- •Учебно-методический комплекс дисциплины «Национальное воспитание.Часть іі - Абаеведение» для всех специальностей
- •Рабочая программа дисциплины Цели и задачи курса
- •2. Содержание дисциплины.
- •2.1 Лекционные занятии
- •2.4 Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя
- •2.5. Самостоятельная работа студентов
- •Учебно-методические материалы по дисциплине
- •3.1. Список рекомендуемой литературы
- •3.2. Вопросы для подготовки к экзамену
- •1. Информация о дисциплине
- •2.Краткое описание дисциплины.
- •3.Пререквизиты дисциплины
- •4. Постреквизиты дисциплины
- •5.Календарно-тематический план.
- •6. Литература для изучения
- •7. Критерии оценки
- •8. Требования преподавателя.
- •Тема: Абая Кунанбаев – основоположник казахской литературы
- •Самостоятельная работа студентов
- •8 Саримов а. Абай.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ АБАЯ
| |
|
«УТВЕРЖДАЮ» Заведующий кафедрой национального воспитания и самопознания ____________ ФИО Иманбаева С.Т. «____»____________2012 г.
|
Учебно-методический комплекс дисциплины «Национальное воспитание.Часть іі - Абаеведение» для всех специальностей
Алматы, 2012
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен на основании:
Государственного общеобязательного стандарта высшего профессионального образования по специальности ____________________________________________________________;
Типовой программы дисциплины «__________________________________________», утвержденной «___»____________200_ г, приказом МОН РК №___ от «___» _______200_ (для дисциплин обязательного компонента ГОСО);
Рабочего учебного плана по специальности «шифр- наименование специальности», утвержденного «__»______________ 200_г.
Составители: Н.Ж.Кенжегараев
Должность к.ф.н., и.о.доцента
Заведующий кафедрой профессор Иманбаева С.Т.
«____» _________________ 2012 г.
Опись содержания учебно-методического комплекса дисциплины
№ |
Наименование документации |
Стр.
|
|
Рабочая программа дисциплины |
|
|
Силлабус |
|
|
Тезисы лекций |
|
|
Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины |
|
|
Планы семинарских, практических, лабораторных и студийных занятий |
|
|
Планы семинарских, практических, лабораторных и студийных занятий |
|
|
Материалы для организации и управления самостоятельной работой обучающихся:
|
|
|
Материалы для мониторинга и контроля образованности обучающихся (уровня сформированности предметных компетенций):
|
|
|
Методические разработки (рекомендации) |
|
|
Учебно-методический комплекс дисциплины для обучающегося |
|
Рабочая программа дисциплины Цели и задачи курса
Целью дисциплины «Абаеведение» является:
- ознакомить студентов с творчеством великого казахского поэта, основателя литературного языка,мыслителя-гуманиста, просветителя Абая Кунанбаева, раскрыть художественную ценность отдельных произведений поэта, выявить их значение и роль в воспитании будущего поколения, а также дать представление о развитии абаеведческой науки целом.
Основные задачи дисциплины:
- показать конкретно-исторические предпосылки создания творений поэта, их стилевые особенности, а также донести философские, педагогические взгляды Абая Кунанбаева, отражающие вечные общечеловеческие ценности.
- ознакомить с процессом формирования абаеведения и ее перспективами. Творчество поэта привлекало внимание многих литературоведов и не всегда получало адекватную оценку, а в начале ХХ века подвергалось и социалогизаторскому рассмотрению. В том, что творчество поэта получило свою высокую оценку и заняла важное место в духовной культуре казахского народа огромная роль принадлежит известному ученому, писателю М.О.Ауэзову. Он заложил основы абаеведения, традиции которой сегодня продолжают крупные ученые абаеведы.
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
-программные произведения Абая Кунанбаева;
- основные положения научных работ по творческому наследию поэта;
- историю формирования научного направления «Абаеведение.
Студент должен уметь:
- самостоятельно анализировать произведения поэта с учетом его идейно-
- художественной особенности и своеобразия исторической эпохи;
-обосновывать свое понимание научных исследований по абаеведению.
Пререквизиты курса
Введение в литературоведение
История Казахстана
История русской литературы
Постреквизиты
Казахская литературы ХІХ-ХХ веков
История литературной критики.
Философия
Педагогика