- •607220 Г. Арзамас Нижегородской области, ул. К.Маркса, 36.
- •Тема 1. Сущность воспитания и его место в целостной структуре образовательного процесса.
- •Практическое занятие №1.
- •Тема 2. Движущие силы и логика воспитательного процесса.
- •Практическое занятие № 2
- •Лабораторное занятие №2.
- •Тема 3. Базовые теории воспитания и развития личности.
- •Лабораторное занятие №3.
- •Тема 4. Закономерности и принципы воспитания.
- •Принципы гуманистического воспитания
- •Практическое занятие №4.
- •Лабораторное занятие № 4.
- •Тема 5. Воспитание как система. Структурные элементы процесса воспитания и их взаимосвязь.
- •Практическое занятие №5.
- •Практическое занятие №6.
- •Лабораторное занятие №5.
- •Нравственное воспитание.
- •Практическое занятие №7.
- •Лабораторное занятие №6.
- •Трудовое воспитание.
- •Лабораторное занятие №7.
- •Воспитание дисциплины и культуры поведения.
- •Лабораторное занятие №8.
- •Физическое воспитание.
- •Практическое занятие №8.
- •Лабораторное занятие №9.
- •Практическое занятие №9.
- •Экологическое воспитание.
- •Лабораторное занятие № 10.
- •Гражданское воспитание, политическое сознание.
- •Правовое воспитание.
- •Методы воспитания.
- •Практическое занятие №10.
- •Лабораторное занятие №12.
- •Формы воспитательной работы. Понятие «форма воспитательной работы».
- •Классификация форм воспитательной работы.
- •Формы коллективной творческой деятельности.
- •Лабораторное занятие №13.
- •Тема 6. Воспитательная система школы. Воспитательная система школы как фактор развития нравственных ценностей учащихся.
- •Характеристика воспитательной системы
- •Основные компоненты и элементы воспитательной системы учреждения образования
- •Практическое занятие №11.
- •Лабораторное занятие №14.
- •Тема 7. Методика и современные технологии воспитания.
- •Коллективная творческая деятельность (и.П. Иванов).
- •Общинная школа.
- •Вальдорфская школа.
- •Открытая школа как форма социальной помощи.
- •Практическое занятие №12.
- •Тема 8. Коллектив как объект и субъект воспитания. Понятие « коллектив».
- •Практическое занятие №13.
- •Реализация воспитательных функций коллектива.
- •Практическое занятие №14.
- •Развитие детского самоуправления.
- •Функции ученического самоуправления.
- •Органы самоуправления и содержание их деятельности.
- •Требования к организации работы по развитию ученического самоуправления.
- •Сферы жизнедеятельности коллектива.
- •Лабораторное занятие №15.
- •Тема 9. Педагогическое взаимодействие в воспитании.
- •Педагог как субъект взаимодействия.
- •Педагогическая техника и мастерство.
- •Практиеское занятие № 16
- •Лабораторное занятие № 16
- •Тема 10. Система работы классного руководителя. Вариантность классного руководства.
- •Функции классного руководителя.
- •Классный руководитель и педагогический коллектив.
- •Взаимодействие классного руководителя с семьей.
- •Планирование в работе классного руководителя.
- •Практическое занятие №17.
- •Лабораторноее занятие №17.
- •Методические указания студентам.
- •Темы рефератов и курсовых работ.
- •Литература.
Сферы жизнедеятельности коллектива.
Содержательно жизнедеятельность воспитательной организации может включать в себя ряд сфер: общение(в которой активность человека направлена на взаимодействие с людьми);познание (активность направлена на познание окружающего мира);предметно-практическую деятельность (в которой происходит реализация активности в работе, связанной с освоением и преобразованием предметной среды);духовно-практическую деятельность(активность связана с созданием и использованием духовных и социальных ценностей);спорт (где реализуется функционально-органическая активность);игру (реализация активности в свободном импровизировании в условных ситуациях).
Конечно, предложенное выделение сфер жизнедеятельности несколько условно, ибо в реальности они тесно взаимосвязаны и переплетены. Так, реализация человеком активности в сфере общения происходит главным образом в межличностных отношениях с окружающими его людьми. Но эта же активность реализуется и в других сферах жизнедеятельности. Активность в сфере познания реализуется и в процессе обучения, и в процессе общения, и в процессе игры и т.д.
Практическое занятие №15.
Тема: Методика организации жизнедеятельности коллектива.
План:
Диагностика этапов развития детского коллектива. Специфика педагогических действий в зависимости от стадии развития коллектива.
Методика обучения школьников сотрудничеству и взаимодействию в ученическом коллективе.
Спланируйте жизнедеятельность коллектива подростков или старшеклассников на определённый отрезок времени.
Дайте характеристику стилей педагогического общения и руководства жизнедеятельностью воспитанников. Каково влияние каждого из них на развитие личности учащегося.
В чём специфика позиции педагога по отношению к школьникам разного возраста.
Литература.
Манойлов Ю.С. Воспитание средой – Нижний Новгород, 2003.
Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику. Учебное пособие для студентов. – М., 1997
Мудрик А.В. Учитель: мастерство и вдохновение. – М, 1986
Педагогика: уч. пособие для студентов пед. институтов / под. ред. Ю.К. Бабанского – Н., 1988
Педагогика: уч. пособие для студентов пед. учеб заведений / В.А. Сластёнин, И.Ф. Исаев, А.И. Мишенко, Е.Н. Шиянов. – М, 1997
Педагогическое руководство формированием классного коллектива: формы и приёмы/Авт.сост. О.А. Лепнева, Е.А. Тимошко – Великий Новгород, 2003.
Подласый И.П. Педагогика: учеб. пособие для студентов высших пед. заведений. – М., 1996
Сергеева В.П. Классный руководитель в современной школе – М., 2003.
Селиванов В.С. Основы общей педагогики: теория и методика воспитания – М., 2000.
Щуркова Н.Е. Вы стали классным руководителем. М., 1986
Лабораторное занятие №15.
Тема: Методика коллективных творческих дел.
План.
Раскройте сущность коллективного творческого дела.
Перечислите и охарактеризуйте виды коллективных творческих дел.
Составьте конспект коллетивного творческого дела.
Провеление деловой игры.
Литература.
Иванов И.П. Методика коммунарского воспитания – М., 1990.
Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику. Учебное пособие для студентов. – М., 1997
Мудрик А.В. Учитель: мастерство и вдохновение. – М, 1986
Педагогика: уч. пособие для студентов пед. институтов / под. ред. Ю.К. Бабанского – Н., 1988
Педагогика: уч. пособие для студентов пед. учеб заведений / В.А. Сластёнин, И.Ф. Исаев, А.И. Мишенко, Е.Н. Шиянов. – М, 1997
Подласый И.П. Педагогика: учеб. пособие для студентов высших пед. заведений. – М., 1996
Рожков М.И. Развитие самоуправления в ученических коллективах – Казань, 1997.
Степанов Е.Н. Педагогу о воспитательной системе школы и класса: Учебно-методическое пособие, 2004.
Селиванов В.С. Основы общей педагогики: теория и методика воспитания – М., 2000.
Чекулаенко В.Л. Школа – центр досуга. Социально-педагогический эксперимент – М., 2004