Планы семинарских занятий

Тема 3. Семинар №1 Лексические нормы. Фразеология. Типы фразеологических единиц; их использование в речи.

Вопросы для обсуждения

1. Что такое культура речи? Каковы ее аспекты? Кратко охарактеризуйте их.

2. Функциональное стили современного русского языка. Специфика и жанры каждого стиля

3. Какие пласты лексики находятся за границами нормативного русского языка?

4. В чем заключается стилистическая функция лексики пассивного запаса?

5. Что такое профессионализмы? Приведите примеры профессионализмов из юридической сферы.

6.Употребление заимствованных слов в современной речи.

7. Каковы фразеологические средства русского языка, основные типы фразеологических единиц?

8. Выражения, восходящие к библейским и евангельским источникам.

7. Ошибки в употреблении фразеологизмов.

8. Юридические клише и штампы.

Практическое задание:

1. выпишите из фразеологического словаря 4 фразеологизма, укажите их историю появления и современное значение.

2. определите принадлежность подчеркнутых слов:

   Сегодня я понял, главное – не ударить лицом в грязь. –– В этом случае главное – не попасть пальцем в небо. Девочка наделамаскарадный костюм – Девочкаоделакуклу. Если друг оказался вдруг и не друг, и невраг, а так … Сегодня я очень спешуи, к сожалению, не смогу вам помочь. –– Ятороплюсьна презентацию известной косметической фирмы. Последовали бурные аплодисменты. –– Концерт произвел и на на- ших гостейнеизгладимое впечатление. Я заметил бракне сразу. –– Ихбракбыл очень прочным. Обвиняемый, встаньте! –– Выобвиняетесьв хищении государствен- ного имущества в особо крупных размерах. Мы бабкизарабатывать хотим, а небазары разводить.

   синонимы; антонимы; фразеологизмы; паронимы; речевые штампы; омонимы; жаргонизмы; термины.

3. исправьте нарушение лексической нормы (напишите только исправленное слово или словосочетание):

• Он облокотился спиной о дверной косяк.

• Появление Андрея причинило Наташе много радости и новых впечатлений.

• После гибели Клайда Джени все-таки решила жениться на Майкле.

• При обнаружении забытых вещей укажите об этом водителю.

• Оплатите за проезд, пожалуйста.

• Рост преступности вырос.

4) замените данные ниже слова и словосочетания клишированными построениями (записать только клише):

1. Запрет на выезд. 2. Рассказать о случившемся. 3. Пьяный. 4. Побои. 5. С целью хулиганства. 6. Вещи, свидетельствующие о виновности. 7. Договоренность преступников.

5) найти нарушения лексической сочетаемости и объяснить их причину:три единственные дочери, большая или меньшая половина, облокотиться спиной, страшная красавица, сломать стеклянную вазу, отменный негодяй, зайтись легким детским смехом, ужасно удобная обувь.

6) Объясните значение фразеологических оборотов, в состав которых входят юридические термины: вступить в свои права, на птичьих правах, на равных правах, закон не писан, для отвода глаз, замести следы, след простыл, пока суд да дело, буква закона.

Культура письменной речи: Диктант.

Темы для самостоятельной работы.

1. Заголовки газет и журналов через призму культуры речи.

2. Культура речи в опасности?!

3. Речь и самореализация.

4. Мое речевое окружение.

5.Фразеологизмы в речи юриста.

Формы работы: эссе, доклад, интервью, таблица

1. Литература 1. Введенская. Л.А., Черкасова М.Н. Русский язык и культура речи: учебное пособие / Л.А. Введенская, М.Н. Черкасова. – Изд.13-е, стер. - Ростов н/Д: Феникс, 2013. – С.32-37, 17-31, 90-101.

2. Руднев В.Н. Русский язык и культура речи: учебное пособие. – М.: КНОРУС, 2012.- С. 10-18.

3. Потемкина Т.В., Соловьева Н.Н. Русский язык и культура речи: Учебник.-М.: Гардарики, 2006.- С. 7-11, 92-96

4. Максимов В.И. Русский язык и культура речи / Под ред. В.И.Максимова, М.: Гардарики, 2002.

5. Материалы лекции.