Тема 1.1. Персоналии

1. Выделение педагогики из философии и оформление ее в научную систему связано с именем…

   1	Я. А. Коменский

2. Мировую славу русской педагогике принес…

   2	К. Д. Ушинский

3. А. С. Макаренко написал

   4	«Педагогическую поэму»

4. В. А. Сухомлинский исследовал…

   4	Воспитание личности в коллективе

5. Главный труд Я. А. Коменского…

   3	«Великая дидактика»

6. Назвать педагогическое сочинения Ж. Ж. Руссо

   4	«Эмиль, или о воспитании»

7. Джон Локк предложил…

   3	Систему воспитания «джентльмена»

8. Прогрессивную теорию обучения и нравственного воспитания учащихся предложил…

   2	И. Г. Песталоцци

9. Я. А. Коменский – педагог:

   3

   Чехии

10. Родиной Песталоцци является:

    1

    Франция

11. Народность, доступность, воспитание в труде – педагогические принципы

    3	К. Д Ушинского

12. Советский педагог и писатель; выдвинул основные принципы создания и педагогического руководства детским коллективом, разработал методику трудового воспитания, изучал проблемы формирования сознательной дисциплины и воспитания детей в семье – это …

    2	А. С. Макаренко

13. Советский педагог, написавший книгу «Сердце отдаю детям» – это…

    4	В. А. Сухомлинский

14. Педагог-демократ, основоположник русской педагогической науки в России – это…

    1	К. Д. Ушинский

15. Концепция свободного воспитания принадлежит …

    2	Ж.-Ж. Руссо

16. Работа «О человеке, его умственных способностях и его воспитании» принадлежит …

    4	К. А. Гельвецию

17. Слова «Цель воспитания заключается в формировании добродетельного человека, умеющего приспособиться к существующим отношениям, уважающего установленный правопорядок» принадлежат …

    1	И. Ф. Гербарту

18. Решительно осуждал физические наказания детей …

    2	Н. А. Добролюбов

19. Автором работы «Женщина-работница» является …

    1	Н. К. Крупская

20. Создал теорию и практику подготовки кадров по физическому образованию …

    4	П. Ф. Лесгафт

21. Разрабатывал принципы обучения: наглядность, доступность, развитие активности и самостоятельности ученика …

    1	М. В. Ломоносов

22. Против образования женщин выступал …

    2	М. Монтень

23. Первую возрастную периодизацию, указав на особенности каждого возраста, определив цели, содержание и методы воспитания в каждый возрастной период, создал …

    3	Аристотель

24. Понятие «архетип» – первообраз ввел …

    1

    К. Юнг

25. Аутогенная тренировка разработана немецким психотерапевтом в 1932 …

4	И. Шульцем

Тема 2. Основные категории педагогики

1. Разряд понятий, группа предметов, явлений, лиц, имеющие общие признаки – это…

   4

   Категория

2. Объем систематизированных знаний, умений, навыков, способов мышления, которыми овладел обучаемый – это…

   1	Образование

3. В узком социальном смысле направленное воздействие на человека со стороны общественных институтов с целью формирования у него определенных знаний, взглядов и убеждений, нравственных ценностей, политической ориентации, подготовки к жизни – это…

   2	Воспитание

4. Специально организованный, целеполагаемый и управляемый процесс взаимодействия учителей и учеников, направленный на усвоение знаний, умений, навыков, формирование мировоззрения, развитие умственных сил и потенциальных возможностей обучаемых, закрепление навыков самообразования в соответствии с поставленными целями – это…

   3

   Обучение

5. Процесс становления человека как социального существа под воздействием всех без исключения факторов – экологических, социальных, экономических, идеологических, психологических и т. д. – это…

   4	Формирование

6. Основными категориями педагогики являются…

   3	Воспитание, обучение, образование

7. Самовоспитание, саморазвитие, педагогический процесс, продукты педагогической деятельности, социальное формирование – это…

   1	Основные категории воспитания

8. Отражение человеком объективной действительности в форме фактов, представлений, понятий и законов науки – это…

   1

   Знания

9. Готовность сознательно и самостоятельно выполнять практические и теоретические действия на основе усвоенных знаний, жизненного опыта и приобретенных навыков – это…

   2

   Умения

10. Компоненты практической деятельности, проявляющиеся при выполнении необходимых действий, доведенных до совершенства путем многократного упражнения – это…

    3

    Навыки

11. Осмысление сложившейся педагогической ситуации и принятие на этой основе решений и плана необходимых действий – это…

    4	Педагогическая задача

12. Направление в педагогической науке, которое занимается конструированием оптимальных обучающих систем, проектированием учебных процессов – это…

    3	Педагогическая технология

13. Личностный контакт воспитателя и воспитанника(ов) – это…

    2	Педагогическое взаимодействие

14. Профессиональная деятельность, направленная на создание в педагогическом процессе оптимальных условий для воспитания, развития и саморазвития личности воспитанника и выбора возможностей свободного и творческого самовыражения – это…

    1	Педагогическая деятельность

15. Системность знаний и системность мышления – это…

    3	Главный критерий образованности

16. Совокупность теоретических, методологических установок, принятых научным педагогическим сообществом на каждом этапе развития науки, которыми руководствуются в качестве образца (модели, стандарта) при решении педагогических проблем; определенный набор предписаний (регулятивов) – это…

1	Педагогическая парадигма

17. Раздел дидактики, раскрывающий и развивающий принципы обучения взрослых – это …

4	Андрогогика

18. Особым образом организованное познание; познавательная деятельность обучаемых, направленная на овладение суммой знаний, умений и навыков, способов учебной деятельности – это …

1

Учение

19. Постановка проблемы, общие или конкретные способы разрешения проблемы, контроль, оценка, коррекция – это…

4	Учебные действия

20. Педагогически адаптированная система знаний, умений и навыков, выражающая основное содержание той или иной науки и соответствующей ей деятельности по усвоению и использованию этих знаний и умений – это …

3	Учебный предмет