- •Календарне планування освітньо-виховної роботи з дошкліьниками на вересень місяць Сфера життєдіяльності «Культура» Тема дня«Україна – наш спільний дім»
- •Заняття
- •Образотворча діяльність. Малювання «Рушничок –стирник».
- •Матеріал: рушники з різними візерунками ( святкові, весільні, побутові), альбом «Українська вишивка», площинні форми, гуаш, пензлі, тички, серветки.
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Іі прогулянка
- •Сфера життєдіяльності «Природа»
- •Заняття
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Іі прогулянка
- •Сфера життєдіяльності «Природа»
- •Заняття
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Іі прогулянка
- •Сфера життєдіяльності «я сам» Тема дня: «Моя зовнішність - особиста»
- •Заняття
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Іі прогулянка
- •Сфера життєдіяльності «Люди» Тема дня: « Мешканці села – трударі рідної землі»
- •Заняття
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Іі прогулянка
- •Сфера життєдіяльності «Культура»
- •Заняття
- •І прогулянка
- •Узагальнення ранок
- •Заняття
- •Сфера життєдіяльності «Природа»
- •Тема дня: « Овочі на нашому городі» ранок
- •Заняття
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Тема дня: «Чим я особливий»
- •Заняття
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Іі прогулянка
- •Сфера життєдіяльності «Люди» Тема дня: «Гомонить працьовите місто»
- •Заняття
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Іі прогулянка
- •Сфера життєдіяльності «Культура» Тема дня: «Дитячий садок»
- •Заняття
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Іі прогулянка
- •Узагальнення
- •Дидактична гра «Доброго ранку, доброго дня, доброго вечора»»
- •Бесіда «Працьовиті руки завжди знайдуть діло»
- •Розучування чарівних «мирилок», «пробачалок», «утішалок» (під час прогулянки)
- •Сфера життєдіяльності «Природа»
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Доручити черговим допомогти вихователю підготувати робочі столи до заняття з образотворчого мистецтва.
- •Іі прогулянка
- •Сфера життєдіяльності «я сам» Тема дня: «Будова мого тіла»
- •Заняття Інтегроване заняття “будова тіла людини”.
- •І прогулянка
- •Сфера життєдіяльності «Люди» Тема дня: «Працьовиті руки завжди роботу знайдуть»
- •Заняття
- •І прогулянка
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Іі прогулянка
- •Вересень ііі тиждень узагальнення
- •Складання казки на новий лад «Ходить гарбуз по городу»
- •Сфера життєдіяльності «Природа» Тема дня: «Осінні дивокольори» ранок
- •Заняття
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Іі прогулянка
- •Сфера життєдіяльності «я сам» Тема дня: «Бачу, чую, відчуваю»
- •Заняття
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Іі прогулянка
- •Обмін інформацією «Посміхаємося собі»
- •Сфера життєдіяльності «Люди» Тема дня: «Справи домашні – клопоти наші»
- •Заняття
- •І прогулянка
- •Сфера життєдіяльності «Культура» Тема дня: «Музичні інструменти»
- •Заняття
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Іі пргулянка
- •Узагальнення
- •Заняття
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Іі прогулянка
І прогулянка
Бесіда «Твоє тіло»
Дидактична гра «Призначення і можливості частин тіла»
Пальчикова гра «Пальчики»
Валеохвилинка «Познайомимося з частинами тіла»
Пошуково – дослідницька діяльність.Тема: Я росту.
Мета: Вчити дітей досліджувати власне тіло, обличчя; робити спроби варіювати фізичне навантаження; розвивати увагу, уяву, мислення; виховувати бажання піклуватися про себе.
Матеріал: альбом «Я росту».
Праця : «Що можуть наші ручки» - прибрати майданчик
Хвилика загадок
«Що існує в світі, в яке все влазить?» ( голова)
«На одному камінці дві змії лежать» ( лоб, брови)
Рухливі ігри
Індивідуальна робота: д/гра «Якої фігури не вистачає» закріплення знань про геом.фігури
ІІ ПОЛОВИНА ДНЯ
Поступовий підйом дітей.
Коригуюча гімнастика після денного сну.
Валеологія. Тема: «Як Маша та Міша вчилися мити руки» Здоровий спосіб життя
Дидактична гра «Наше тіло» ( робота в групах)
Мета :закріпити функціональне значення окремих органів.
Кожна група дітей отримує картку із зображенням органів людського організму (рук, ніг, голови, очей тощо)
Вихователь загадує загадку. Група дітей ,в якої є картка з відгадкою, шикується і намагається як найбільше розповісти про функції органу, про догляд за певним органом тощо.
Дитяча лабораторія
Мета: вчити дітей бути уважним до свого зовнішнього і внутрішнього стану, вдивлятися у себе зміненого в дзеркало, помічати відмінності, реагувати на них; розвивати креативність; виховувати бажання турбуватися про себе.
ІІ ПРОГУЛЯНКА
Звернути увагу дітей на зміни в одязі. Чому ми стали одягатися тепліше? Закріпити ознаки осені.
Рухлива гра «Попади в коло»
Індивідуальна робота з математики – розмір, «Великий –малий, високий – низький, широкий – вузький, довгий - короткий»
Заучування прислівя «Доки здоровя служить, то чоловік нетужить»
Логічна гра «У тварини і людини»
У птахів крила, а у людини ( руки)
У звірів кігті, у людини ( нігті)
У тварини шерсть, у людини ( волосся)
У тварини лапи, у людини ( ноги)
У птахів дзьоб, у людини ( ніс)
Праця: зібрати іграшки після прогулянки, очистити від бруду
Рухливі ігри «Діти та вовк» лазіння
Індивідуальна робота : Д/гра «Один-багато»-множина предметів
ПРИМІТКА ВИХОВАТЕЛЯ ____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сфера життєдіяльності «Люди» Тема дня: «Працьовиті руки завжди роботу знайдуть»
Дата______________________
РАНОК
Хвилинка входження в день
Бесіда «Хто працює в дитсадку»
Екскурсія по приміщенням дитсадка. Пригадати повні імена працівників дитсадка
Пантоміма «Ким я працюю у дитсадку?»
Гра – мікрофон «За що я люблю свій дитсадок?»
Праця: вчити старанно виконувати обов’язки чергових
Ранкова гімнастика
Рухливі ігри «Діти та вовк», «Знайди собі пару»
Індивідуальна робота: допомогти няні сервувати столи