Міністерство фінансів України
Дніпропетровська державна фінансова академія
соціологія
Навчально-методичний посібник
Дніпропетровськ – 2011
МІНІСТЕРСТВО ФІНАНСІВ УКРАЇНИ
Дніпропетровська державна фінансова академія
ФАКУЛЬТЕТ УПРАВЛІННЯ ПЕРСОНАЛОМ ТА ЕКОНОМІКИ ПРАЦІ
КАФЕДРА гуманітарних дисциплін
СОЦІОЛОГІЯ
Навчально-методичний посібник
для студентів денної форми навчання, які навчаються
за освітньо-кваліфікаційним рівнем бакалавр за галуззю знань
0305 «Економіка та підприємництво» за напрямами підготовки
6.030508 «Фінанси і кредит», 6.030504 «Економіка підприємства», 6.030505 «Управління персоналом та економіка праці»
Дніпропетровськ - 2011
ББК 60.55
Підлісний М.М.
С
П 44
Навчально-методичний посібник повинен допомогти студентам денної форми навчання сформувати необхідні знання з соціології та володіти вмінням застосовувати їх безпосередньо у практичній діяльності.
Навчально-методичний посібник містить методичні рекомендації до самостійної роботи, методичні рекомендації до семінарських занять, до виконання індивідуальних завдань, підсумковий контроль, список рекомендованої літератури.
|
Автор: |
М.М.Підлісний - |
к.філос.н., доцент кафедри гуманітарних дисциплін Дніпропетровської державної фінансової академії | |
|
Рецензенти: |
І.А. Побочий -
В.П.Капітон - |
д.політ.н., професор, завідувач кафедри політології і соціології Національної металургійної академії України
д.філос.н., професор, завідувач кафедри гуманітарних дисциплін Дніпропетровської державної фінансової академії | |
|
Відповідальний за випуск: |
В.П. Капітон - |
д.філос.н., професор, завідувач кафедри гуманітарних дисциплін Дніпропетровської державної фінансової академії | |
Обговорено та схвалено Вченою радою факультету управління персоналом та економіки праці
Протокол № 3 від 05.12.2011 р.
Розглянуто та схвалено на засіданні кафедри гуманітарних дисциплін
Протокол № 4 від 18.11.2011 р
Зміст
|
Вступ |
4 |
|
1. Програма навчальної дисципліни |
5 |
|
2. Методичні рекомендації до самостійної роботи |
12 |
|
3. Методичні рекомендації до виконання семінарських занять |
32 |
|
4. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань |
56 |
|
5. Підсумковий контроль |
73 |
|
6. Список рекомендованої літератури |
76
|
|
|
|
ВСТУП
Соціологія як наука про суспільство, його соціальні групи, поведінка людей є однією з складових частин гуманітарної освіти.
Як наука про соціальні спільноти, соціологія досліджує масові соціальні процеси і поведінку, етапи і форми соціальної взаємодії соціальних взаємозв’язків людей, що утворюють соціальні спільноти. Вона вивчає як індивідуально неповторні особистості, так і соціальні типи. Соціологія розглядає особистість не крізь призму індивідуально неповторних властивостей та людей (це предмет психології), а з позиції соціально-типових рис як суб’єкта розвитку суспільства.
Завданням навчально-методичного посібника є сприяти більш ефективній підготовці студентів до семінарських занять, скоригувати самостійну роботу над опрацюванням теоретичного матеріалу, допомогти систематизувати засвоєні знання.
Предметом вивчення дисципліни є основні структурні елементи функціонування і розвитку суспільства.
Основними видами аудиторних занять є лекції та семінарські заняття.
В навчально-методичному посібнику представлені індивідуальні завдання. До індивідуальних завдань відносять проект учбового соціологічного дослідження та написання творчих есе.
Індивідуальні заняття з даного курсу спрямовують на поглиблення вивчення студентами навчальної дисципліни, проводяться з одним або декількома студентами. Індивідуальні завдання передбачають створення умов для найповнішої реалізації творчих можливостей студентів.
Навчальними планом передбачається самостійна робота студентів. Головним при самостійному опрацюванні курсу «Соціологія» повинно бути вивчення літератури, рекомендованої у посібнику. Самостійна робота може виконуватися в бібліотеці, навчальному кабінеті, а також в домашніх умовах.
В організації навчального процесу з дисципліни «Соціологія» застосовується поточний та підсумковий контроль. Поточний контроль здійснюється за результатами роботи студентів при виконанні індивідуальних навчально-дослідних завдань. Підсумковий контроль здійснюється у формі іспиту.