МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова»

(СЛИ)

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по УиНР

__________________Л. А. Гурьева

«_____»_______________2013 г.

Рабочая программа учебной практики

Ознакомительная

по направлению подготовки

110800 «Агроинженерия»

(квалификация (степень) «бакалавр»)

Профиль «Электрооборудование и электротехнологии»

Факультет:	Лесного и сельского хозяйства
Кафедра:	Электрификация и механизация сельского хозяйства

Форма обучения	очная	заочная
Курс	1	2
Семестр	1
Всего часов	108	108
Количество недель	2	2
Зачетные Единицы Трудоемкости	3	3
Форма контроля	Дифференцированный зачет

Сыктывкар 2013

Рабочая программа составлена с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) третьего поколения по направлению подготовки 110800 «Агроинженерия», утвержденного 9 ноября 2009 года № 552.

Рассмотрена и утверждена на заседании кафедры

Протокол № 9 от 31 мая 2013 г.

Разработчики: зав. кафедрой ЭиМСХ	Л. Л. Ширяева, В. А. Кузнецов
Зав.кафедрой ЭиМСХ, к.г.-м.н., доцент	Л. Л. Ширяева

Рабочая программа согласована с факультетом и выпускающей кафедрой направления подготовки на заседании Совета факультета 24 сентября 2013 года, протокол № 1.

Декан факультета ЛиСХ К.с.-х.н., доцент	Г. Г. Романов
Зав. выпускающей кафедрой ЭиМСХ, к.г.-м.н., доцент	Л. Л. Ширяева

1. Цель учебной практики

• изучение организационной структуры предприятия и действующей в нем системы управления;

• ознакомление с содержанием основных работ и исследований, выполняемых на предприятии или в организации по месту прохождения практики;

• изучение особенностей строения, состояния, поведения и/или функционирования конкретных технологических процессов.

2. Задачи учебной практики

Задачи учебной практики - ознакомление:

- с технологией получения электрической энергии;

- с оборудованием электрических станций и системой его обслуживания;

- с вопросами распределения электрической энергии;

- с хранением и переработкой сельскохозяйственной продукции.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики

В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

ОК-7 Пониманием социальной значимости своей будущей профессии

Знать: основные положения организационной структуры предприятий и использование электроэнергии на практике

Уметь: извлекать практические уроки для применения полученных знаний в профессиональной деятельности

Владеть: навыками самостоятельного применения теоретических основ и практических навыков изученных дисциплин по профилю направления; развития мотивационного механизма совершенствования профессиональной деятельности

Уровни сформированности компетенции	Содержательное описание уровня	Основные признаки уровня
Пороговый	Адекватное принятие решения в рамках профессиональных компетенций;	Знать: основные положения дисциплин, изучаемых по данному профилю Уметь: пользоваться профессиональными знаниями для решения профессиональных и общественных задач Владеть: приемами делового общения в профессиональной среде и обществе
Продвинутый	Способен индивидуально планировать распорядок дня, самостоятельно ставить конкретные задачи по профессиональной деятельности	Знать: перечень профессиональных задач, требующих своевременного решения Уметь: самостоятельно планировать работу по решению профессиональных задач Владеть: навыками применения полученных знаний и умений на практике
Высокий	Владеет профессиональными навыками индивидуальной работы, самостоятельно принимает важные решения в своей профессиональной компетенции	Знать: основные подходы, необходимые при организации индивидуальной работы;методы и приемы научного исследования и анализа социально значимых проблем и процессов по профилю направления Уметь:анализировать свои возможности и приобретать новые знания, принимать решения в рамках своей профессиональной компетенции Владеть: современными методами сбора, обработки и анализа социальных данных; навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений; развития мотивационного механизма совершенствования профессиональной деятельности