- •Календарне планування освітньо-виховної роботи з дошкліьниками на вересень місяць Сфера життєдіяльності «Культура» Тема дня«Україна – наш спільний дім»
- •Заняття
- •Образотворча діяльність. Малювання «Рушничок –стирник».
- •Матеріал: рушники з різними візерунками ( святкові, весільні, побутові), альбом «Українська вишивка», площинні форми, гуаш, пензлі, тички, серветки.
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Іі прогулянка
- •Сфера життєдіяльності «Природа»
- •Заняття
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Іі прогулянка
- •Сфера життєдіяльності «Природа»
- •Заняття
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Іі прогулянка
- •Сфера життєдіяльності «я сам» Тема дня: «Моя зовнішність - особиста»
- •Заняття
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Іі прогулянка
- •Сфера життєдіяльності «Люди» Тема дня: « Мешканці села – трударі рідної землі»
- •Заняття
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Іі прогулянка
- •Сфера життєдіяльності «Культура»
- •Заняття
- •І прогулянка
- •Узагальнення ранок
- •Заняття
- •Сфера життєдіяльності «Природа»
- •Тема дня: « Овочі на нашому городі» ранок
- •Заняття
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Тема дня: «Чим я особливий»
- •Заняття
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Іі прогулянка
- •Сфера життєдіяльності «Люди» Тема дня: «Гомонить працьовите місто»
- •Заняття
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Іі прогулянка
- •Сфера життєдіяльності «Культура» Тема дня: «Дитячий садок»
- •Заняття
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Іі прогулянка
- •Узагальнення
- •Дидактична гра «Доброго ранку, доброго дня, доброго вечора»»
- •Бесіда «Працьовиті руки завжди знайдуть діло»
- •Розучування чарівних «мирилок», «пробачалок», «утішалок» (під час прогулянки)
- •Сфера життєдіяльності «Природа»
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Доручити черговим допомогти вихователю підготувати робочі столи до заняття з образотворчого мистецтва.
- •Іі прогулянка
- •Сфера життєдіяльності «я сам» Тема дня: «Будова мого тіла»
- •Заняття Інтегроване заняття “будова тіла людини”.
- •І прогулянка
- •Сфера життєдіяльності «Люди» Тема дня: «Працьовиті руки завжди роботу знайдуть»
- •Заняття
- •І прогулянка
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Іі прогулянка
- •Вересень ііі тиждень узагальнення
- •Складання казки на новий лад «Ходить гарбуз по городу»
- •Сфера життєдіяльності «Природа» Тема дня: «Осінні дивокольори» ранок
- •Заняття
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Іі прогулянка
- •Сфера життєдіяльності «я сам» Тема дня: «Бачу, чую, відчуваю»
- •Заняття
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Іі прогулянка
- •Обмін інформацією «Посміхаємося собі»
- •Сфера життєдіяльності «Люди» Тема дня: «Справи домашні – клопоти наші»
- •Заняття
- •І прогулянка
- •Сфера життєдіяльності «Культура» Тема дня: «Музичні інструменти»
- •Заняття
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Іі пргулянка
- •Узагальнення
- •Заняття
- •І прогулянка
- •Іі половина дня
- •Іі прогулянка
І прогулянка
Бесіда «Як на дереві з’являються фрукти?»
Спостереження за працює людей, які збирають урожай у саду
Дидактична гра «Скажи гарне слово дереву»
Дидактична вправа « З якого дерева плід?»
ПДД. «Навіщо потрібно мити фрукти перед вживанням?»
Інд.робота : д/гра «Один - багато»
Праця. Прибирання садка, згрести опале листя
Рухливі ігри «Хто більше збере квітів» ( стрибки), «Не наступи»
( орієнтування у просторі)
Читання вірша К. Перелісної «Яблучка».
Мета: Формувати емоційну сприйнятливість літературних творів. Розвивати здатність розуміти зміст вірша, встановлювати зв’язок між назвою та змістом, обстежувати природний об’єкт. Формувати звичку уважно розглядати ілюстрації. Збагачувати уявлення дитини про фруктові дерева, вчити встановлювати логічну послідовність у їх розвитку.
Розучити хороводну гру „Просимо на яблука», за віршем Р.Завидовича
Іі половина дня
Валеохвилинка «Чим корисні фрукти і овочі для здоров’я людини».
Доручити черговим допомогти вихователю підготувати робочі столи до заняття з образотворчого мистецтва.
Мета: закріпити навички допомоги старшому; розвивати усвідомлення доведення поставленого завдання до кінця; виховувати розуміння життєвої необхідності даного доручення.
Дослідницька діяльність «Де у фруктах і овочах живе сік?».
Мета: уточнити уявлення дітей, яку користь приносять овочі, фрукти та городні рослини для організму людини; у свіжо вижатому сокові найбільше вітамінів. Розвивати допитливість. Виховувати турботливе ставлення до свого здоров’я .
Матеріал: свіжі овочі, фрукти, соковитискач.
Гра «Про осінні всі дари скоромовки повтори» ( про фрукти)
Мета: Розвивати здатність розрізняти і називати різні види фруктових дерев; інтерес до різноманітності рослинного світу. Формувати вміння слухати та розуміти зміст літературного твору.
Обговорення твору В.Сухомлинського «Зламана яблунька»
Мета: Формувати емоційну сприйнятливість літературних творів; вміння стежити за розгортанням сюжету та емоційно на нього реагувати. Продовжувати вчити відповідати на запитання за змістом твору фразами та словосполученнями з тексту. Збагачувати словник прикметниками.
Іі прогулянка
Бесіда «Як люди піклуються про сади» ( дощик поливає дерева, садівник обкопує, щоб коріння дихало, сонечко зігріває, яблучко наливається соком та стає великим, стиглим.
Мета: Розвивати інтерес до природного довкілля, трудових дій та знарядь праці. Дати поняття про продукти харчування. Закріпити різні види овочів, їх назви та зовнішній вигляд. Розширювати уявлення дітей про процес вирощування овочів.
Восени люди збирають врожай. Отже, давайте повторимо: хто допомагає фруктам рости?
Хвилинка відпочинку :
«Ми садочком йшли, яблучко знайшли
Нахилились підняли у кошик поклали»
Індивідуальна робота : д/гра «Назви за описом»
ГРА. Осінні листочки
Мета: закріпити знання дітей про кольори, величину осіннього листя; учити дітей пересуватися по майданчику, дотримуючись вказівок, які даються в ігровій формі; конкретизувати поняття «листопад».
Матеріал: осіннє листя.
Рухливі ігри «Не дзвони» ( підлізання)
Праця : разом з вихователем обкопати яблуньку
Індивідуальні доручення: допомогти двірнику принести інвентар для прибирання ігрового майданчика. Викликати в дітей радість від виконаної роботи.
ПРИМІТКА ВИХОВАТЕЛЯ ____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________