в них список литературы. Получив книгу в библиотеке и просмотрев оглавление, введение и заключение, можно понять, насколько она будет полезна для работы. Фрагменты некоторых книг следует отметить для ксерокопирования, чтобы иметь их дома.
Изучение научных публикаций можно проводить по следующему алгоритму:
общее ознакомление с книгой, методическим пособием в целом по его оглавлению;
беглый просмотр всего содержания;
чтение в порядке последовательности расположения материала;
выборочное чтение какой-либо части книги;
выписка представляющих интерес материалов;
критическая оценка записанного, его редактирование.
При изучении литературы не нужно стремиться только к заимствованию материала. Параллельно следует обдумать найденную информацию, тогда собственные мысли, возникшие в ходе знакомства с чужими работами, послужат основой для получения нового знания. При изучении литературы необходимо выбирать только ту информацию, которая имеет непосредственное отношение к теме курсовой работы. Необходимо тщательно оформлять выписки, указывая страницы.
О достоверности исходной информации может свидетельствовать не только характер первоисточника, но и научный, профессиональный авторитет его автора, его принадлежность к той или иной научной школе. Во всех случаях следует отбирать только последние данные, выбирать только авторитетные источники.
Особой формой фактического материала являются цитаты, которые органически вплетаются в текст курсовой работы. Отталкиваясь от их содержания, можно создать систему убедительных доказательств или использовать их для подтверждения отдельных суждений, которые делаются в курсовой работе.
Наряду с прямым цитированием часто прибегают к пересказу текста первоисточника. При этом в выписках обязательно нужно точно указывать источник заимствования, чтобы при необходимости можно было легко найти его.
Сбор и анализ эмпирического материала
В основе планирования эксперимента лежат гипотеза и исследовательские задачи. Необходимо наметить программу и выбрать оптимальные методики для проверки гипотезы. После того, как будет принято решение о том, какие методики применять, строится план проведения эксперимента, подбираются критерии статистической обработки количественных показателей.
В результате сбора информации по теме исследования должны быть получены следующие сведения:
Кто и где (какие исследователи и в каких научных центрах) уже работал и работает по теме исследования?
Где опубликованы результаты этой работы (в каких источниках)?
В чем конкретно они состоят?