- •2.Раздражение и раздражители. Адекватные и неадекватные раздражители. Классификация раздражителей.
- •3.Эффекты действия постоянного тока на возбудимое образование
- •4.Законы раздражения (силы-длительности, градиента силы, оптимума и пессимума частоты).
- •5. Понятие о рефрактерности и экзальтации.
- •7.Возбудимость и возбуждение. Возбудимые ткани. Значение процессов возбуждения в деятельности живых образований.
- •9.Механизм биоэлектрических явлений. Особенности проницаемости мембраны, ионные каналы.
- •10. Местное или распространяющееся возбуждение
- •11. Изменение проницаемости мембраны при развитии волны возбуждения.
- •12.Законы ритмического раздражения - оптимум и пессимум. Парабиоз и его стадии.
- •13.Нейрон - структурная и функциональная единица нервной системы.
- •14. Строение и функции нервных волокон. Миелиновые и безмиелиновые волокна.
- •15.Механизм и скорость проведения возбуждения по нервным волокнам.
- •18. Проведение возбуждения в цнс
- •19. Рефлекс как основной акт нервной деятельности. Классификация рефлексов.
- •20. Рефлекторная дуга. Моно- и полисинаптические рефлекторные дуги.
- •21.Торможение в цнс. Различные виды торможения.
- •Вопрос 22.Координация функций в организме
- •23.Спинной мозг. Рефлекторная и проводниковая функции спинного мозга
- •24.Функции продолговатого мозга
- •25. Функции среднего мозга
- •26.Мозжечок: функции.
- •27. Ретикулярная формация ее строение и функции.
- •28. Промежуточный мозг и его функции
- •29.Лимбическая система мозга.
- •30.Кора больших полушарий головного мозга, ее функции.
- •31. Вегетативная нервная система.
- •32. Гипоталамус
- •33.Структурная организация мышц
- •34. Механизм сокращения
- •35. Тонус скелетных мышц. В покое, вне работы, мышцы в организме не являются
- •36. Двигательные единицы
- •37. Роль ствола мозга и мозжечка в регуляции двигательной функции
- •38. Двигательная активность организма. Стадии формирования двигательного акта.
- •39. Гладкие мышцы. Строение и функции.
- •40. Тонус мышц. Относительная сила мышц. Утомление мышц.
- •41.Учение и.П. Павлова об анализаторах. Их классификация, общие принципы построения и функционирования.
- •42. Классификация рецепторов, их основные свойства и функции.
- •43. Зрительная сенсорная система
- •44.Функции палочек и колбочек. Механизм фоторецепции
- •45. Цветовое зрение (3-х компонентная теория цветового восприятия)
- •46. Построение изображения. Рефракция. Аккомодация.
- •47. Слуховая сенсорная система
- •48. Вестибулярная сенсорная система
- •49. Обонятельная сенсорная система
- •50. Вкусовая сенсорная система
- •51. Тактильная сенсорная система.
- •52. Температурная сенсорная система
- •53. Двигательная (проприоцептивная) сенсорная система.
- •54. Болевая (ноцицептивная) сенсорная система.
- •55. Висцеральная сенсорная система
- •56. Учение и.М. Сеченова и и. П. Павлова об условных рефлексах.
- •57. Отличие условных от безусловных рефлексов
- •58. 3. Механизм образования условных рефлексов.
- •59. Условные рефлексы. Условия необходимые для их образования.
- •60. . Торможение условных рефлексов: безусловное и условное.
- •61. Анализ и синтез раздражений.
- •62. 7. I и II сигнальные системы.
- •65) Детская нервность
- •66) Память, ее виды. Механизмы кратко- и долговременной памяти.
- •67)Нейрофизиологические основы психической деятельности (восприятие, внимание, мотивации, мышление, сознание).
- •68)Механизм сна и бодрствования, сновидения.
- •69) Внимание. Его физиологические механизмы и роль в процессах запоминания.
- •70)Эмоции. Их классификация и нейрофизиологические механизмы.
- •71 . Целенаправленное поведение. Теория функциональной системы анохина п.К.
- •72 Классификация, свойства типы, механизмы действия и физиологические функции гормонов.
- •73. Понятие об эндокринных железах и гормонах.
- •74 . Промежуточная доля гипофиза, его гормоны.
- •75 . Нейрогипофиз , его гормоны.
- •76. Аденогипофиз , его гормоны .
- •83) Мужские половые железы, гормоны. Их физиологическое значение, механизм действия.
Тт
1.Предмет цели, задачи и методы физиологии. Ее связь с другими медико-биологическими дисциплинами. Физиология- наука о сущности живого, жизни в норме и при патологиях, то есть о закономерностях функционирования и регуляции биологических систем разного уровня организации, о пределах нормы жизненных процессов и болезненных отклонений.
Цель физиологии — изучение физических и химических факторов.
Задачей нормальной физиологии является глубокое изучение механизмов жизнедеятельности здорового человека с целью выявления причин и характера нарушений этих механизмов при разных заболеваниях. Физиология является теоретической основой медицины.
Методы: 1. Наблюдение. Наблюдая за животным, исследователь не вмешивается в течение жизненных процессов.
2. Эксперимент может быть острым и хроническим:
1 – острый опыт осуществляется в условиях вивисекции (резать по живому) и позволяет изучить какую-то функцию за короткий промежуток времени. Недостатки: наркоз, травма, кровопотеря могут извратить нормальную функцию организма.
2 – хронический эксперимент позволяет в течение длительного времени изучать функции организма в условиях нормального взаимодействия его с окружающей средой. При хроническом эксперименте операция и изучение функций не проводятся одновременно. Операция является лишь подготовительным этапом (например, введение фистулы в желудок), а собственно исследования проводятся после выздоровления животных. Этот метод позволяет исследовать функции в условиях, максимально приближенных к естественным.
Функции органов могут быть изучены не только в целостном организме, но и вне его, при искусственной их изоляции. Объектом исследования могут быть мышечные, нервные и другие клетки. По изменению биоэлектрической активности клетки судят о ее функции.
3. Наблюдение функций. Современные методы (УЗИ, компьютерная томография и др.) позволяют без ущерба для здоровья человека исследовать различные функции.
4. Метод моделирования. Функции отдельных органов и систем изучают с помощью искусственной модели, которая функционально близка к определенному органу или системе (искусственная почка, сердце, модель системы кровообращения).
2.Раздражение и раздражители. Адекватные и неадекватные раздражители. Классификация раздражителей.
Раздражение — действие различных форм движения материи на организм или его органы, ткани и клетки. Разнообразные формы движения материи, производящие раздражение, называются раздражителями.
Раздражители могут быть естественными, действующими на данную ткань в обычных природных условиях существования организма. К этим раздражителям данная ткань или орган приспособились в процессе фило- и онтогенеза. Такие раздражители называются адекватными. Например, для скелетной мышцы адекватными раздражителями, вызывающими ее возбуждение, будут волны возбуждения, притекающие к ней по двигательным нервам. В соответствии с качеством адекватного раздражителя и рецепторы разделяются на воспринимающие световые, звуковые, химические, тепловые, холодовые и другие раздражения.
Раздражителями могут быть и такие изменения внешней или внутренней среды, к восприятию которых не приспособлены все рецепторы или только данный рецептор. Эти раздражители называются неадекватными, или инадекватными. К этой группе относятся механические, электрические и другие раздражители, которые могут при достаточной интенсивности вызвать возбуждение в любой клетке, ткани и органе при непосредственном действии на них. Из неадекватных раздражителей наибольшее значение для изучения физиологических свойств имеет электрический, ток. Его преимущества перед химическим или механическим раздражителем заключаются в том, что он, во-первых, легко и быстро дозируется по силе, длительности и характеру, во-вторых, вызывает возбуждение, не повреждая, и после прекращения раздражения не оставляет необратимых изменений в тканях, в-третьих, электрический ток образуется при возбуждении и поэтому его действие близко к природным механизмам возникновения и распространения возбуждения.
На организм действуют следующие три группы раздражителей:
1. Физические — механические, температурные, электрические, световые — электромагнитные волны различной длины, видимые и не видимые глазом, инфракрасное и ультрафиолетовое излучение, радиоактивное.
2. Химические — кислоты, щелочи, соли, яды и т. д.
3. Биологические — животные, растения, микробы и вирусы как действующие на поверхность высокоорганизованных животных организмов, так и способные проникнуть внутрь организмов.
3.Эффекты действия постоянного тока на возбудимое образование
В отличие от переменного тока, для которого характерно лишь раздражающее действие, постоянный ток вызывает два основных эффекта - раздражающий и поляризующий, который будет являться предметом дальнейшего рассмотрения.
Закон физиологического электротона. При действии постоянного тока на возбудимую ткань возбудимость в области катода сперва повышается, затем понижается. В области анода возбудимость сперва понижается, затем.
Для выяснения природы этих изменений необходимо рассмотреть изменения мембранного потенциала и уровня критической деполяризации в областях применения анода и катода.
Первично поляризующий эффект постоянного тока связан с пассивной деполяризацией мембраны в области катода (происходит отталкивание анионов, обусловливающих отрицательный заряд внутренней стороны мембраны ) и гиперполяризацией в области анода ( обратное притягивание анионов ).
В результате поляризующего действия постоянного тока в области катода происходит пассивная деполяризация, порог возбуждения снижается, а возбудимость возрастает. Эти изменения пассивные, так как не связаны с изменением свойств мембраны.
В дальнейшем происходит изменение уровня критической деполяризации, обусловленное инактивацией части натриевых каналов. При этом возрастает выходящий ток калия. В результате увеличения порога возбуждения возбудимость уменьшается. Эти изменения активные, так как отражают изменения натриевой и калиевой проводимости мембраны. Натриевая инактивация в области катода при длительном действии постоянного тока может достигать столь значительной величины, что развивается катотическая депрессия - полное исчезновение возбудимости. Поляризующее действие постоянного тока в области анода вызывает пассивную гиперполяризацию. Порог возбуждения повышается, возбудимость снижается. Эти изменения возбудимости пассивные. При длительном действии постоянного тока в области анода увеличивается потенциалзависимость натриевых каналов и снижается калиевая проводимость мембраны. В результате уровень критической деполяризации приближается к Е0 и возбудимость возрастает. Эти изменения - активные.