ПОСОБИЕ англ.яз
.pdfМинистерствосельскхозяйстваР ссийскойгоФедерации
Федеральноегосударствеобразовательноебюджетучрн ждение
высшегопрофессиональногообразования
Иркутскгосудсельскохозяйственнаярственнаяакадемия
КАФЕДРА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
English for students of agriculture
Part 1
Иркутск2014
УДК802.0 (075.8)
ББК 81.432.1 – 923
У912
Печатаетсяпорешениюнаучно |
|
|
-методическогосоветаИркутскгосуда й |
р- |
стсельскохозяйственнойакадемии,протокол№ |
10 от 26июня 2014 |
|||
года |
|
|
|
|
Английскийязык.Учебноепособиедля |
|
|
бакалавров 1курса |
сельскохозяй- |
ственныхвузов |
. Часть1. |
English for students of agriculture. Part 1./ Е. А. Мака- |
рова и др. – Иркутск: Издательство ИрГСХА, 2014. – 130 с.
Цельпособия |
– обеспечитькомплекснформирове |
|
аниевсвидовречевойх |
|
||
деятельностичтение(, |
|
аудирование,говорение,письмо) |
|
|
ипотенциального |
|
словарястудентов |
. Впособиивпервые |
предпоринимаетсяпоэтапногоытка |
|
|||
формировауровнейвладеязыковыминавыкамиияумени |
|
|
|
ямиот( |
A1до |
|
B1). Обучающиймат |
ериал подобран всоответствии |
примерной програм- |
||||
мойпоиностран |
нымязыкамдлянеязыковыхвузов |
|
|
ифакультетов , требова- |
||
ниямиФГОС |
по направлениям подготовки бакалавров сельскохозяйствен- |
|||||
ных вузов,учитывая |
уровень подготовкистудентов |
. |
|
|
||
Учебноепособием |
ожетиспользовкакдляаудиторной,такдляться |
|
|
|
||
самостоярабо. тыельной |
Предназначено длястудентов |
|
1курса сельскохозяй- |
|||
ственных вузов. |
|
|
|
|
|
Авторы: Е.А.Макарова,С..Голубева,С.А.Яковлева,В.И.Осмоловская,
В.С.Бацуева,АмосоваТ.В.
Рецензенты: ДавыдоваТ.А.кандидат, филологичнаук,доцентаф скихдры иностранныхязыковЮИИГУ
КаверинаО.А.кандидат, филологичнаук,доцеафанглетскдрыийскойх филологииИГЛУ
©Коллективавторо, 2014
©ИздательствоИрГСХА, 2014
Содержание
Введение ………………………………………………………………………..8
Unit |
Vocabulary |
Grammar |
|
||
1. Introduc- |
Слова и выра- |
Количествен- |
|||
ing your- |
женияпотеме |
|
ныечислител |
ь- |
|
self, your |
«Семья»,Д« |
о- |
ные.Л |
ичные и |
|
family and |
машниеж |
и- |
притяжатель- |
||
pets |
вотные», |
|
ные местоиме- |
||
Стр.10 |
«Профе ссии» |
ния.Глаг олы to |
|||
|
|
be /to have.П о- |
|||
|
Стр. 10 |
|
|||
|
|
рядслвокв |
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
утвердительном |
||
|
|
|
предложении. |
||
|
|
|
Притяжатель- |
||
|
|
|
ный падежс |
у- |
|
|
|
|
ществительных. |
||
|
|
|
Неопределен- |
||
|
|
|
ный артикль |
||
|
|
|
Стр. |
13 |
|
Read- |
Listen- |
Speaking |
Writing |
|
ing |
ing |
|
|
|
Текст |
People I |
Диалоги |
Абзац |
|
«My |
know. |
«Знакомство. |
«My |
|
family» |
|
family |
||
Family |
|
|||
|
Представле- |
and |
||
Стр. 15 |
pets |
|||
pets» |
||||
ниесебя» |
||||
|
|
|||
|
|
|
||
|
Стр. 16 |
Стр. 18 |
Стр.21 |
|
|
|
|||
|
|
|
2. Living in the countryside
Стр. 22
3.Going to the market
Стр. 31
Словаивыр а- женияпотеме «Типыжилья», «Предметы е- бели»,Аренда« жилья»
Стр. 22
Словаивыр |
а- |
женияпотеме |
|
«Еда»,П« |
о- |
купкивмаг |
а- |
зинанеры |
н- |
ке» |
|
Конструкция
There is/are.
Предлогиме ста. Определенный артикль. Множественное числосущ е- ствительных. Порядслвокв
вопросительном
предложении Стр. 25
Исчисляемыеи неисчисляемые существительные.Н еопределенные местоимения. Понятияв«» д
6
Текст |
Renting a |
Диалог |
Абзац |
«Ste- |
flat |
«Country life. |
« My |
ve’s |
Стр.28 |
City life» |
room» |
house» |
|
|
|
|
Стр. 29 |
Стр. 30 |
|
|
|
||
Стр. 27 |
|
|
|
Текст |
Sally’s |
Диалоги |
Абзац |
|
«Eng- |
meals |
«At the |
«The |
|
lish |
|
food that |
||
Стр.38 |
shop», |
|||
meals» |
I like» |
|||
|
|
|||
Стр.36 |
|
«At the café» |
Стр. 39 |
|
|
|
|||
|
|
Стр. 38 |
|
4.Free time
Стр. 40
Unit
5.Higher agricultural education
p. 50
6.Student’s life
p.62
7. Spotlight on your region
p.72
Стр. |
31 |
|
время»глагола |
. |
|
||
|
|
|
Побудительные |
|
|||
|
|
|
предложения |
|
|||
|
|
|
Стр. 34 |
|
|
|
|
Словаивыр |
а- |
Степенисра |
|
в- |
Текст |
||
женияпотеме |
|
ненияприлаг |
|
а- |
«Free |
||
«Моиувлеч |
е- |
тельных. Пред- |
|||||
time |
|||||||
ния»,Свобо« |
д- |
логивре |
мени. |
||||
around |
|||||||
ноевремя» |
|
Понятиявид«» |
|
||||
|
|
the |
|||||
|
|
|
ивремя«»гл |
|
а- |
||
Стр. |
40 |
|
|
world» |
|||
|
гола |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
Стр. 44 |
Стр. 47 |
|
Vocabulary
Словаивыр а- женияпотеме «Высшеесел ь- скохозяйствен- нобразове а- ние»
p.51
Словаивыр а- женияпотеме «Студенческая жизнь»
p.62
Слова и выражения по теме «Знакомство с Иркутской областью»
p.72
Grammar |
Read- |
|
|
ing |
|
Видовременные |
Text |
|
формы Simple в |
«Irkutsk |
|
повествова- |
State |
|
тельных, вопро- |
Acade- |
|
сительных и |
my of |
|
утвердительных |
Agricul- |
|
предложениях |
ture» |
|
p.53 |
p.55 |
|
Видовременные |
Text 1. |
|
формы Continu- |
«Fresh- |
|
ous и Perfect |
er’s |
|
p.65 |
week». |
|
|
||
|
Text 2. |
|
|
«The |
|
|
student |
|
|
union» |
|
|
p.67 |
|
Видовременные |
Text 1 |
|
формы Perfect |
1. «Ir- |
|
Continuous. |
kutsk |
|
Порядковые |
region» |
|
числительные. |
Text 2. |
|
Страдательный |
||
Диалог |
||
залог |
||
«Tele- |
||
|
||
7 |
|
Linda’s |
Диалог |
Абзац |
free time. |
«What do you |
«My |
Стр. 48 |
like doing in |
hobby» |
your free |
|
|
|
Стр. 49 |
|
|
time?» |
|
|
|
|
|
Стр. 49 |
|
Listen- |
Speaking |
Writing |
|
ing |
|
|
|
How to |
Dialogues |
Para- |
|
study. |
«Preparing |
graph « |
|
p.57 |
for classes», |
My |
|
«I’m a first |
studies |
||
|
|||
|
year student» |
at the |
|
|
p.58 |
Acade- |
|
|
my» |
||
|
|
||
|
|
p. 61 |
|
Why |
Dialogue |
Para- |
|
Ameri- |
«I’ve fallen |
graph |
|
can |
behind the |
«Some |
|
school- |
group». |
difficul- |
|
children |
Idioms. |
ties I |
|
tradition- |
had dur- |
||
|
|||
ally get a |
p.70 |
ing |
|
long vo- |
|
fresher’s |
|
cation |
|
week» |
|
p.69 |
|
p.71 |
|
Canada |
Dialogue |
Personal |
|
p.80 |
«How can I |
letter |
|
get to …» |
|
||
|
p.83 |
||
|
|
||
|
p.82 |
|
8.National |
Словаивыр |
а- |
holidays |
женияпотеме |
|
and tradi- |
«Национал ь- |
|
tions |
ныепраздники |
|
p.84 |
итрад |
иции» |
|
|
|
|
p.84 |
|
p.76 |
|
phone |
|
|
|
|
|
|
conver- |
|
|
|
|
|
|
sation» |
|
|
|
|
|
|
p.78 |
|
|
|
|
Видовременные |
Text |
Advent |
Dialogue |
Presen- |
||
формыангли |
й- |
«British |
p.91 |
«My last hol- |
tation |
|
скогоглагола |
в |
holidays |
iday» |
about |
||
|
||||||
действительном |
» |
|
p.92 |
one of |
||
истрадател |
ьном |
|
|
the Brit- |
||
p.90 |
|
|
||||
залоге (повт о- |
|
|
ish or |
|||
|
|
|
||||
рение) |
|
|
|
|
Ameri- |
|
Модальныегл |
а- |
|
|
|
can hol- |
|
|
|
|
idays |
|||
голы |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
p. 92
р.87
Дополнительныйматериал( |
Supplementary materials) |
Unit 1. Introducing yourself, your family and pets………………………………93 Unit 2. Living in the countryside…………………………………………………94 Unit 3. Going to the market………………………………………………………95 Unit 4. Free time………………………………………………………………….96 Unit 5. Higher agricultural education…………………………………………….97 Unit 6. Student’s life……………………………………………………………...99 Unit 7. Spotlight on your region………………………………………………...101 Unit 8. National holidays and traditions……………………………………….. 103
Фонетический и грамматический справочник (Phonetic and n Grammar reference) ……………………………………………………………………... 105
Литература ……………………………………………………………………127
8
Введение |
|
|
|
|
|
|
|
Настоящееучебнопособиепреднляакалаврзначеносельскохозяв |
|
|
|
й- |
|||
ственвузовнпеаых |
|
рвом этапеобучения. |
|
|
|
|
|
Цельюучебнпосвсобиягоответствии |
|
Примернойп |
рограммойпо |
ино- |
|||
страннымязыка |
м |
для неязыковыхвузовифакультетов |
|
(2009г)являетсяп |
о- |
||
вышениеисходногоуровнявладения |
|
иностраннымязыком,дости |
гнутогона |
||||
предыдущейступениобразования, |
и |
овладениестуднеонтами |
бходимым |
||||
достатуровнемк чнымммуникативной |
компетенцсоциалдлярешения |
|
ь- |
||||
но-коммуникативныхзадр зличных |
|
областяхбытовой,культурной, |
|
||||
профессионанаучнойдеятельностипри й |
|
общениисзарубежными |
|
||||
пар,атнерамиак |
|
жедлядальнейшего |
самообразования.Изучениеиностра |
|
н- |
||
ногоязыкапризванот обеспкже |
|
ечить: |
|
|
|
||
развитиеинформкульту; ационнойсширениеыугп вышениезора |
|
|
|
|
|||
общейкультурыстудентов; |
воспитаниетолерантнуважениякдухости |
|
в- |
||||
нымценностямразныхстрани |
|
народов. |
|
|
|
||
Даннучебнпопсозволяетмоделирбиемногкурсообуровневыйвать |
|
|
|
у- |
|||
чения ипланироиндитрвидуальныеобразованиятьекториидлястуд |
|
|
|
н- |
|||
тов. |
Блдополниткматериалапр днального |
|
значендлясамостоятельной |
|
|||
работыстудентовболеевысокимуровнем |
|
|
владенияиностраннымязыком. |
|
|||
Завдаблокенияном |
|
преследцельстимуютглиубленноезровать |
|
у- |
|||
чеанглийскогоиеязыка.Крт, ме |
|
предпринимаетсяпопытка |
поэтапного |
||||
повышеуровнявладениия |
|
я иностраннымязыком. |
Обучениестроитсяот |
|
|||
болеепростыхм |
|
кбослееожным. |
Постепенноувеличиваетсяобъем |
|
|||
сложностьтексдляч енияаудирова |
|
|
ния,усложняютсялексико |
- |
|||
грамматическупраж,упражнразвитеннавыковеняписьмаряе |
|
|
|
е- |
|||
чи. Каждыйурпонацеленксобиякомплекснформированиевсехвидов |
|
|
|
|
|||
речевойдеятельностичтение( ,аудирование,письмо),чтозволяет |
|
|
|
енять |
|||
видыдеятельностинаурокеудержинтересстудентов.ватьНаизуче |
|
|
|
ние |
|||
каждойтемы |
рекотвоменч8аудиторногосовитьуетсяремени. |
|
|
Первая |
|||
частьучебнпоспризванаобияго |
|
структурироватьиобо |
гатитьзнания, |
|
|||
сформированныенапредыдэтапеобучения, щем |
|
вбытовойикульту |
рной |
||||
|
|
|
|
9 |
|
|
|
обл,атакжепослужитьстяхбазойдляформированиязнанийпрофесси |
|
|
о- |
||
нальнойинаучнойобла |
|
стях. |
|
|
|
Структураисодержаниеучебнпос гобия |
|
|
|
|
|
Учебное пособие English for students of |
agriculture |
(Part 1) состоитизвосьми |
|
||
урок,блдополнительногокавматериала, |
фонетического грамматическо- |
||||
госправочн |
ика. |
|
|
|
|
Каждыйуроквключследующиера:етзделы |
|
|
|
|
|
Vocabulary - списоксловвыражпотеме,необхнийдляфодимыхрмир |
|
|
о- |
||
ваниялексиченавыковпосвыполненияредствомкихупражнений. |
|
|
|
||
Grammar – упраж,нацеленныеформировенияграмматическихние |
|
|
|||
навыков. |
|
|
|
|
|
Reading and comprehension – текстнапонимание,работанадкоторымос |
|
у- |
|||
ществходевыполненияляетсятекстовыхпослетекс |
|
товыхупражнений. |
|
||
Listening and comprehension – диалогилитекст,нацеленныйформир |
|
о- |
|||
ваниенавыковаудиконтрольныеровзадания. |
|
|
|
||
Speaking – коммуникативно-ориентирозадразнияречевитиеанныхе |
|
|
|||
уменийвобластимонологическойдиалогической |
|
речи. |
|
||
Writing practice – заднразвитиенияречеуменийвоблаыхпи. сьмати |
|
|
|
||
Блдополнительногокматериала |
(Supplementary Materials)содержит |
||||
аутенттекстизаданиячннимы,предназначенныедля |
|
самостоятельной |
|||
работы студентовб |
олеевысокимуровнем |
языковподг. отовкий |
|
||
Фонетическийг |
рамматическсправочникй |
(Phonetic and grammar refer- |
|||
ence)содержитинформациюпобазовой |
фонетике |
грамматикеанглийского |
|
||
языкаввиден |
аглядно-иллюстративныхтаблиц,схем. |
|
|
|
|
Учебноепособиераснастудечитантов |
|
разнымуровнемвладения |
ан- |
||
глийским языком отосновногоА1,А2доповышенного |
|
А2В1поОбщеевр |
о- |
||
пейскшкалеуровнй |
|
ей владенияиностраннымиязыками |
. |
|
|
Учебноепосмбытьбиежетиспользовкакдляорганизациивзаимодено |
|
|
й- |
||
ствияпреподавателяистудентоввовремя |
|
аудиторныхзанятий,такдля |
|
||
самостоятельнподготстудентангливкиязыкуо.йвскому |
|
|
|
10
Unit 1
Introducing yourself, your family and pets.
Vocabulary |
|
|
|
1. full name - полноеимя |
28. vet - ветеринар |
|
|
2. surname - фамилия |
29. businessman - бизнесмен,пре |
д- |
|
3. flatmate - соседпоквартире,по |
приниматель |
|
|
комнате |
30. housewife - домохозяйка |
|
|
4. groupmate (Am. fellow student) - |
31. farmer - фермер |
|
|
одногруппник |
32. job - работа |
|
|
5. neighbor - сосед |
33. farm - ферма,сельхозпредпри |
я- |
|
6. uncle - дядя |
тие |
|
|
7. aunt - тётя |
34. university - университет |
|
|
8. cousin - двоюродный брат, сестра |
35. school - школа; at school в шко- |
||
9. nephew - племянник |
ле |
|
|
10. mother-in-law - тёща/свекровь |
36. college - университетскийко |
л- |
|
11. niece - племянница |
ледж |
|
|
12. grandparents - бабушка и де- |
37. kindergarten - детскийсад |
|
|
душка |
38. pet - домашнийпитомец |
|
|
13. stepfather - отчим |
39. rat - крыса |
|
|
14. husband - муж |
40. hamster - хомяк |
|
|
15. wife - жена |
41. guinea pig - морскаясвинка |
|
|
16. accountant - бухгалтер |
42. parrot - попугай |
|
|
17. secretary - секретарь |
43. canary - канарейка |
|
|
18. barman - бармен |
44. tortoise – черепаха |
|
|
19. manager - менеджер |
45. ferret - хорёк |
|
|
20. student - студент |
46. breed - порода |
|
|
21. teacher - учитель |
47. to work - работать |
|
|
22. salesperson - продавец |
48. to study - учиться; |
study, n |
учё- |
23. waiter - официант |
ба,исследование |
|
|
24. mechanic - механик, слесарь |
49. to play - играть |
|
|
25. electrician - электрик |
50. to earn - зарабатывать |
|
|
26. engineer - инженер |
51. to live - жить |
|
|
27. driver - водитель |
|
|
|
Word combinations and prepositional phrases |
|
|
|
|
11 |
|
|
to be fond of - увлекаться, интересоваться чем-либо; to be good at – преуспевать в чём-л; to be interested in - увлекаться, интересоваться чем-либо; to go in for sports – заниматься спортом; to be late for – опаздывать; to be afraid of
–боятся чего-л; to be married – быть женатым (замужем); to be born – родиться; to be sorry for – сожалеть о / извиняться; to look after a younger sister
–присматривать за младшей сестрой; to be at home – быть дома.
Vocabulary practice
1Расшифруй. запишите |
слова. |
Bandhus; feiw; therbro; therfapets; cenie; phewne; cleun; ntua; borghnei; sincou.
2. Сопоставьте картинки с названиями профессий: mechanic, engineer, veterinary, farmer, electrician, businessman, gardener.
1. 2.3. 4. 5. 6.
7.
3Сопо. словаитавосочетаниявьтеколонке |
|
A сословами |
о- |
|
сочетаниямивколонке |
B. |
|
|
|
|
А |
|
B |
|
1. |
hamster |
1. |
хорёк |
|
2. |
guinea pig |
2. |
собака |
|
3. |
parrot |
3. |
канарейка |
|
4. |
dog |
4. |
черепаха |
|
5. |
canary |
5. |
попугай |
|
6. tortoise |
6. |
хомяк |
|
|
7. |
ferret |
7. |
морскаясвинка |
|
4За. пропусколните иподход ящимипосмыслусловами.
mother, son, grandfather, aunt, uncle, father, sister, cousin, grandson, nephew.
12