- •1. Выяснить, является ли рассуждение правильным:
- •7. Методом резолюций проверить следующее соотношение:
- •8. Проанализировать рассуждение:
- •1. Выяснить, является ли рассуждение правильным:
- •8. Проанализировать рассуждение:
- •1. Выяснить, является ли рассуждение правильным:
- •3. Логическая задача:
- •7. Методом резолюций проверить следующее соотношение:
- •8. Проанализировать рассуждение:
- •1. Выяснить, является ли рассуждение правильным:
- •8. Проанализировать рассуждение:
- •1. Выяснить, является ли рассуждение правильным:
- •7. Методом резолюций проверить следующее соотношение:
- •8. Проанализировать рассуждение:
- •1. Выяснить, является ли рассуждение правильным:
- •3. Логическая задача:
- •8. Проанализировать рассуждение:
- •1. Выяснить, является ли рассуждение правильным:
- •7. Методом резолюций проверить следующее соотношение:
- •8. Проанализировать рассуждение:
- •1. Выяснить, является ли рассуждение правильным:
- •8. Проанализировать рассуждение:
- •1. Выяснить, является ли рассуждение правильным:
- •7. Методом резолюций проверить следующее соотношение:
- •8. Проанализировать рассуждение:
- •1. Выяснить, является ли рассуждение правильным:
- •8. Проанализировать рассуждение:
- •1. Выяснить, является ли рассуждение правильным:
- •7. Методом резолюций проверить следующее соотношение:
- •8. Проанализировать рассуждение:
- •1. Выяснить, является ли рассуждение правильным:
- •8. Проанализировать рассуждение:
- •1. Выяснить, является ли рассуждение правильным:
- •7. Методом резолюций проверить следующее соотношение:
- •8. Проанализировать рассуждение:
- •1. Выяснить, является ли рассуждение правильным:
- •8. Проанализировать рассуждение:
- •1. Выяснить, является ли рассуждение правильным:
- •7. Методом резолюций проверить следующее соотношение:
- •8. Проанализировать рассуждение:
- •1. Выяснить, является ли рассуждение правильным:
- •8. Проанализировать рассуждение:
- •1. Выяснить, является ли рассуждение правильным:
- •3. Логическая задача:
- •7. Методом резолюций проверить следующее соотношение:
- •8. Проанализировать рассуждение:
- •1. Выяснить, является ли рассуждение правильным:
- •3. Логическая задача:
- •8. Проанализировать рассуждение:
- •1. Выяснить, является ли рассуждение правильным:
- •6. Найдите равносильную приведенную форму
- •8. Проанализировать рассуждение:
- •1. Выяснить, является ли рассуждение правильным:
- •8. Проанализировать рассуждение:
8. Проанализировать рассуждение:
Все политики – лицедеи. Некоторые лицедеи – лицемеры. Значит, некоторые политики – лицемеры.
9.Найти результат применения разветвлениямашины Т= Т(Т1(,),Т2(,),Т3), к слову Р (q20– заключительное состояние машиныT2, аq30– заключительное состояние машиныT3).P=1x021, x>=1
|
|
q11 |
q12 |
q13 |
|
|
q21 |
q22 |
|
|
q31 |
q32 |
T1 |
0 |
q12 0 R |
q’10 0 L |
q’’10 0 R |
T2 |
0 |
q22 0 L |
q20 0 R |
T3 |
0 |
q32 0 R |
q30 1 S |
|
1 |
q11 1 R |
q13 1 R |
q13 1 R |
|
1 |
q21 1 L |
q22 1 L |
|
1 |
q31 1 R |
q311R |
10. Постройте машину Тьюринга (называемую «транспозиция» и обозначаемую В), которая перерабатывает слово в слово , причем в начальном и конечном положении обозревается ячейка, содержащая 0, между двумя наборами единиц.
Матлогика зачет
Вариант 19
1. Выяснить, является ли рассуждение правильным:
Если 6 составное число, то 12 составное число. Если 12 составное число, то существует простое число больше чем 12. Если существует простое число больше 12, то существует составное число больше 12. Если 6 делится на 2, то 6 составное число. Число 12 составное. Следует ли отсюда, что 6 составное число?
2. Найдите недостающую посылку (формулу) F, зависящую лишь от указанных пропозициональных переменных так, чтобы была верна следующая выводимость:
├ X & V;
3. Логическая задача:
Как-то раз четыре товарища (Петя, Боря, Леша и Коля) пошли со своими сестрами (Светой, Наташей, Олей и Леной) на школьный новогодний бал.
Определите, кто чей брат и кто с кем танцевал во время первого танца, если:
1. Каждый из ребят не танцевал со своей сестрой.
2. Лена танцевала с Петей, а Светлана — с братом Наташи.
3. Оля танцевала с братом Светланы, Боря — с сестрой Алеши, а Алеша — с сестрой Пети.
4. Доказать ├ (A(BC))(B(AC))
5. ПустьР (х)означает «xпростое число»,О (х)«хнечетное число», D (x, y)«хделиту» или «уделится нах». Переведите на русский язык следующие символические записи на языке алгебры предикатов, учитывая, что переменныехиупробегают множество натуральных чисел:;
6. Найдите равносильную приведенную форму
8. Проанализировать рассуждение:
9.Найти результат применения итерациимашины Т к слову Р по паре состояний (q0,qi) (заключительными состояниями являютсяq0 иq0’ ) i=1,P=12k+1,k>=1
|
q1 |
q2 |
q3 |
q4 |
q5 |
q6 |
0 |
q0’ 0 R |
q0’ 0 R |
q4 0 R |
q5 1 L |
q6 0 L |
q0 0 R |
1 |
q2 0 R |
q3 0 R |
q3 1 R |
q4 1 R |
q5 1 L |
q6 1 L |
10. Постройте машину Тьюринга (называемую «транспозиция» и обозначаемую В), которая перерабатывает слово в слово , причем в начальном и конечном положении обозревается ячейка, содержащая 0, между двумя наборами единиц.
Матлогика зачет
Вариант 20