- •Министерство образования и науки рф
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины
- •Тема 1. Российская журналистика в условиях буржуазно-демократического государства (февраль – октябрь 1917 года)
- •Тема 2. Российская печать в первый год диктатуры пролетариата (1917–1918)
- •Тема 3. Тенденции развития печати России в годы гражданской войны и иностранной интервенции (1918–1920)
- •Тема 4. Отечественная журналистика в период нэп (1921–1925)
- •Тема 5. Отечественная журналистика в годы первых пятилеток (1926–1938)
- •Тема 6. Российская журналистика в период II Мировой войны (1939–1945)
- •Тема 7. Отечественная журналистика в первые послевоенные годы (1945–1953)
- •Тема 8. Российская журналистика периода оттепели (1953–1965)
- •Тема 9. Отечественная журналистика в годы застоя (1966–1985)
- •Тема 10. Отечественная журналистика на этапе перестройки (апрель 1985 – август 1991)
- •Тема 11. Журналистика Новой России (август 1991 – н.В.)
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. Отечественная журналистика в период нэп (1921-1925). 2 занятия Занятие 1
- •Занятие 2
- •Тема 2. Отечественная журналистика в годы первых пятилеток (1926-1938). 2 занятия
- •Занятие 2
- •Тема 3. Российская журналистика в период II Мировой войны (1939-1945). 1 занятие
- •Тема 4. От оттепели к застою. Российская журналистика второй половины 1950-х – середины 1980-х годов. 1 занятие
- •Тема 5. Отечественная публицистика периода перестройки. 1 занятие
- •Тема 6. Публицистика Новой России. 1 занятие
- •Современное состояние и тенденции развития сми Новой России (август 1991 – 2005).
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •Тема 1. Российская журналистика в условиях буржуазно-демократического государства (февраль – октябрь 1917 года)
- •Тема 2. Российская печать в первый год диктатуры пролетариата (1917-1918)
- •Тема 3. Тенденции развития печати России в годы гражданской войны и иностранной интервенции (1918-1920)
- •Тема 4. Отечественная журналистика в период нэп (1921–1925)
- •Тема 5. Отечественная журналистика в годы первых пятилеток (1926–1938)
- •Тема 6. Российская журналистика в период II Мировой войны (1939–1945)
- •Тема 7. Отечественная журналистика в первые послевоенные годы (1945–1953)
- •Тема 8. Российская журналистика периода оттепели (1953–965)
- •Тема 9. Отечественная журналистика в годы застоя (1966–985)
- •Тема 10. Отечественная журналистика на этапе перестройки (апрель 1985 – август 1991)
- •Тема 11. Журналистика Новой России (август 1991 – 2005)
- •8. Темы рефератов по курсу при работе студентов по индивидуальному плану
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
Данная учебная дисциплина входит в раздел «Б.3. Профессиональный цикл. Базовая (общепрофессиональная) часть» ФГОС-3 по направлению подготовки 030600 – «Журналистика».
Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате освоения дисциплин ООП подготовки бакалавра «Введение в мировую историю», «Отечественная история», «История отечественной литературы», «Политология», «Культурология», «Философия», «Социология» и др.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: исторические закономерности развития отечественной журналистики в ХХ веке, основные тенденции этого процесса в связи с социально-политической и культурной ситуацией в стране; основные этапы и тенденции исторического развития России и мировой истории, понимать значение исторического знания, опыта и уроков истории, опираться на это знание в формировании своего общего историко-культурного кругозора.
Уметь: анализировать и использовать исторический опыт в своей профессиональной деятельности; использовать полученные знания в связи с профессиональной деятельностью.
Владеть: основными методами и подходами исследовательской и практической работы, навыками социально-исторического анализа.
Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению подготовки 030600 – «Журналистика».
а) общекультурные (ОК):
– готовность уважительно и бережно относительно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия, руководствоваться ими в профессиональной деятельности (ОК-1);
– способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества, использовать это знание в профессиональной деятельности (ОК-2);
– способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-3);
– понимание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе, готовность руководствоваться ими в своей профессиональной деятельности (ОК-5);
– способность видеть и реализовывать перспективу своего культурно-нравственного и профессионального развития, расширять кругозор, обновлять знания, готовность к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность к саморефлексии, осмысливанию своего социального и профессионального опыта (ОК-8);
– способность основываться на базовых знаниях в области общегуманитарных наук (философия, культурология, история) в процессе формирования своего мировоззрения, понимать проблемы взаимоотношений общества и человека, взаимосвязь свободы и ответственности, значение нравственного и ценностного выбора, расширять свой кругозор в контексте полученного культурологического знания; умение использовать гуманитарные знания в своей социальной и профессиональной деятельности (ОК-13);
б) профессиональные компетенции (ПК):
– понимание социальной роли и общественной миссии журналистики и журналиста в демократическом обществе, функций и принципов СМИ в контексте социальных потребностей, исторического и современного опыта отечественных и зарубежных СМИ (ПК-1);
– понимание смысла свободы и социальной ответственности журналистики и журналиста, их взаимосвязи, важности обеспечения информационной безопасности общества (ПК-2);
– понимание сущности журналистской профессии как социальной, информационной, творческой, ее базовых характеристик, социальных ролей журналиста, качеств личности, необходимых для ответственного выполнения социальных функций (ПК-4);
– знание основных этапов и процессов развития отечественной литературы и журналистики, понимание значения их опыта для практики современных российских СМИ (ПК-5);
– ориентация в важнейших политических процессах, происходящих в мире и в стране, знание характеристик политической системы России, функций различных политических институтов, понимание роли политики и институтов гражданского общества в функционировании СМИ и политологического знания для журналиста (ПК-13);
– знание основ организации научного исследования в сфере журналистики (ПК-38).