бжд контра

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

ВСЕРОССИЙСКИЙ ЗАОЧНЫЙ ФИНАНСОВО0ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

БЕЗОПАСНОСТЬ

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Методические указания по выполнению контрольной работы

для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению 080500.62 «Менеджмент»

Квалификация (степень) бакалавр

Факультет менеджмента и маркетинга Кафедра экономики труда и управления персоналом

Москва 2011

ББК 68.9

Методические указания разработала

кандидат экономических наук, доцент И.В. Кохова

Методические указания обсуждены на заседании кафедры экономики труда и управления персоналом

Зав. кафедрой кандидат экономических наук, профессор ВЗФЭИ П.Э. Шлендер

Учебно)методическое издание одобрено на заседании Научно)методического совета ВЗФЭИ

Проректор, председатель НМС А.В. Рогозёнков

Безопасность жизнедеятельности: Методические указания по вы) полнению контрольной работы для студентов бакалавриата, обучаю) щихся по направлению 080500.62 «Менеджмент». – М.: ВЗФЭИ, 2011.

ББК 68.9

© Всероссийский заочный финансово)экономический институт (ВЗФЭИ), 2011

3

Введение

Обязательным элементом обучения бакалавров является вы) полнение контрольной работы по дисциплине «Безопасность жиз) недеятельности». Контрольная работа служит допуском к экзаме) национному зачету – итоговой форме контроля знаний по данной дисциплине.

Выполнение контрольной работы имеет большое значение, по) скольку:

1)она закрепляет и углубляет знания студентов по изучаемой дисциплине;

2)приобщает студентов к самостоятельной творческой работе

сэкономической литературой, учит находить в ней основные и дискуссионные положения, относящиеся к рассматриваемой про) блеме, подбирать, обрабатывать и анализировать конкретный мате) риал и на его основе делать обоснованные выводы;

3)студент учится последовательно и экономически грамотно излагать свои мысли при анализе проблем, изложенных в научной литературе, связывать общие теоретические положения с реальной действительностью.

4

1. Методика выполнения контрольной работы

После теоретического лекционного курса и обсуждения вопро) сов на практических занятиях каждый студент должен выполнить контрольную работу. Положительный результат будет получен, если студент систематически посещает лекции, активно участвует в работе на семинарских занятиях, самостоятельно осваивает про) грамму курса. Успешность выполнения контрольной работы во многом зависит от правильной организации ее подготовки и напи) сания, а также от соблюдения основных требований, которые к ней предъявляются.

1.1. Определение варианта контрольной работы

Определение варианта контрольной работы осуществляется при помощи приведенной ниже таблицы. Вариант, по которому вы будете писать контрольную работу, соответствует первой букве ва) шей фамилии (например, студент Петров должен выполнить вари) ант 6).

Работа, выполненная не по своему варианту, возвращается сту) денту без рецензирования.

5

Внастоящих методических указаниях для каждого варианта приведены задания контрольной работы. Каждый вариант конт) рольной работы включает теоретический вопрос, тестовые и прак) тическое задания. Первое задание предполагает развернутый ответ на теоретический вопрос. При выполнении тестовых заданий необ) ходимо не только дать ответ, но и обосновать свой выбор. При отве) те на практическое задание следует пошагово описать каждое дей) ствие с объяснением (почему так, а не иначе).

Вконце необходимо привести список использованной литера)

туры.

Образец оформления титульного листа контрольной работы представлен в Приложении.

1.2. Подбор литературы для выполнения

контрольной работы

Начинать работу нужно с подбора необходимой литературы. В первую очередь это учебники и учебные пособия. Следует придер) живаться рекомендуемого кафедрой списка литературы, так как он соответствует утвержденной программе курса «Безопасность жиз) недеятельности».

Наряду с учебниками при написании контрольной работы мож) но пользоваться и периодическими изданиями. Публикуемые в пе) риодической печати статьи и сообщения содержат четко и профес) сионально скомпонованный теоретический материал, отличаются оперативностью информации, обилием новых фактов и цифровых данных. При изучении материалов периодики обращайте внимание на последние события, используйте актуальные фактические дан) ные и статистические обзоры.

Вся рекомендуемая литература (учебная и методическая) имеет) ся в библиотеке или в читальном зале.

После изучения литературы можно приступать к выполнению контрольной работы с использованием КОПР.

6

1.3. Подготовка к собеседованию по контрольной работе

Выполненная контрольная работа сдается на кафедру экономи) ки труда и управления персоналом (корпус 3, каб. 513) своему пре) подавателю или лаборанту в установленные кафедрой сроки. Срок проверки контрольной работы – две недели с момента ее сдачи на кафедру. Проверив работу, преподаватель на титульном листе ука) зывает «Допущена к собеседованию» или «Не допущена к собеседо) ванию», а в конце работы отмечает ее недостатки и дает вопросы к собеседованию.

Оценка «Допущена к собеседованию» предполагает подготовку студентом ответов на вопросы и исправление указанных ошибок. Поскольку темы дисциплины взаимосвязаны, студент должен быть готов к ответу на сопряженные и другие дополнительные вопросы. Поэтому при подготовке к собеседованию необходимо тщательно проработать лекционный материал и, если возникнут какие)либо затруднения, обратиться за консультацией к преподавателю (сде) лать это нужно до собеседования).

Если работа не допущена к собеседованию, то студент должен выполнить работу повторно по тому же варианту с учетом всех за) мечаний преподавателя.

По результатам собеседования выставляется «зачет» или «неза) чет». Оценку «незачет» студент получает в том случае, если он не владеет материалом, не может правильно ответить на поставлен) ные вопросы и не в состоянии дать объяснения своим письменным ответам.

2. Варианты и планы контрольных работ

Вариант 1

План работы

Теоретический вопрос

Глобальные проблемы человечества на современном этапе.

7

Тестовые задания

1. Гомосфера – это:

а) пространство, в котором находится человек в процессе своей деятельности;

б) экологически опасный участок леса; в) пространство, в котором совмещены рабочая зона и ноксо)

сфера; г) пространство, в котором возникают или постоянно существу)

ют опасности.

2. Чрезвычайная ситуация – это:

а) состояние, при котором в результате возникновения источни) ка природной катастрофы на определенной территории или объек) те экономики нарушаются нормальные условия жизни и деятельно) сти людей, возникает угроза их жизни и здоровью, наносится ущерб имуществу населения, народному хозяйству и окружающей природ) ной среде;

б) авария, катастрофа; в) угроза жизнедеятельности человека;

г) состояние, при котором в результате возникновения источни) ка чрезвычайной ситуации на определенной территории или объек) те экономики нарушаются нормальные условия жизни и деятельно) сти людей, возникает угроза их жизни и здоровью, наносится ущерб имуществу населения, народному хозяйству и окружающей природ) ной среде.

3. Мониторинг окружающей среды предполагает: а) наблюдение и прогноз; б) анализ и прогноз;

в) наблюдение, анализ, и прогноз.

Практическое задание

Вы находитесь в помещении на пятом этаже. Начался пожар. Ваши действия.

8

Вариант 2

План работы

Теоретический вопрос

Современные методы обеспечения безопасности жизнедеятель) ности.

Тестовые задания

1. Факторы травмоопасных условий труда вызывают:

а) риск тяжелых форм острых профессиональных заболеваний в течение смены;

б) временную утрату трудоспособности; в) негативные, но обратимые функциональные нарушения орга)

низма; г) развитие хронических заболеваний.

2.Все опасности по источникам возникновения классифициру) ются на:

а) естественные; б) допустимые;

в) прогнозируемые; г) действующие на человека.

3.Безусловные рефлексы являются:

а) врожденными, то есть постоянны для каждого вида; б) врожденными, то есть передаются по наследству; г) видовыми, то есть постоянны для каждого вида; д) относительно постоянными.

Практическое задание

Вы находитесь в помещении. По радио объявили «Внимание всем! Химическое поражение». Ваши действия (по всем видам химических поражений).

9

Вариант 3

План работы

Теоретический вопрос

Основы обеспечения безопасности по факторам вредности.

Тестовые задания

1.Коллективные средства защиты (защитные сооружения) предназначены для защиты населения от:

а) всех поражающих факторов в чрезвычайных ситуациях; б) высоких температур и вредных газов от горящих предметов;

в) взрывоопасных радиоактивных, сильнодействующих ядови) тых и отравляющих веществ;

г) ударной волны и светового излучения ядерного взрыва.

2.Осветительные приборы подвешены к потолку параллельно оконным проемам, этим обеспечивается последовательное отключе) ние осветительных приборов в зависимости от интенсивности есте) ственного освещения. Подобное освещение называется:

а) общим; б) аварийным; в) местным;

г) охранным; д) сигнальным.

3.В ночное время шум с уровнем звукового давления 30 дБ:

а) будет слышен; б) не будет слышен.

Практическое задание

Вы едете в вагоне поезда в метро. Начались задымление, пожар. Ваши действия.

10

Вариант 4

План работы

Теоретический вопрос

Организация и действие государственной системы преду) преждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (на всех уров) нях).

Тестовые задания

1. Дезинфекция – это:

а) процесс уничтожения насекомых – вредителей сельскохозяй) ственных культур;

б) процесс уничтожения и удаления возбудителей инфекцион) ных болезней человека;

в) профилактические и истребительные мероприятия по унич) тожению грызунов с целью предотвращения распространения ин) фекционных заболеваний;

г) уничтожение и удаление возбудителей инфекционных забо) леваний животных.

2.Средства защиты населения в чрезвычайных ситуациях под) разделяются на:

а) индивидуальные; б) первой медицинской помощи; в) групповые; г) коллективные.

3.Основным поражающим фактором при взрыве взрывчатых веществ конденсированного типа (гексоген, динамит и др.) явля) ется:

а) воздушная ударная волна; б) химическое поражение; в) тепловое поражение;

г) сочетание указанных факторов.

Практическое задание

Вы находитесь в помещении. По радио объявили «Внимание всем! Радиационное поражение». Ваши действия.