- •Методические материалы по учебному курсу «философия» Березники 2002
- •В в е д е н и е
- •Содержание дисциплины (68 часов)
- •Вопросы к семинарским занятиям по философии семинар № 1. Проблема мировоззрения
- •Семинар № 2. Предмет философии. Проблемы и функции
- •Семинар № 3. Античная философия
- •Семинар № 4. Философия Аврелия Августина
- •Семинар № 5. Философия Средневековья и Возрождения
- •Семинар № 6. Философия Нового времени
- •Семинар № 7 Философия Просвещения
- •Семинар № 9. Учение к. Маркса о человеке и обществе
- •Семинар № 10. Основные идеи и направления русской философии
- •Семинар № 11. Философский иррационализм
- •Семинар № 14. Философское осмысление глобальных проблем цивилизации
- •Список литературы:
- •Моисеев н.Н. Алгоритмы развития. – м., 1987.
- •Степин в.С., Горохов в.Г., Розов м.А. Философия науки и техники. – м., 1995.
- •Абдеев р.Ф. Философия информационной цивилизации. – м., 1994.
- •Список рекомендуемых учебных пособий
- •Вопросы к экзамену по философии
Содержание дисциплины (68 часов)
Наименование разделов и тем |
Всего часов |
Аудиторные занятия | |
Лекции |
Семинары | ||
1 |
2 |
3 |
4 |
1. Проблема гуманитарного знания. Мировоззренческое отношение «человек-мир» как исходное философское отношение |
4 |
2 |
2 |
2. Предмет философии. Структура и функции философии |
2 |
- |
2 |
3. Соотношение философии и научного знания. Противоречивость научной картины мира |
2 |
2 |
- |
4.Философское решение проблемы «бытия» - зеркало мировоззрения эпохи |
2 |
2 |
- |
5. Трудность решения проблемы сознания |
2 |
2 |
- |
6. Теория познания. Познавательные способности человека |
2 |
2 |
- |
7. Проблема истины |
2 |
2 |
- |
8. Диалектика как учение о развитии и всеобщей связи |
2 |
2 |
- |
9. Античная философия |
6 |
3 |
3 |
10. Средневековая философия |
4 |
2 |
2 |
11. Философия эпохи Возрождения |
4 |
2 |
2 |
12. Новизна и особенности философии Нового времени |
4 |
2 |
2 |
13. Философия Просвещения |
2 |
- |
2 |
Окончание таблицы | |||
Наименование разделов и тем |
Всего часов |
Аудиторные занятия | |
Лекции |
Семинары | ||
1 |
2 |
3 |
4 |
14. Немецкая классическая философия |
4 |
2 |
2 |
15. Учение К.Маркса о человеке и обще-стве |
4 |
2 |
2 |
16. Пост- и неомарксизм |
2 |
2 |
- |
17. Основные идеи и направления русской философии |
4 |
2 |
2 |
18. Философский иррационализм |
4 |
2 |
2 |
19. Современная западная философия. Основные течения и персоналии |
2 |
- |
2 |
20. Смысл человеческой жизни. Проблема жизни и смерти |
2 |
- |
2 |
21. Понимание общества в различных философских школах |
2 |
2 |
- |
22. Проблемы информационного общества. Проблемы и перспективы развития |
2 |
2 |
- |
22. Философское осмысление глобальных проблем цивилизации |
2 |
- |
2 |
23. Философия техники |
2 |
- |
2 |
Вопросы к семинарским занятиям по философии семинар № 1. Проблема мировоззрения
Что такое мировоззрение?
Достаточно ли считать основным признаком мировоззрения «систему взглядов»? Можно ли систематизированный набор кулинарных рецептов оценить как мировоззрение?
Чем отличается мировоззрение от практического опыта?
Может ли в демократическом обществе существовать одно мировоззрение для всех граждан?
«Научное мировоззрение невозможно и оно не существует» 1. С. 12. Ваше отношение к данной позиции.
В чем специфика мировоззренческих функций философии? 4
Возможны ли в случаях самоубийства мировоззренческие причины? 2. С. 24-29
Список литературы:
Андреев Д. Роза мира. – М., 1991.
Франкл В. Человек в поисках смысла. – М., 1990.
Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. Учебник для вузов. – М., 1999.
Радугин А.А. Философия. – М.,1995.
Основы философии в вопросах и ответах: Учеб. пособие для вузов. – Ростов-на-Дону, 1997.
Краткий философский словарь / Под ред. П.В. Алексеева – М., Проспект:, 1998.