- •071500.62 Народная художественная культура
- •071500.62 Народная художественная культура
- •Введение
- •1. Требования к структуре введения курсовой работы
- •2. Содержание основной части
- •4. Оформление курсовой работы
- •5.Критерии рецензии на курсовую работу
- •6.Примерный порядок защиты курсовой работы
- •7. Критерии оценки процедуры устной защиты курсовой работы
- •III. Заключение
- •Iy. Список рекомендуемой литературы
- •Примерная тематика курсовых работ по дисциплине «Этнопедагогика»
- •Образец оформления лицевой стороны титульного листа курсовой работы
- •Образец оформления содержания курсовой работы
- •Глава 1.Теоретические основы проблемы нравственного воспитания дошкольника ……………………………………………………………………. С
- •Глава 2. Проектирование педагогического процесса с использованием сказки как средства нравственного воспитания дошкольника………………………с
Iy. Список рекомендуемой литературы
Краевский, В.В. Качество педагогики и методологическая культура педагога / В.В. Краевский //Магистр.- 1991.- № 1.
Колесникова, Н.И. От конспекта к диссертации: учеб. пособие по развитию навыков письменной речи / Н.И.Колесникова.-4-е изд.-М.: Флинта: Научка.2008.-288с.
Краевский, В.В. Методология педагогического исследования / В.В. Краевский Самара,1994.
Руднева,Т.И. Педагогика профессионализма / Т.И. Руднева Самара , 2002.
Примерная тематика курсовых работ по дисциплине «Этнопедагогика»
Этнопедагогика народов Поволжья: общее, особенное.
Народные традиции воспитания в целостном процессе формирования личности.
Воспитательное значение русского героического эпоса.
Традиционные методы семейного воспитания в народной педагогике.
Культ матери в народной педагогике.
Принципы воспитания в народной педагогике.
Патриотическое воспитание детей и подростков на основе народных традиций
Национальные воспитательные традиции разных народов.
Народное воспитание в наследии классиков педагогики (Я.А. Коменский, Ж.Ж.Руссо, И.Г. Песталоцци, Л.Н.Толстой, К.Д. Ушинский).
Труд как основа народного воспитания в педагогической теории и практике (А.С. Макаренко и В.А. Сухомлинский).
Морально-этические воззрения русского народа и их отражение в народной педагогике.
Русские народные песни как средство эстетического воспитания детей и молодежи.
Русские народные песни как средство духовно-нравственного воспитания детей и молодежи.
Гендерный аспект воспитания и обучения детей в народной педагогике.
Воспитательный потенциал малых фольклорных форм.
Реализация принципов народной педагогики в современных образовательных учреждениях.
Народно-бытовая обрядность народов России и ее педагогический потенциал.
Народная дипломатия и ее воспитательное значение.
Религиозная обрядность и ее нравственное значение.
Формирование экологической культуры ребенка средствами этнопедагогики.
Обряды и ритуалы русского народа ( или другого народа) и их воспитательный потенциал
Проблема социализации личности в народной педагогике разных этносов.
Сказка как средство нравственного воспитания в народной педагогике.
Скоморошество как вид актерского искусства в народной педагогике.
Театр Петрушки в воспитании русского народа.
Славянский народный кукольный рождественский театр «Вертеп» и его воспитательное значение.
Языческие традиции в практике жизни современного городского человека и их психологический смысл.
Религиозные традиции, их воспитательная роль в условиях современной городской среды.
Народная живопись как средство этнопедагогики.
Лубочные мотивы в народной живописи как средство просвещения народа.
Народный танец народов Поволжья: происхождение и воспитательный потенциал.
Феномен восточных танцев и его педагогический потенциал.
Сакральная символика народного костюма, его атрибутов и украшений как средство воспитания.
Детский музыкальный фольклор как средство воспитания ребенка.
Приложение № 1