1.3. Завдання методиста

До обов'язків методиста входить: контроль за виконанням студентами навчального плану, ведення журналу обліку відвідування студентами педпрактики, перевірка звітної документації та оцінка роботи студента-практиканта.

1.4. Обовязки старости підгрупи

Якщо на одній базі практики проходять практику кілька студентів,

Староста підгрупи зобов’язаний:

1. вести облік відвідування студентами навчального закладу;

2. забезпечувати учбово-виробничу дисципліну серед практикантів групи;

3. своєчасно повідомляти практикантів про доручення групового керівника та організаторів практики на місцях;

4. повідомляти групового керівника про всі випадки відхилення від нормального процесу проходження практики та порушення практикантами учбової та трудової дисципліни.

1.5. Студенти-практиканти зобов'язані:

- дотримуватись правил внутрішнього трудового розпорядку та режиму робочого часу установ за місцем проходження практики;

- виконувати всі види робіт, передбачені планом-графіком проходження практики та індивідуальним планом роботи практиканта;

- вести облік роботи (щоденник), який візується організатором практики на місцях з відміткою про виконану роботу.

II. Зміст педагогічної практики

1. МЕТОДИЧНІ ПОРАДИ ДО ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ

Науковою основою організації педагогічної діяльності студентів магістрів є органічне поєднання теоретичної та практичної підготовки, закріплення знань з психолого-педагогічних дисциплін.

Важливе значення в організації педагогічної діяльності має чіткий індивідуальний план роботи студентів, який складається на увесь період практики за планом роботи викладача економічних дисциплін.

2. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ПЕРІОД

Після настановної конференції всі студенти направляються у навчальні заклади, де знайомляться з керівником практики від бази практики та викладачами економічних дисциплін. Знайомляться з розпорядком навчального закладу, розкладом занять.

Перший тиждень проводиться пасивна практика - відвідування занять з економічних дисциплін, психолого-педагогічний аналіз відвіданих занять, підготовка до майбутніх занять, заповнення журналу роботи студента-практиканта.

3. ОСНОВНА ЧАСТИНА

Активна практика розпочинається з другого тижня, студент вже повинен самостійно проводити заняття, завершити складання плану роботи на весь період проходження практики. План повинен бути затверджений груповим керівником.

Після завершення педагогічної практики методист, у якого проходив практику студент, повинен написати характеристику про роботу студента-практиканта, в якій в основному висвітлити такі питання: знання фактичного матеріалу, методична грамотність, уміння володіти класом, якість підготовки до заняття.

ІІІ. КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА

Оцінювання педагогічної практики

Ця інструкція складена для оцінювання педагогічної практики студентів за 100 бальною шкалою з метою одержання еквівалентних оцінок за національною шкалою та за шкалою ЕСТS.

Тривалість практики – 4 тижні. Укладачі інструкції виходили з того, що за цей період студент-практикант зможе підготувати і провести шість занять з економічних дисциплін у 10-му семестрі, а також виконати інші завдання, передбачені програмою педагогічної практики.

Критерії оцінювання для керівників-методистів.

№	Види діяльності студента-практиканта	Кількість балів
1	Настановча конференція	5
2	Розподіл студентів за навчальними закладами та відвідування занять (1-ий тиждень - пасивна практика)	5
3	Відвідування та аналіз занять методистом (6 по 5 =30)	30
4	Педагогічний аналіз занять	10
5.	Зразки розроблених дидактичних та відео- матеріалів	20
6.	Вивчення передового педагогічного досвіду	5
7.	Оформлення документації з предмету	5
8.	Оцінка викладача економічних дисциплін за заняття Допомога студента викладачу в навчальній роботі	10 5
9.	Підсумкова конференція	5
Всьо-го		100

Допомога у навчальній роботі:

1. перевірка конспектів та самостійної роботи;

2. проведення консультацій;

3. виготовлення дидактичних матеріалів і наочності;

4. участь у роботі педради та методичної ради;

5. при необхідності проведення заміни заняття.

По кожному із 5-ти пунктів призначається 1 бал.

Успіхи студента оцінюються за шкалою ЕСТS та за традиційною національною шкалою.

№	Рейтингова оцінка	Оцінка за шкалою ЕСТS	Оцінка за національною шкалою
1.	90-100	А (відмінно)	відмінно
2.	82-89	В (дуже добре)	добре
3.	75-81	С (добре)	добре
4.	67-74	Д (задовільно)	задовільно
5.	60 -66	Е (достатньо задовільно)	задовільно
6.	35-59	FX (незадовільно з можливістю повторного складання після виконання певної додаткової роботи)	незадовільно
7.	34 і менше	F (незадовільно з обов’язковим повторним курсом)	незадовільно

ІV. ЗВІТНА ДОКУМЕНТАЦІЯ З ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ

Після закінчення педагогічної практики студент-практикант складає і подає груповому керівнику таку документацію:

• журнал роботи студента-практиканта;

• план-конспекти занять для магістрів на 12 годин занять;

• аналіз двох занять з економічних дисциплін, відвіданих під час пасивної практики;

• самоаналіз двох занять з економічних дисциплін, проведених під час активної практики.

Методисти від бази практики та від ВФЕУ перевіряють документацію та виставляють оцінку за виконання усіх видів робіт та звіт на підсумковій конференції.