Планы практических занятий

Занятие №1.

Мастерство Мопассана-новеллиста. Мопассановская традиция в рассказах хiх-хх веков

1. Общая характеристика новеллистики Мопассана (основные темы, проблемы, характер отдельных сборников).

2. Творческий метод Мопассана-новеллиста, традиции и новаторство в его методе (в оценке критиков).

3. Анализ новелл Мопассана «Пышка», «В лоне семьи», «Прогулка», «Прощай», «Правдивая история», «Драгоценности», «Мой дядя Жюль».

4. Чехов и Мопассан, сходство и различие их отношения к жизни и в творческой манере. Сопоставление рассказа Мопассана «Прощай» с чеховским рассказом «Красавицы», рассказа «Прогулка» со «Скрипкою Ротшильда».

Художественные тексты

Мопассан Г. де. Пышка. В лоне семьи. Прогулка. Прощай. Правдивая история. Драгоценности. Мой дядя Жюль.

Литература

1. Вульфович Т. Творчество Мопассана. – М., 1962.

2. Данилин Ю. Жизнь и творчество Мопассана. – М., 1968.

3. Евнина Е. Мопассан // Евнина Е. Западно-европейский реализм на рубеже XIX-XX веков. – М., 1967. – С. 42-80.

4. Ерофеев В. Стилевое выражение этической позиции (стиля Чехова и Мопассана) // Теория литературных стилей. – М., 1977.

5. Лану А. Мопассан. – М., 1971.

6. Фроловская О. Мопассан-новеллист. – Кишинев, 1975.

Занятие №2

Проблема натурализма в творчестве э.Золя

1. Основные положения теории натурализма, разработанной Э.Золя. Воплощение эстетических и поэтологических принципов натурализма в цикле романов «Ругон-Маккары».

2. Анализ романа Э.Золя «Жерминаль» как «экспериментального романа»:

а) История создания (роль факта, документа).

б) Идейный замысел и сюжет романа. Композиционное мастерство (цикличность, контраст, изображение «кусков жизни»).

в) Образная система романа. Образ Этьена Лантье как результат совмещения натуралистических и реалистических приемов изображения человека.

г) Натурализм в изображении среды и людей.

3. Элементы романтизма и импрессионизма в стиле Э.Золя. Приведите примеры из текста.

Художественные тексты

Золя Э. Жерминаль.

Литература

1. Золя Э. Экспериментальный роман. Натурализм. Романисты-натуралисты (статьи), тт. 25-26 (одну из работ законспектировать).

2. Емельянников С. «Ругон-Маккары» Золя. – М.,1965.

3. История французской литературы. М.: Изд-во АН СССР, 1959. – Т.3.

4. Кучборская Е.П. Реализм Эмиля Золя. – М.,1973. – С.227-284 (законспектировать).

5. Лану А. Здравствуйте, Эмиль Золя. – М., 1966. – С. 47-262.

6. Пузиков А.И. Жизнь Золя // Пузиков А.И. Портреты французских писателей. Жизнь Золя. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.,1981. – С. 275-574.

7. Реизов Б. Золя // Реизов Б. Французский роман ХIХ века. – М., 1977. (законспектировать).

Занятие №3

Г. Ибсен как создатель «новой драмы» конца XIX-го начала XX веков

1. Общая характеристика «новой драмы». Ее представители в разных странах (Ибсен, Гауптман, Стриндберг, Метерлинк, Шоу).

2. Три этапа в творчестве Г.Ибсена.

3. Идейно-художественное новаторство Ибсена: проблемность, дискуссионность, своеобразие конфликта, ретроспективно-аналитическая композиция, психологизм, внутреннее действие, подтекст, «деталь, отточенная до символа». Раскрыть все эти особенности при анализе пьесы «Нора» («Кукольный дом»).

4. Ибсен и Чехов (спецвопрос).

Художественные тексты

Ибсен Г. Пер Гюнт. Нора (Кукольный дом). Привидения. Дикая утка.

Литература

1. Адмони В. Генрик Ибсен. – М., 1960. – С.165–190, 196–216.

2. История западноевропейского театра. – Т. 5. – М., . – С. 308 – 360.

3. Субботина К.А. Чехов и мировая литература конца XIX-начала XX веков (проблемы взаимосвязей и влияния): метод. рекомендации к спецсеминару по литературе. – Волгоград, 1990. – С. 10-11.

4. Хейберг Х. Генрик Ибсен. – М.,1983. – С. 158 – 198 (законспектировать одну из работ).

5. Шах–Азизова Т.К. Чехов и западноевропейская драма его времени. – М., 1979. – С. 308 – 360.

Занятие № 4