- •Министерство образования и науки российской федерации
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенция(и) обучающегося, формируемая(ые) в результате освоения дисциплины
- •4. Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем и формируемых компетенций
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Темы и их аннотации
- •5.2. Содержание курса Модуль 1
- •Модуль 2
- •5.3. Программа самостоятельной работы студентов Структура срс
- •6. Образовательные технологии
- •7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Примерные тестовые задания для текущего контроля:
- •I. Выберите правильную форму глагола
- •II.Выберите правильную форму глагола
- •IV.Определите является ли предложение
- •V.Выберите правильную форму вопросов
- •Образец экзаменационного текста по специальности (1-2 модуль) для перевода на русский язык. Entering the profession
- •Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов:
- •Шкала оценивания презентаций
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Дополнительная литература:
- •Интернет-ресурсы:
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Порядок утверждения рабочей программы
- •Экспертиза рабочей программы
- •Утверждение рабочей программы дисциплины
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем и формируемых компетенций
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Темы и их аннотации
- •5.2. Содержание курса
- •Модуль 2 Juristenausbildung
- •5.3. Программа самостоятельной работы студентов Структура срс
- •График контроля срс
- •6. Образовательные технологии
- •Интерактивные образовательные технологии, используемые на аудиторных занятиях.
- •7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Примерные тестовые задания для текущего контроля:
- •I. Modalverben
- •II. Test „Zeitformen im Aktiv“ Wolfgang Haag
- •Примерная тематика презентаций устных тем в рамках пройденного материала:
- •Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов:
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Требования к специализированному оборудованию:
- •10. Порядок утверждения рабочей программы
- •Экспертиза рабочей программы
- •Утверждение рабочей программы дисциплины
5. Содержание дисциплины
5.1. Темы и их аннотации
Модуль 1 Selection of students for academic mobility and introduction into legal profession. (66 часов)
Модуль 2: Studying abroad.
Sources of Law. (66 часов)
5.2. Содержание курса Модуль 1
|
Тема |
Языковые средства |
Навыки и умения | |
|
Лексика |
Грамматика | ||
|
Интервьюирование: представление себя, характеристика себя как кандидата для участия в академической программе мобильности
|
Лексический минимум, необходимый для описания личности: автобиографические данные, черты характера, качества личности, учеба и специализация в вузе, мир увлечений, хобби, речевой этикет. |
Местоимения (личные, притяжательные, неопределенные, указательные). Функции местоимений в предложении. Построение разных типов предложений с составным именным сказуемым, глаголом: have got, оборотомthere is, there are
|
Представление себя через описание личности, обмен личной информацией (кто я, чем занимаюсь, откуда, семейное положение). Понимание на слух речи собеседника в рамках темы.
|
|
|
Лексический минимум для ведения переписки (официальные и неофициальные письма), составления текста презентации. |
Существительные: артикли, образование множественного числа, исчисляемые и неисчисляемые. Притяжательный падеж. Словообразование. |
Составление рассказа о своей семье, друзьях, опираясь на заданные грамматические конструкции и лексический минимум. Ответ на письмо друга. Понимание на слух речи собеседника в рамках темы.
|
|
|
|
Существительное: словосочетание cсуществительными. Предлоги, обозначающие время, место, направление. Функции существительного в предложении. |
Приобретение навыков устной презентации: умение составить денотатную карту, для определения плана содержания высказывания по заданной теме. Понимание на слух содержания устных презентаций и участие в обсуждении.
|
|
|
|
Прилагательные наречия. Словообразование степени сравнения. Функции в предложении |
Развитие навыков устной презентации: нахождение темы и подтемы сообщения, структурирование высказывания.
|
|
Введение в специальность |
Лексический минимум по темам: Legal Professions in Britain and the USA. |
Закрепление пройденных тем. |
Развитие навыков чтения для извлечения информации на материале текстов по специальности. |
Модуль 2
|
Тема |
Языковые средства |
Умения и навыки | |
|
Лексика |
Грамматика | ||
|
Обучение в партнерском университете. а) дорога и транспорт б) знакомство с университетом в) знакомство с культурой и достопримечательностями страны
|
Лексический минимум по заданным темам |
Глагол. Личные формы. Действительный и страдательный залог. Неличные формы: причастие, инфинитив, герундий (базовые формы), их функции в предложении. Модальные глаголы. Синтаксис простого распространенного предложения. |
Развитие навыков устного общения, необходимых для решения повседневных коммуникативных задач: прохождение через таможню, паспортный контроль, оформление багажа, переезд из аэропорта в место нахождения, и т.д. Развитие навыков просмотрового, поискового и аналитического чтения. |
|
|
|
Синтаксис сложноподчиненного предложения, согласование времен, условные предложения. |
Развитие навыков общения с учетом межкультурных различий. Развитие навыков публичной презентации и участия в обсуждении. |
|
Введение в специальность |
Лексический минимум по темам: «Sources of Law» |
Закрепление пройденных тем. |
Совершенствование навыков чтения для извлечения информации на материале текстов по специальности. |
|
|
|
|
|