МРОСРС (Ч1) Современные проблемы экономической науки (Экономика (БиБД МВКО)) маг 2014

Министерство образования и науки Российской Федерации НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ – «НИНХ»

Кафедра экономической теории

Рег. № 217-14/02

МЕТОДИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ЧАСТЬ 1

Учебная дисциплина СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ

ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКИ

Для студентов, обучающихся по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика», магистерских программ «Банки и банковская деятельность», «Международные валютно-кредитные отношения»

Новосибирск 2014

Методическое руководство разработано Баликоевым Владимиром Заурбековичем – доктором экономических наук,

профессором кафедры экономической теории

Учебно-методическое обеспечение согласовано с библиотекой университета

Методическое руководство по организации самостоятельной работы студентов соответствует внутреннему стандарту НГУЭУ

Утверждено на заседании кафедры экономической теории (протокол от «29» августа 2014 г. № 1).

Новосибирский государственный университет экономики и управления «НИНХ»

2

ОГЛАВЛЕНИЕ

РАЗДЕЛ 1. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКИМ (СЕМИНАРСКИМ) ЗАНЯТИЯМ……………………………4

1.1.Организация самостоятельной работы студентов по подготовке к практическим (семинарским) занятиям……………………………………………4

1.2.Содержание практических (семинарских) занятий………………………......4

1.3.Список библиографических источников для подготовки к практическим

(семинарским) занятиям по учебной дисциплине………..............…………….14

РАЗДЕЛ 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ

ДИСЦИПЛИНЫ...………………………………………………………………….24

2.1.Темы, подлежащие самостоятельному изучению студентами……….…….24

2.2.Основные понятия и определения, необходимые студенту для усвоения тем, подлежащих самостоятельному изучению………………………………….27

2.3.Материалы для самопроверки знаний…..……………………………………29

РАЗДЕЛ 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ К

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ…………………………..………………..35

3.1.Список вопросов для подготовки к экзамену……...………………………...35

3.2.Общие положения проведения экзамена…………………………………….37

3

РАЗДЕЛ 1. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ К

ПРАКТИЧЕСКИМ (СЕМИНАРСКИМ) ЗАНЯТИЯМ

1.1. Организация самостоятельной работы студентов по подготовке к

практическим (семинарским) занятиям

Студенту рекомендуется следующая схема подготовки к практическому

(семинарскому) занятию по учебной дисциплине «Современные проблемы

экономической науки»:

1.Проработать конспект лекций;

2.Обратиться к источникам основной и дополнительной литературы,

рекомендованной по учебной дисциплине;

3.Подготовить устный ответ на вопросы, входящие в структуру содержания практического (семинарского) занятия по каждой теме соответствующего раздела учебной дисциплины;

4.При затруднениях сформулировать вопросы к преподавателю. Формой текущего контроля самостоятельного изучения студентом

отдельных тем является опрос с применением образовательных технологий, отраженных в Рабочей программе учебной дисциплины.

1.2. Содержание практических (семинарских) занятий

Практические (семинарские) занятия по дисциплине Современные проблемы экономической науки проводятся в соответствии с учебно-

тематическим планом и планом практических занятий, отраженными в Рабочей программе, утвержденной на заседании кафедры экономической теории 29

августа 2014 г., протокол №1.

Тема 1. Предмет и метод исследования экономической теории.

1.Предмет и метод экономической теории: эволюция взглядов. 2.Методология экономических исследований

Подготовить устный ответ на контрольные вопросы по теме

4

1.Каково содержание экономического детерминизма?

2.Как вы поняли содержание закона соответствия производственных отношения характеру и уровню развития производительных сил?

3.В чем конкретно заключается суть динамического метода исследования?

4.Какое название экономической науки Вы предпочитаете и почему:

политэкономия, экономика, экономикс?

5. Что же, по Вашему мнению, изучает экономическая теория:

поведения человека в условиях ограниченности ресурсов или производственные отношения?

Тема 2. Соотношение качественного и количественного анализа в экономической теории.

1.Проблемы качественного анализа в экономической теории

2.Формализация экономической науки проблемы количественного анализа реальной экономической действительности

Подготовить устный ответ на контрольные вопросы по теме

1.В чем заключается суть качественного анализа. Каковы его характеристики?

2.В чем заключается содержание количественного анализа?

3.Как, на Ваш взгляд, могут сочетаться оба вида анализа экономической

теории?

4.Какой из двух видов анализа Вы предпочитаете и почему?

5.Как вы прокомментируете слова Ф.Энгельса: «Каждая наука развита в той степени, в какой она овладела математикой»?

Тема 3. Сравнительный анализ формационной и цивилизационной методологий.

1.Формационной методологии исследования развития общества

2.Цивилизационной методологии исследования развития общества

Подготовить устный ответ на контрольные вопросы по теме

5

1.В чем заключается специфика формационной технологии?

2.В чем заключается специфика цивилизационной методологии?

3.Какова, на Ваш взгляд, достоинства и недостатки обеих методологий?

4.Какая из двух методологий более логична и конструктивна?

5.Назовите фамилии разработчиков указанных методологий и охарактеризуйте их вклад в науку.

Тема 4. Национальная специфика экономической ментальности и экономической теории.

1.Понятие и содержание экономической ментальности и ее факторы

2.Сравнительный анализ национальной экономической ментальности.

Особенности российской национальной экономической ментальности

Подготовить устный ответ на контрольные вопросы по теме

1.Как Вы понимаете содержание понятия «экономическая ментальность»?

2.Назовите факторы, сформировавшие российскую экономическую ментальность.

3.Каким образом российская экономическая ментальность повлияла на развития предпринимательства в России?

4.Как Вы думаете, Русская Православная Церковь оказала какое-то влияние на российское предпринимательство?

5.Назовите специфические национальные традиции обычаи,

вытекающие из российской экономической ментальности?

Тема 5. Идеологическая функция экономической теории

1.Экономическая теория – идеологическая наука. Содержание идеологической функции экономической науки

2.Особенности идеологии различных школ и направлений

Подготовить устный ответ на контрольные вопросы по теме

1.Что такое, на Ваш взгляд, идеология?

2.Каково содержание экономической идеологии?

6

3. Может ли быть экономическая наука без идеологической нагрузки?

Обоснуйте ответ.

4.Назовите темы, вопросы, проблемы, в экономической теории наиболее идеологически ангажированные?

5.Приведите примеры принятия Государственной Думы идеологически ангажированных законов?

Тема 6. История и теория денег. Критический анализ количественной теории денег.

1.Экономическая природа денег их возникновения и функции

2.Теории денег. Количественная теория денег и ее эволюция

Подготовить устный ответ на контрольные вопросы по теме

1.Что такое деньги, и зачем они необходимы в любой экономике?

2.Каковы социальные функции денег?

3.Чем принципиально отличается уравнение Фишера от почти аналогичной формулы К.Маркса, определяющей количество денег в обращении?

4.Найдите то общее, что присутствует во всех названиях национальных валют, возникших не по политическим мотивам?

5.Можно ли отменить деньги вообще как социальное зло?

Тема 7. Понятие эластичности в экономической теории и экономическая политика

1.Экономические предпосылки и сущность финансового капитала. Финансовая олигархия.

2.Финансовый капитал и финансовая олигархия в современной России

Подготовить устный ответ на контрольные вопросы по теме

1.Кто является первооткрывателем явления эластичности, и каковы его заслуги в экономической теории?

2.Каково поведение перекрестной эластичности для товаров заменителей?

7

3.Каково поведение перекрестной эластичности для взаимодополняемых товаров?

4.Приведите примеры использования явления эластичности в налоговой политике?

5.Приведите примеры использования явления эластичности в социальной политике?

Тема 8. Особенности развития финансового капитала в современной России.

1.Понятие эластичности ее виды и измерение.

2.Применение теории эластичности в экономической политике государства.

Подготовить устный ответ на контрольные вопросы по теме

1.В чем заключается принципиальная разница между банковским и финансовым капиталом?

2.Каким должно быть соотношение между реальным и финансовым секторами в экономике?

3.Как вы думаете, какой должна быть рентабельность обоих секторов?

4.В чем заключается взаимосвязь и взаимозависимость этих двух секторов экономики?

5.Если в российской экономике финансовый капитал? Ответ обоснуйте.

Тема 9. Государство и экономика. Иллюзорность и относительность рыночной свободы.

1.Экономические основы существования государства. Трансформация экономических функций государства

2.Причины сущность государственного регулирования экономики

Подготовить устный ответ на контрольные вопросы по теме

1.Что Вы знаете о «Кодексе Наполеона»? И как он связан с проблемой государственного регулирования экономики?

2.Назовите конкретные рычаги или механизмы государственного регулирования экономики?

8

3.Как Вы думаете, зачем государству необходимо брать несвойственные ему функции регулирования свободный рыночной экономики?

4.Какие особенности в регулировании экономики в России Вы можете назвать, и в чем их специфика?

5.Каковы перспективы государственного регулирования экономики в мире и в России: усиление или ослабление? обоснуйте ответ.

Тема 10. Макроэкономическое равновесие и общественное воспроизводство:

за и против.

1.Понятие макроэкономического равновесия и условия ее достижения. Анализ противоречий графика AD–AS равновесия

2. Сущность и структура общественного воспроизводства

3.Пропорции воспроизводства общественного капитала и макроэкономического равновесия

4.Макроэкономическое равновесие как частный случай общественного воспроизводства

Подготовить устный ответ на контрольные вопросы по теме

1.В чем заключается смысл макроэкономического равновесия?

2.Возможно ли достижения макроэкономического равновесия в подлинном, точном смысле это слова?

3.Почему, на ваш взгляд, существуют различные варианты равновесия?

4.В чем заключается принципиальная разница между

«макроэкономическим равновесием» и «общественным воспроизводством»?

5.В чем заключается принципиальная разница между условиями достижения макроэкономического равновесия и условиями общественного воспроизводства?

6.Какие из этих условий более реально достижимы в национальной экономике?

Тема 11. Инфляция и безработица: легенда о кривой Филлипса.

1.Ретроспективный анализ кривой Филлипса

9

2.Математические и графические интерпретации кривой Филлипса и их

экономическое содержание

Подготовить устный ответ на контрольные вопросы по теме

1.Перечислите максимально полно все факторы инфляции.

2.Перечислите максимально полно все факторы безработицы.

3.Найдите точки соприкосновения этих двух социальных зол.

4.Почему, на ваш взгляд, темы сформулированы именно таким образом:

легенда о кривой Филлипса?

5. Можете ли вы привести примеры государственного регулирования инфляции или безработицы с помощью кривой Филлипса?

Тема 12. Проблемы переходной экономики.

1.Особенности развития переходной экономики. Роль государства в переходной экономике

2.Уроки перехода различных стран к рыночной экономике. Особенности переходной экономики России.

Подготовить устный ответ на контрольные вопросы по теме

1.В чем заключается принципиальная разница между целостной экономической системой и переходной экономикой?

2.Каковы, на Ваш взгляд, условия превращения переходной экономикой

вцелостную экономическую систему?

3.Как Вы думаете, Россия строит рыночную экономику или смешанную экономическую систему?

4.В чем заключается принципиальная разница между ними?

5.Что бы Вы предложили для скорейшего завершения переходности российской экономики?

1.3. Список библиографических источников для подготовки к

практическим (семинарским) занятиям по разделам учебной дисциплины

4.1. Основная литература

а) учебники:

10