- •Общие методические указания
- •Изучение истории медицины формирует научное мировоззрение и нравственную позицию студентов-медиков, повышает уровень общей и профессиональной культуры, знакомит с историей развития врачебной этики.
- •Занятие 1 Тема: История медицины как наука и предмет преподавания. Врачевание в первобытном обществе.
- •Литература Основная:
- •Занятие 2 Тема: Врачевание в Месопотамии, Древнем Египте.
- •Литература Основная:
- •Занятие 3 Тема: Врачевание в Древней Индии, Древнем Китае.
- •Литература Основная:
- •Занятие 4 Тема: Медицина Древней Греции и Древнего Рима.
- •Литература Основная:
- •Занятие 5 Тема: Медицина Средневековья V-хvii вв. Медицина Византии, Арабских Халифатов. Медицина Западной Европы и народов Американского континента.
- •Литература Основная:
- •Занятие 6 Тема: Медицина Средневековья хv-хvii вв. Медицина Эпохи Возрождения.
- •Литература Основная:
- •Занятие 7 Тема: Медицина Западной Европы XVII-XVIII вв.
- •Литература Основная:
- •Занятие 8 Тема: Медицина Западной Европы xyiii - начала XX вв.
- •Литература Основная:
- •Литература Основная:
- •Занятие 9 Тема: Развитие медицины в России в iх-хvii вв.
- •Литература Основная:
- •Занятие 10 Тема: Медицина России хvii – хviii в.
- •Литература Основная:
- •Занятие 11 Тема: Развитие медицины России в первой половине х1Хв.
- •Литература Основная:
- •Занятие 12 Тема: Развитие научной медицины и медицинского образования России во второй половине х1х – начале XX вв.
- •Литература Основная:
- •Занятие 13 Тема: Клиническая медицина и педиатрия в России во второй половине х1х – начале XX вв.
- •Литература Основная:
- •Занятие 14 Тема: Предупредительная медицина в России во второй половине х1х – начале XX вв.
- •Литература Основная:
- •Занятие 15 Тема: Достижения мировой и отечественной медицины в хх-хх1в. Международное сотрудничество. Развитие теоретической медицины.
- •Литература Основная:
- •Занятие 16 Тема: Достижения отечественной медицины в хх-хх1в.
- •Литература Основная:
- •Занятие 17 Тема: Развитие медицины и здравоохранения в Башкортостане.
- •Зачетное занятие Контрольные вопросы
- •Требования к реферативным сообщениям на семинарских занятиях, посвященных выдающимся отечественным ученым
- •Требования к работам по плану уирс
- •Технические требования к выполнению реферативного сообщения и работы в плане уирс
- •Образец титульного листа
- •Методические указания для аудиторной работы студентов по истории медицины
- •450000 Г. Уфа, ул. Ленина, 3,
Занятие 13 Тема: Клиническая медицина и педиатрия в России во второй половине х1х – начале XX вв.
Знать:
- земскую, городскую медицину, больничное дело
-основные направления развития клинической медицины в России;
- ведущие русские терапевтические школы;
- развитие акушерства, гинекологии, педиатрии, психиатрии и невропатологии;
- отечественные гигиенические школы;
- развитие медицинской помощи населению.
Уметь:
- грамотно вести научную дискуссию по важнейшим вопросам;
-использовать в своей врачебной деятельности и общении с пациентами знания по истории медицины и врачебной этике.
|
Контрольные вопросы |
1. |
Реформы в области медицины. Земская медицина: организация медицинской помощи, деятельность земских санитарных врачей. |
2. |
Городская и фабрично-заводская медицина. Больничное дело. Первые шаги страховой медицины. |
3. |
С.П. Боткин – основоположник клинической медицины |
4. |
Г.А. Захарьин – выдающийся клиницист |
5. |
Врачебная, научно-педагогическая и общественная деятельность Н.В. Склифосовского. |
6. |
Дифференциация клинических дисциплин. Развитие акушерства, гинекологии и педиатрии. |
|
Темы реферативных сообщений |
1. |
С.П. Боткин – основоположник клинической медицины |
2. |
Г.А. Захарьин – выдающийся клиницист |
3. |
Врачебная, научно-педагогическая и общественная деятельность Н.В. Склифосовского |
Литература Основная:
1. Лисицын Ю.П. История медицины – М. ГЭОТАР – МЕД, 2004. – 400с.
2.Сорокина Т.С. История медицины: учебник для студ. высш. мед. учеб. заведений. Гриф Минобразования РФ. — Изд. 9–е, стереотип. — М.: Академия, 2009. — 560 с.
Дополнительная:
1.Архангельский Г.В. С.П.Боткин – ученый, клиницист, педагог и общественный деятель: К 100-летию со дня смерти // Здравоохранение РФ. – 1989. – № 12. – С. 36-38.
2.Захарьин Г.А. Клинические лекции. В кн.: «Хрестоматия по истории медицины» Под ред. П.Е. Заблудовского. – М., 1968. – С.125-133.
3.Медицина в России во второй половине XIX в. В кн.: «История медицины». Под ред. Заблудовского П.Е. – М., 1981. – С.203-230.
4.Медицина и императорская власть в России. Здоровье императорской семьи и медицинское обеспечение первых лиц России в XIX - начале XX века: по материалам деятельности Придворной медицинской части Министерства Императорского двора Его Императорского Величества. 1 января 1843 г. - 15 июня 1918 г. / А. Н. Девятов [и др.] ; под ред. Г. Г. Онищенко. – М.: МедиаПресс, 2008. – 326с.
5.Сперанский, Г. Н. Московские педиатрические школы. – М.: Медгиз, 1949. - 32с.
Занятие 14 Тема: Предупредительная медицина в России во второй половине х1х – начале XX вв.
Знать:
- предпосылки развития микробиологии и иммунологии в конце XIX - начале XX веков
- достижения выдающихся микробиологов и иммунологов в России во второй пол. XIX и нач. XX вв.;
- характерные черты предупредительной медицины, - вклад гигиенических школ в профилактическую медицину;
- роль санитарной статистики в оценке состояния здоровья населения.
Уметь:
- грамотно вести научную дискуссию по важнейшим вопросам ;
- использовать в своей врачебной деятельности и общении с пациентами знания по истории медицины и врачебной этике.
|
Контрольные вопросы |
1. |
Российская микробиология и иммунология в конце XIX - начале XX веков: Л.С. Ценковский, Г.Н. Габричевский, Н.Ф. Гамалея и их вклад в развитие микробиологии. Пастеровские станции и бактериологические институты. |
2. |
Вклад И.И. Мечникова в отечественную и мировую науку |
3. |
Общая характеристика санитарного состояния и развития предупредительной медицины в России во 2-ой половине XIX - начале XX веков. Организация вакционно-сывороточного дела. |
4. |
Санитарные советы. Деятельность санитарных врачей (И.И. Моллессон). |
5. |
Отечественные гигиенические школы характерные черты, достижения. Петербургская гигиеническая школа (А.П. Доброславин) |
6. |
Московская гигиеническая школа (Ф.Ф. Эрисмана). |
7. |
Становление санитарной статистики. Общая характеристика состояния здоровья населения (Е.Е.Осипов; П.И Куркин, И.В. Попов, А.М. Мерков). Организация первой переписи населения (1897). |
|
Тематика реферативных сообщений |
1. |
Вклад И.И. Мечникова в отечественную и мировую науку |
2. |
А.П. Доброславин – основоположник Петербургской гигиенической школы. |
3 |
Ф.Ф. Эрисман – основоположник Московская гигиенической школы. |