- •Волгоградский государственный университет факультет философии и социальных технологий кафедра социальной педагогики
- •Рабочая программа
- •Волгоград, 2003
- •Раздел 1. Цели и задачи учебной дисциплины
- •Раздел 2. Содержание учебной дисциплины
- •Раздел 1. Теоретические основы технологии социальной работы
- •Раздел 2. Общие методики и функциональные технологии социальной работы
- •Раздел 3. Функциональные технологии социальной работы (продолжение)
- •Раздел 4. Частные технологии социальной работы
- •Раздел 1. Теоретические основы технологии социальной работы Тема 1. Предмет и задачи технологии социальной работы как учебной дисциплины
- •Тема 2. Технологизация социальной работы
- •Тема 3. Технологический процесс в социальной работе
- •Тема 4. Целеполагание и его место в технологиях социальной работы
- •Тема 5. Модели практики социальной работы
- •Тема 6. Базовые системы практики социальной работы
- •Раздел 2. Методология социальной работы
- •Тема 7. Методология социальной работы
- •Тема 8. Классификация методов социальной работы
- •Тема 9. Методы индивидуальной социальной работы
- •Тема 10. Методы социальной работы с группой
- •Тема 11. Социальная работа в микросоциальной среде
- •Тема 12 . Социально- экономические и организационно- управленческие методы в социальной работе
- •Тема13. Социологические методы в социальной работе
- •Тема 14. Психолого- педагогические методы в социальной работе
- •Тема 15. Социально- правовые методы в социальной работе
- •Тема 16. Междисциплинарные методы в социальной работе.
- •Тема 17. Коммуникативные особенности деятельности социального работника. Технологии связей с общественностью
- •Раздел 3. Функциональные технологии социальной работы
- •Тема 18.Социальная адаптация в социальной работе
- •Тема 19. Социальная реабилитация
- •Тема 20. Социальная диагностика: цели, этапы и способы проведения. Социальная профилактика.
- •Тема 21. Социальная коррекция
- •Тема 22.Социальная терапия и методы ее осуществления
- •Тема 23. Содержание и организация социально-профилактических мероприятий с различными группами населения
- •Тема 24.Технология социальной экспертизы
- •Тема 25. Социальная защита населения: сущность, факторы формирования и развития
- •Тема 26. Социальное обслуживание населения как неотъемлемая часть системы социальной защиты населения
- •Тема 27. Социальное партнерство
- •Тема 28. Социальная опека и попечительство
- •Тема 29. Технология консультирования и посредничества
- •Тема 30. Социальное проектирование и прогнозирование
- •Тема 31. Социальное страхование
- •Тема 32. Социальный патронат и патронаж
- •Раздел 4. Частные технологии социальной работы
- •Тема 33. Социальная работа с семьей и детьми
- •Тема 34. Социальная работа с дезадаптированными детьми и подростками
- •Тема 35. Система работы с детьми- сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей
- •Тема 36.Социальная работа с инвалидами
- •Тема 37.Социальная работа с беженцами, мигрантами и вынужденными переселенцами
- •Тема 38.Социальная работа с представителями различных национальностей
- •Тема 39.Социальная работа в сфере занятости населения
- •Тема 40. Социальная работа с женщинами
- •Тема 41.Технология социальной работы с военнослужащими и их семьями
- •Тема 42. Организация и технология социальной работы с лицами без определенного места жительства
- •Тема 43. Социальная работа с молодежью
- •Тема 44.Социальная работа с пожилыми людьми
- •Тема 45.Проблемы социальной работы с наркоманами и алкогольно зависимыми
- •Тема 46.Социальная работа с заключенными и лицами, освободившимися из мест лишения свободы
- •Тема 47.Технологии социальной работы с несовершеннолетними мамами
- •Тема 48.Технологии социальной работы с безнадежно больными
- •Раздел 3. Темы рефератов
- •Раздел 4. Вопросы к экзамену
- •Раздел 1. Теоретические основы социальной работы
- •Раздел 2. Методология социальной работы
- •Раздел 3. Функциональные технологии социальной работы
- •Раздел 4. Частные технологии социальной работы
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Волгоградский государственный университет факультет философии и социальных технологий кафедра социальной педагогики
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
«_____»_______________ 200__ г.
Рабочая программа
По дисциплине «Технология социальной работы»
Факультет философии и социальных технологий
Курс 3,4
Семестры 6, 7
Всего аудиторных занятий, час. 158
Лекции, час. 70
Лабораторные занятия, час.
Практические (семинарские) занятия, час. 88
Ввсего часов по учебному плану 297
Зачет
Экзамен
Волгоград, 2003
Рабочая программа составлена на основании ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Специальность 350500 «Социальная работа» от 10.03.2000 г. и учебного плана специальности, утвержденного приказом ректора ВолГУ от «_____»__________200___ г. № «________»
Составители рабочей программы:
Доцент, кандидат медицинских наук Е. С. Новак
Ассистент Ю. В. Фалалеева
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры социальной педагогики
«_____»_______________________200___ г.
Заведующий кафедрой А.Н. Вырщиков
Одобрено методической комиссией
Факультета философии и социальных технологий
«_____»____________________200___ г.
Председатель методической комиссии
Декан факультета
Раздел 1. Цели и задачи учебной дисциплины
Учебный курс «Технология социальной работы» является базовым в системе подготовки специалиста по социальной работе.
Предметом социальной работы является прежде всего человек и его место в обществе, отношение общества к человеку и человека к обществу. Специалист в области социальной работы выступает как посредник между государством, призванным быть защитником прав своих граждан, и человеком. Социальный работник как посредник между человеком и государством, личностью и обществом на основе знаний социальных закономерностей и различных форм их практической реализации адаптирует интересы государства к человеку и интересы человека к государству.
Результат реального практического действия социального работника – это прежде всего умение использовать различные общие и частные технологии, в числе которых социальная диагностика, профилактика, адаптация, реабилитация, коррекция и терапия, социальная экспертиза и прогнозирование, социальное посредничество и консультирование, социальное обеспечение и страхование, опека и попечительство.
Применение тех или иных социальных технологий обусловлено предметными сферами действий социальных работников, результатами их клиентурной деятельности: работой в сфере занятости, семьи, урегулированием отношений среди мигрантов, безработных, малообеспеченных и т.п.
Цель дисциплины:
Обучающая: обучение студентов грамотному применению технологий социальной работы с различными категориями населения
Воспитательная: воспитание осознанного выбора технологий социальной работы в контексте проблемной ситуации
Развивающая: формирование у студентов системы дифференцированных знаниях о технологиях социальной работы и сферах их применения
Задачи изучения дисциплины.
Формирование у студентов следующих умений:
1.Осуществлять практическую деятельность с разными группами клиентов на различных уровнях организации социальной работы.
2.Использовать общие и частные технологии в своей практической деятельности.
3.Технологизировать свою деятельность, устанавливать и анализировать основания профессиональной деятельности, делать их оптимальными и эффективными.
4.Владеть основными технологическими процедурами, инструментарием.
5.Выбрать адекватные конкретной ситуации клиента методы и технологии.
Формирование у студентов знаний:
1.Научных основ разработки и внедрения социальных технологий
2.Теоретических основ технологии и методики организации социальной работы с различными группами населения
3.Основных методов и технологий социальной работы, основных технологических процедур и инструментария
4.Собственного уровня технологиеской подготовки.
5.Пределов технологизации профессиональной деятельности в области социальной работы.
Взаимосвязь учебных дисциплин.
Содержание курса в рамках межпредметных связей скоординировано с такими общепрофессиональными дисциплинами, как «Введение в специальность», «Теория социальной работы», История социальной работы», «Социальное право», «Психология», «Педагогика», «Социальная педагогика», «Социальная медицина», «Экономика социальной службы», «Менеджмент социальной работы», «Социальное прогнозирование и проектирование», «Социальная политика» и др.