ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ, ПРАВА И ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

«УТВЕРЖДАЮ»

Первый проректор,

Проректор по учебно-методической работе

профессор Феоктистов Н.А.

«____»_______________ 2007г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Деньги, кредит, банки

для специальности

080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

• Государственный образовательный стандарт

• Учебная программа

• Тематический план

• Планы семинарских занятий

• Самостоятельная работа студентов

• Контроль знаний студентов

• Учебно-методическое обеспечение

• Средства обеспечения освоения дисциплины

Москва

2007 Государственный образовательный стандарт

Необходимость и предпосылки возникновения и применения денег. Сущность и функции денег. Роль и развитие денег в условиях рыночной экономики. Виды денег и их особенности. Денежный оборот и его структура. Выпуск денег в хозяйственный оборот. Наличноденежный оборот и денежное обращение. Законы денежного обращения и методы государственного регулирования денежного оборота. Теории денег. Безналичный денежный оборот и система безналичных расчетов. Понятие денежной системы страны, генезис ее развития. Бумажные и кредитные деньги, закономерности их обращения. Причины и сущность инфляции, формы ее проявления. Закономерности инфляционного процесса. Регулирование инфляции: методы, границы, противоречия. Денежные системы отдельных стран. Валютные отношения и валютная система: понятие, категории, элементы и эволюция. Платежный и расчетный баланс страны в системе валютного регулирования. Необходимость кредита. Сущность кредита. Функции и законы кредита. Формы и виды кредита. Роль и границы кредита. Кредит в международных экономических отношениях. Ссудный процент и его роль. Основы формирования уровня ссудного процента. Границы ссудного процента и источники его уплаты. Возникновение и сущность банков, их функции и роль в развитии экономики. Понятие банковской системы, ее элементы. Виды банков. Центральные банки и основы их деятельности. Функции центральных банков. Основы денежно-кредитной политики. Коммерческие банки и их деятельность (операции и услуги). Международные финансовые и кредитные институты.

1. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА.

Целью изучения дисциплины «Деньги, кредит, банки» заключается в том, чтобы дать студентам не только теоретический, но и практический материал по вопросам денег; денежного обращения; денежной массы; кредитов; банковской деятельности, включающей операции и функции центральных, коммерческих, сберегательных и других типов банков, а также специализированных небанковских кредитно-финансовых институтов.

Задачи дисциплины

• раскрыть значение и сущность денежного обращения, инфляции, кредита;

• определить элементы банковской системы;

• формирование современных экономических знаний в области теории денег и кредита, в сфере денежно-кредитных отношений и банковской системы;

• подготовка студентов к проведению анализа на конкретных материалах в области денег, денежного обращения, кредита, банковской деятельности.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент по окончании изучения дисциплины должен знать:

• сущность и функции денег; денежный оборот, его структуру и деление на налично-денежный и безналичный денежные обороты;

• природу эмиссии и инфляции, предпосылки их возникновения и методы стабилизации национальной валюты; кредит, его формы и виды, международные кредитные отношения;

• валютные отношения и валютные системы;

• банковские системы РФ и зарубежных стран;

• центральные и коммерческие банки, их задачи, функции и операции;

• международные финансовые и кредитные банки.

уметь:

• использовать знания, полученные по курсу «Деньги. Кредит. Банки» в своей практической деятельности;

• владеть методами сбора и обработки информации, необходимой для анализа процессов, протекающих в сферах денежного обращения, кредита и банковской системе;

• применять полученные знания для количественной и качественной оценки сложившейся ситуации в области денежного оборота и кредитно-банковских отношений с раскрытием внутренних причинно-следственных связей;

• решать нестандартные задачи, прогнозировать процессы на финансово-денежных рынках;

• самостоятельно принимать творческие решения в неадекватных ситуациях.