- •Міністерство фінансів України
- •Дніпропетровська державна фінансова академія
- •1. Програма навчальної дисципліни «соціологія»
- •1.1. Тематичний план навчальної дисципліни
- •1.2. Зміст навчальної дисципліни Модуль I. Соціологія Змістовий модуль 1. Соціологія
- •Тема 1. Соціологія як наука, її предмет і методи
- •Тема 2. Історія розвитку соціології в країнах Західної Європи, сша та в Україні
- •Тема 3. Організація соціологічних досліджень, методи збирання та аналізу соціологічної інформації
- •Тема 5. Основні соціальні інститути
- •Тема 6. Особистість у системі соціальних зв’язків
- •Тема 7. Соціологія молоді
- •Тема 8. Соціологія шлюбу і сім’ї
- •Тема 9. Соціологія освіти. Соціологія культури
- •Тема 10. Соціологія економічного життя. Соціологія праці та управління
- •Модуль іі
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 2. Історія розвитку соціології в країнах Західної Європи, сша та в Україні
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 3. Організація соціологічних досліджень, методи збирання та аналізу соціологічної інформації
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 4. Суспільство як соціальна система, його соціальна структура, теорія соціальної стратифікації
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 5. Основні соціальні інститути
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 6. Особистість у системі соціальних зв’язків
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 7. Соціологія молоді
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 8. Соціологія шлюбу і сім’ї
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 9. Соціологія освіти. Соціологія культури
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 10. Соціологія економічного життя. Соціологія праці та управління
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Питання для обговорення
- •6. Хто з соціологів розглядав суспільство з точки зору класових антагонізмів?
- •Бібліографічний список
- •Питання для обговорення
- •Ключові терміни і поняття
- •Теми для підготовки доповідей
- •Бібліографічний список
- •Питання для обговорення
- •Ключові терміни і поняття
- •Теми для підготовки доповідей
- •Бібліографічний список
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Питання для обговорення
- •Бібліографічний список
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Питання для обговорення
- •5. Рух та надання жінкам право обирати, має назву:
- •Бібліографічний список
- •Питання для обговорення
- •7. Які з наведених нижче об’єктів відносяться до духовної культури суспільства:
- •Ключові терміни і поняття
- •Темидля підготовки доповідей
- •Бібліографічний список
- •Питання для обговорення
- •Ключові терміни і поняття
- •Теми для підготовки доповідей
- •Бібліографічний список
- •4.1 Методичні рекомендації щодо проведення соціологічного практикуму
- •4.3. Вимоги для написания есе
- •4.4. Теми есе
- •5. Підсумковий контроль
- •5.1. Перелік питань до іспиту
- •6. Список рекомендованої літератури Основна література
- •Додаткова література
- •Підлісний Михайло Миколайович Соціологія
Питання для самоконтролю
1. Поясніть сутність понять „людина”, „особистість”, „індивід”, „індивідуальність”, „персона”.
2. Дайте визначення, що таке особистість і виявіть відмінність поняття „особистість” у соціології від інших соціогуманітарних дисциплін.
3. Назвіть і охарактеризуйте центральні теорії розвитку особистості.
4. Перелічить основні компоненти внутрішньої структури особистості.
5. Що становлять цінності і ціннісні орієнтації сучасної молоді?
6. Соціальні статуси і ролі.
7. Поняття соціалізації особистості.
8. За допомогою яких факторів відбувається соціалізація особистості?
9. На які групи можна поділити фактори, які впливають на формування особистості людини?
10. Що таке соціальний контроль? Його види та функції.
Бібліографічний список
Основна література: [1-6].
Додаткова література: [4,17,19,25,26,39,45,52,53,61,63,77,83,84,86,97, 98,101,104,105,120,130,162,176,187,195,203,213].
Тема 7. Соціологія молоді
Мета: визначити специфічні ознаки молоді України, охарактеризувати тенденції та процеси, що відбуваються в її середовищі.
План вивчення теми
1. Мета, завдання і принципи розробки молодіжної політики.
2. Головні напрямки української молодіжної політики.
Методичні рекомендації до самостійної роботи
У першому питанні слід відзначити, що соціологія молоді нині є однією з найважливіших складових соціологічного знання. Молодь становить значну частину населення і відіграє значну роль в рішенні важливих соціальних, економічних і політичних проблем людства. Дослідження проблем молоді стало предметом ювенології - складової частини сучасної науки про людство.
Студенти повинні чітко знати завдання соціології молоді. Найголовніше завдання полягає у з'ясуванні основних інтересів і потреб молодого покоління, створенні соціального портрету, а також аналізі можливих наслідків, прийнятті законодавчих актів стосовно молоді для суміжних і близьких соціально-демографічних груп та спільнот.
Необхідно звернути увагу на те, що молодіжна політика тієї чи іншої держави повинна бути компонентом загальної цілісної концепції розвитку цього суспільства. Специфіка сучасних державотворчих процесів в Україні є такою, що ця цілісна концепція лише виробляється. Слід розібратися, що складовою частиною молодіжної політики є система ідей, теоретичних положень про місце і роль молодого покоління в суспільстві, а також практичною діяльністю держави, громадських організацій з метою формування і розвитку молоді. Іншими словами, державна молодіжна політика, як система певних заходів, повинна базуватись на глибокому, об'єктивному аналізі реального стану молоді, що сприятиме її соціальному становленню і розвитку.
Розглядаючи друге питання, слід виділити основні тенденції у молодіжному середовищі:
- заперечення можливості повернення до минулого соціального ладу;
- руйнація традиційних форм соціалізації, заснованих на досить конкретній визначеності життєвого шляху;
- поява нових соціальних посередників, не властивих для самовизначення минулих поколінь: кооперативів, приватного бізнесу, різноманітних форм власності, нових джерел інформації;
- оцінка свого суспільного становища із загальнолюдських позицій, найчастіше у порівнянні зі становищем ровесників у інших високорозвинених країнах та поява у зв'язку з цим завищених: соціальних вимог.
Таким чином, більшість молоді стоїть нині перед складним вибором у житті, до якого вона не підготована ні психологічно, ні організаційно. Тому мета молодіжної політики у цій галузі - зміцнення соціального статусу молоді в структурах суспільства.