2. Закрепление деления слов на слоги
Игра "Телеграф"
— Я буду называть слова, а вы их по "телеграфу" передавайте в другой город.
Например: — В слове "папа" — 2 слога. Сколько раз нужно простучать?
(2 раза) Шустрик называет любое слово — ребенок должен суметь отстучать его по слогам:
Лы – жи; спорт; по – езд; снег; мед; са – мо – лет; ….
II вариант игры —Теперь я отстучу слово, но произносить буду только первый слог, остальные — стучать. А вы угадайте, что это за слово.
Сумм – (ка); мя – (чик); цве – (ток); те – (ле – фон); во – (ро – бей); гра – (ни – ца).
Игра "Говори — не задерживай"
Дети должны стать, образовав круг. Один из них первым говорит какое-нибудь слово (громко и по слогам). Рядом стоящий должен сказать слово, начинающееся с последнего слога только что произнесенного слова. Он так же проговаривает свое слово громко по слогам, чтобы следующий мог легко выделить самый последний слог и подобрать свое слово, начинающееся с этого слога. Например, первый ребенок произнес слово "ваза", следующий по кругу говорит слово "задача", следующий "часы" и т.д. Если кто-либо из детей не может быстро назвать слово, слишком долго думает, повторяет уже названное или ошибается, он должен выйти из круга (или отдать фант). Постепенно круг играющих сужается.
Игра "Угадай слово" по его схеме.
• Дикое животное с ценным мехом, (лиса)
= о - о
• Домашнее животное. (собака, корова)
• Кондитерское изделие, (торт) - о - -
• Овощ. (помидор) - 0= 0 – 0 -
• Предмет из школьных принадлежностей, (пенал) = о – о –
ЗАНЯТИЕ 14 1. Звук [э]. буква "Э"
— Какой звук слышится во всех этих словах:
эхо; экспресс; аэродром; поэт; электричество; этаж (Звук[э])
• Обозначается звук [э] вот таким значком: Это -Э
С открытым ртом И большущим языком. Г. Юдин
• Далее знакомство с буквой проходит по той же методике, что и раньше.
Задание № 1. Повторение букв. Диктант. Запишите "песни" букв.
Игра "День-ночь"
Выставлены изученные буквы
А О У И Ы Э
Когда я произнесу слово"ночь", все закрывают глаза, спят. Одна из букв пропадает.
"День" — все проснулись, открыли глаза. Кто из детей первым назовет исчезнувшую букву?
2. Повторение изученного Задание. Составьте небольшой рассказ по картинке из 3-4 предложений.
Из чего состоит наша речь? (Из предложений)
Задание № 2 Послушайте рассказ и определите количество предложений в нем:
Наступила зима. Выпал первый снег. Ребята достали санки и лыжи. Хорошо на горке!
Как мы выделяем предложение в устной речи? Как выделяются предложения на письме? Из чего состоит предложение? (Из слов)
Задание № 3. Составьте схемы предложений. Чтение предложений под диктовку.
На какие части можно разделять слова, как эти части называются? (Слоги)
СЛОГИ (повторение)
В первом предложении разбейте слова на слоги.
Наступила зима.
Задание № 4. Игра"Кто больше?"
Вспомните птиц, в названии которых только 2 слога:
(ут-ка, гал-ка, гу-си, го-лубь, чай-ка)
• Придумайте слова по первому слогу: БУ- ... (бумага, бусы, бублик, булка, буратино, буквы...)
• Придумайте такие слова, у которых последний слог -ЗА.
(ваза, коза, глаза, береза, роза, мимоза...)
Из чего состоит слог? (из звуков).
ЗВУКИ (повторение)
На какие 2 группы делят все звуки? (Гласные, согласные)
Какая группа больше? Как отличаете гласные от согласных?
Как зовут кошку, если последний звук ее клички [а]? (Мурка)
Чем угощали гостей, если в названии каждого блюда есть звук [р]? (Рыба, торт, картофель, пирог, мороженое и т.д.)
Подберите слово, чтобы первый звук был [к], а последний [ш]. (Камыш, карандаш)
Какие бывают согласные? (Твердые и мягкие)
Игровое задание № 5 Это было летом. Семья ежей пошла в лес. Все взяли корзинки. В лесу на полянке росло много грибов. Папа-еж собирал такие грибы, название которых начиналось на твердый согласный.
Какие это были грибы? (Грузди, боровики, подберезовики...)
Мама-ежиха набрала таких грибов, название которых начиналось на мягкий согласный. Какие грибы
собирала ежиха? (Белые, лисички...)
• Всю нашу беседу по пройденному материалу можно представить в виде схемы:
РЕЧЬ
ПРЕДЛОЖЕНИЕ
СЛОВО
слоги
ЗВУКИ
ГЛАСНЫЕ СОГЛАСНЫЕ
ТВЕРДЫЕ МЯГКИЕ
Упражнение в построении звуковых моделей слов-отгадок. Обозначьте ударение в словах.
ЗАГАДКИ Теремок ползет, На себе его везет
Хозяюшка богатая, рогатая.(улитка)
Голубая простыня весь свет одевает.(небо)
Ускользает как живое, Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится, Руки мыть не ленится. (мыло)
Одеяло белое Не руками сделано,
Не ткалось и не кроилось, С неба на землю свалилось.(снег)
ЗАНЯТИЕ 15 1. Знакомство с буквой "М". обозначающей звук [м] и [м']
Послушайте стихотворение и скажите, какой звук в нем слышится чаще всего?
Мяч летает полосатый, В мяч играют медвежата.
— Можно мне? — спросила мышка
— Что ты! Ты еще малышка.
В каких словах вы слышали звук [м]?
Назовите слова, где бы звук [м] был твердым. (Можно, мышка, малышка)
В каких словах вы слышали звук [м']? (Мяч, медвежата)
• Звуки [м] и [м'] обозначаются специальным значком — буквой "М". Название буквы не совпадает с названием звуков: буква называется "ЭМ". А обозначает она не один, а два согласных звука. Какие? [м] — твердый и [м'] — мягкий
Взявшись за руки, мы встали
И на "М" похожи стали. В.Степанов
Задание Напишите такой значок-букву в тетрадях. Печатание буквы "М".
Игра "Кто больше". Ищем в тексте название предметов, в составе которых есть звуки [М] или [М'].
Миша, Маша, магнитофон, мясо, мясорубка, молоко, макароны, морковь, майонез, молоко, лимоны, сметана, масло, музыка.
Упражнение в слитном прочтении двух рядом стоящих согласной и гласной.
Читаем не название буквы, а звук, который буква обозначает. Это относится ко всем согласным.
Буква "М" решила познакомиться с нашими гласными. Она к каждой приходила в гости и здоровалась
Что образуется, когда сливается два звука? (Слог)
Какие мы сейчас прочитали слоги, открытые или закрытые? (Закрытые)
—А сейчас будем учиться читать открытые слоги. Два звука, согласный и гласный, будем произносить слитно — сливать звуки.
[М] — сомкнули губы [А] — подаем голос, рот открыли
Давайте узнаем, о чем сейчас говорят буквы
МА — Дома я са- МА МО — Едим эски- МО МУ — Молока ко- МУ
МЫ - Прочитали МЫ МИ — Поем ноту «МИ»
— Перед какой гласной "М" произносили мягко? (Перед "И")