Основные результаты проекта

Проект по педагогическому сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья реализуется уже третий год. В ходе реализации данного проекта и по его результатам можно судить не только о профессиональном, но и духовном росте участников. С каждым годом увеличивалось количество номеров, у студентов - волонтеров факультета возрастало желание работать с детьми с ограниченными возможностями здоровья, прирастал контингент преподавателей вовлеченных в творческую деятельность, возникало больше творческих идей, следовательно, с каждым годом становилось интересней работать. В следующем году данный проект продолжит свое существование и уже с имеющимся багажом знаний работать будет намного интереснее.

В дальнейших перспективах проекта предполагается:

• расширение категорий детей, участвующих в проекте;

• расширение территории реализации проекта в пределах Южно-Кузбасского региона (предполагается охват образовательных учреждений гг. Белово, Киселевск, Междуреченск);

• перенос опыта взаимодействия в творческой деятельности на другие направления работы во внеучебной деятельности (например, предметные олимпиады, конкурсы профессионального творчества).

Реализация данного проекта позволила сформировать у студентов факультета профессионально-значимые личностные качества, начальные педагогические умения (целеполагание, планирование собственной педагогической деятельности, работы в коллективе, рефлексии, создания единого воспитательно-образовательного пространства) и преодолеть негативные установки по отношению к лицам с ограниченными возможностями здоровья.

Интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья позволила повысить уровень их социокультурной адаптации: сформировать положительное отношение к обществу, выработать навыки адекватного социального поведения, в полном объеме реализовать собственный творческий потенциал.

По отношению к нормально развивающимся детям и подросткам, интеграция способствовала формированию у них терпимости к психическим и физическим недостаткам лиц с ограниченными возможностями здоровья, чувства взаимопомощи и стремления к сотрудничеству. В конечном итоге это привело к повышению толерантности к данной категории детей в современном обществе.

Для нас самым ярким впечатлением и открытием оказалось то, что ребята с ограниченными возможностями здоровья (зная о нарушениях только по теории, обладая небольшим количеством практики) безумно талантливы, терпеливы и во многих проявлениях своих личностных качеств, превосходят артистов, выступающих с ними на одной сцене. (Нет, вы не подумайте что студенты или волонтеры, поставившие номера не обладают такими же качествами, они только меньше ими пользуются). С каждым годом увеличивалось количество положительных эмоций, значительно возрос уровень постановочных номеров, увеличивался контингент ребят и учреждений, желающих сотрудничать с факультетом, т.е. можно говорить об успехе проводимой работы.

На наш взгляд, больших трудностей в реализации проекта не возникло. Но необходимо отметить то, что студенты разных курсов и специальностей имеют различный уровень теоретической подготовки и практического опыта во взаимодействии с данной категорией детей. Это вызывает некоторые трудности при организации работы с детьми, учете особенностей развития детей с ограниченными возможностями здоровья студентами. Но с помощью консультативной помощи преподавателей факультета мы смогли это преодолеть.

Хотим выразить благодарность преподавателям факультета:

• Рукавициной Елене Дмитриевне - ст. преподаватель кафедры СППиТОО, зам. декана по пед. практике;

• Ковыловой Екатерине Владимировне - ассистент кафедры СППиТОО, зам. декана по воспитательной работе;

• Рукавицину Максиму Сергеевичу - ст. преподаватель кафедры СППиТОО;

• Костиковой Дине Алексеевне - ст. преподаватель кафедры ПиТДО;

• Разенковой Надежде Ефимовне – декан фДиКПиП, за оказанную консультативную помощь в реализации проекта.

Сотрудникам академии:

• Коляев Геннадий Николаевич- режиссер театра- студии «ФАЭТОН»

• Дорофеев Борис Игоревич- звукорежиссер

эстрадный танец «Ромашка» эстрадный танец «Письма с фронта»

(МДО «Детскийсад№43» комбинированного вида) (МОУ школа-интернат № 66 ,VIII вида.)

художественное чтение вокально-инструментальное исполнение

«Неспетая песня» «Попурри»

(МОУ школа-интернат № 38,II вида.) (МОУ школа-интернат № 66 ,VIII вида.)