Примерный план семинарских занятий

(на период выездной сессии).

Занятие № 1

«Проведение социологического исследования» .

1. Свойства и функции гипотезы в социологии. Ее виды. Разработка гипотез.

2. Построение выборочного обследования. Генеральная совокупность и выборочная совокупность (примеры). Репрезентативность выборки.

3. Построение программы социологического исследования. Формулировка и обоснование проблемы, определение цели, объекта и предмета исследования, логический анализ основных понятий, выдвижение гипотез, как формируется выборочная совокупность.

4. Структура анкеты.

5. Виды вопросов.

Занятие № 2

«Общество как социальная система» .

1. Понятия общество, страна, государство. Общество как целостная система.

2. Признаки общества.

3. Сущность, структура и функции общества как системы.

4. Теории направленности развития общества.

5. Типы обществ.

6. Основные формы социальной стратификации. Особенности стратификация российского общества.

7. Социальная мобильность, причины её вызывающие. Её типы и виды.

8. Маргинальные слои в социально-классовой структуре обще­ства. Две основные волны маргинализации в России.

Занятие № 3

«Личность как объект и субъект социального развития» .

1. Понятие личности: сущность, структура. Понятия «человек», «индивид», «индивидуальность, «личность».Свойства личности.

2. Структура личности.

3. Биологизаторский и социальный подход к развитию личности.Теории развития личности (Ч. Кули, Дж. Г. Мид, З. Фрейд, Э. Эриксон, Ж. Пиаже).

4. Социализация человека: ведущие направления и механизмы. Первичная социализация. Особенности социализации в детском возрасте.

5. Вторичная, третичная социализация. Особенности, институты, агенты.

6. Социальный статус и социальные роли личности.Типы личности.

Занятие № 4

«Социальные институты. Семья как социальный институт» .

1. Понятие социального института как одной из базовых социальных дефиниций. Типы социальных институтов.

2. Функции институтов.

3. Сущность, структура семьи. Жизненный цикл семьи.

4. Социальные функции семьи, их общественное и индивидуаль­ное значение.

5. Исторические формы семьи и брака. Типы семьи брака.

6. Семья и демографические проблемы общества.

7. Мотивы брака и разводов.

8. Современная семья. Проблемы современной семьи.

Занятие № 5

«Социология общения» .

1. Процесс общения, его цели средства, функции, этапы

2. Виды общения

3. Структура общения.

4. Особенности построения разговора.

5. Комплимент, требования к нему. Типы комплиментов.

6. Необходимые компоненты прощания.

7. Особенности невербального общения.

8. Слушание рефлексивное и нерефлексивное.

9. Поза, жесты. Прикосновения

10. Улыбка. Визуальный контакт.

11. Расположение относительно друг друга в пространстве. Расстояние между беседующими.

Занятие № 6

«Культура как ценностно-нормативная система»

1. Место социологии культуры в системе социологии. Предмет и задачи социологии культуры

2. Структура культуры: виды, формы, разновидности (субкультура).

3. Функции культуры и закономерности её развития.

4. Культура различных социальных субъектов.

5. Социологические методы изучения культурных процессов.

Занятие № 7

«Здравоохранение как социальный институт» .

1. Социальный смысл понятия "здоровье" и "болезнь". Здоровье как социальная ценность.

2. Социологические проблемы отношения населения к здоровью.

3. Формирование социологических знаний о здравоохранении и медицине. Отечественный и зарубежный опыт.

4. Социальные характеристики отношений в системе "врач - пациент - родственники пациента - коллеги".

5. Социальная роль и социальный статус врача.

6. Социальные инновации в здравоохранении.

7. Методика и практика социологических исследований в системе здравоохранения.

Примечание: Занятия № 1-4 – обязательные для проведения;

№ 5-7 – по выбору студентов.

31