Виды самостоятельной работы студентов

зачет;

экзамен квалификационный.

2. Общие методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

Самостоятельная работа студентов по данному курсу предусматривает выполнение письменных учебных заданий, а также подготовку докладов, выступлений.

«Как работать самостоятельно»

Слушая и читая:

1.Определи главное в содержании параграфа, статьи, раздела, абзаца.

2.Уясни, что узнал нового.

3.Сравни новое с тем, что знал раньше.

Наблюдая:

1.Выяви детали и признаки явления.

2.Установи важность и значимость выявленного.

3.Определи сущность изучаемого путём установления связей между деталями и признаками явления, а также путём сопоставления его с другими явлениями.

Излагая мысль:

1.Уясни, что надо доказать.

2.Определи важность доказываемого.

3.Определи свою позицию.

4.Подбери в определённой последовательности аргументы и доказательства.

Работа с учебной литературой.

Необходимую для учебного процесса и научных исследований информацию Вы черпаете из книг, публикаций, периодической печати, специальных информационных изданий и других источников. Успешному поиску и получению необходимой информации содействуют знания основ информатики, источников информации, составов фондов библиотек и их размещения.

Официальные документы, учебная научно-методическая и справочная литература, периодические и информационно-библиографические издания, бюллетени, фильмы, плакаты и схемы, имеющиеся в филиале университета, составляют учебно-информационный фонд, используемый в учебном процессе. Этот фонд непрерывно пополняется учебниками, учебными пособиями и другой научной и учебной литературой.

Чтобы быстро и умело ориентироваться в этом потоке информации, Вы должны уметь работать с предметными каталогами библиотеки, уметь пользоваться информационными изданиями, а также автоматизированной поисковой системой и интернетом, чтобы быстро найти нужную информацию.

       Каждый студент должен уметь работать с книгой. Без этого навыка практически невозможно овладеть программным материалом, специальностью и успешно творчески работать после окончания учебы.

      Умение работать с книгой складывается из умения быстро найти требуемый источник (книгу, журнал, справочник), а в нем — нужные материалы; из умения разобраться в нем, используя при этом различные способы чтения.

      В чем заключается самостоятельная работа студента при работе над источником информации? Ответ очевиден - работать самостоятельно - значит читать рекомендованную литературу и источники и делать записи прочитанного с целью подготовиться к ответам на вопросы семинара, углубить свои знания по дисциплине, подготовить реферат, доклад, курсовую работу  по той или иной теме курса.

Для поиска специальной научной литературы следует использовать:

— предметные и систематические каталоги библиотек;

— библиографические указатели;

— реферативные журналы по социальным и гуманитарным наукам;

— указатели опубликованных в журналах статей и материалов, которые помещаются в последнем номере интересующего журнала за истекший год.

Работа с нормативными правовыми актами.

Прежде чем приступить к анализу первоисточника, необходимо прочитать документ, получить представление о его структуре. Это первый аспект работы с текстом правового документа. Второй аспект представляет собой конспектирование основных положений и идей первоисточника. Конспектирование не должно сводиться к механическому переписыванию текста. Оно должно быть продуманным, содержащим ответы на поставленные преподавателем вопросы с изложением собственных мыслей и выводов.

Изучение нормативно-правового акта осуществляется в ходе его комментирования, беседы преподавателя со студентами на семинарских занятиях и в процессе самостоятельной работы с правовым источником. Сложные и объемные документы (кодексы) изучаются путем подробного анализа.

Студенты в ходе работы с правовым актом воспроизводят отдельные положения текста, осуществляют его анализ. Особое внимание следует обратить на встречающиеся в первоисточнике юридические термины. С целью облегчения работы с правовым документом студентам к каждому семинарскому занятию предлагается список основных терминов, понятий (не менее 10). Контроль усвоения терминов осуществляется в ходе устного опроса или терминологического диктанта. Рекомендуется завести отдельную тетрадь, в которой будут фиксироваться толкования юридических понятий.

Без усвоения основных юридических терминов невозможно эффективное изучение правового источника, его понимание.

После ознакомления с текстом и терминами следует приступить к выполнению поставленного задания (проблемной ситуации, решения задач и т. д.).

Работа с правовыми ресурсами.

Компьютерная Справочная Правовая Система (СПС) – программный комплекс, включающий массив правовой информации и программные инструменты, позволяющие студенту работать с этим массивом информации (производить поиск конкретных документов или их фрагментов, выводить информацию на печать и т.д.).

Работу с СПС можно разбить на следующие этапы:

1. Справочные правовые системы: назначение и основные возможности.

2. Виды поиска в СПС.

3. Поиск по реквизитам документов.

4. Тематические виды поиска.

5. Поиск по текстам документов.

6. Возможности СПС по работе со списками документов.

7. Назначение папок пользователя и приемы работы с ними.

8. Возможности СПС по работе с текстом документа.

9. Поиск заданного фрагмента в тексте.

10. Закладки в текстах документов.

11. Юридическая обработка найденной информации в СПС.

Виды СПС:

• Информационная поисковая система «Законодательство России» (Спецсвязь ФСО РФ), включающая  документы с 1937 г по настоящее время. Содержит федеральные конституционные законы РФ, федеральные законы РФ, указы и распоряжения Президента РФ, постановления и распоряжения Правительства РФ, правовые акты субъектов РФ и т.д.

• «Свод Законов Российской Империи» в 16 томах (1825-1906 гг.) издание 1906г. Свод законов Российской Империи являлся официальным собранием действующих законодательных актов Российской Империи, расположенных в тематическом порядке. Последняя редакция Свода Законов Российской Империи, со значительными изменениями, была предпринята в 1906 г. (после царского Манифеста от 17 октября 1905 г.). С юридической точки зрения эти законы действительны по сей день.

• Справочная правовая система «КонсультантПлюс»  (ежедневное пополнение) - это крупнейший массив правовой информации по законодательству России и Республики Коми, эксклюзивные финансовые консультации, судебная и арбитражная практика, законопроекты, комментарии законодательства, формы документов. Кроме современных правовых документов содержит электронный банк документов по законодательству советского периода, куда входят правовые акты, изданные в советский период (1917-1991 гг.), включая труднодоступные документы.

• Справочная правовая система «Гарант»(пополнение два раза в месяц).  Система «Гарант» предоставляет доступ к федеральному и региональному законодательству, комментариям и разъяснениям из ведущих профессиональных СМИ, книгам и обновляемым энциклопедиям, типовым формам документов, судебной практике, международным договорам и другой нормативной информации. Всего в нее включено более 2.5 млн. документов.

Работа с Интернет ресурсами.

Интернет – правомерный источник научных статей, статистической и аналитической информации, и использование его наряду с книгами давно уже стало нормой. Однако, несмотря на то, что ресурсы Интернета позволяют достаточно быстро и эффективно осуществлять поиск необходимой информации, следует помнить о том, что эта информация может быть неточной или вовсе не соответствовать действительности. В связи с этим при поиске материала по заданной тематике следует оценивать качество предоставляемой информации по следующим критериям:

-представляет ли она факты или является мнением?

-если информация является мнением, то, что возможно узнать относительно репутации автора, его политических, культурных и религиозных взглядах?

- имеем ли мы дело с информацией из первичного или вторичного источника?

- когда возник ее источник?

-подтверждают ли информацию другие источники?

В первую очередь нужно обращать внимание на собственно научные труды признанных авторов, которые посоветовали вам преподаватели. Нередко в Интернете выкладываются материалы конференций. Полезным будет поискать специализированные Интернет-журналы и электронные библиотеки. Отсутствие фамилии автора у материала и грамматические ошибки в статье должны насторожить. Используйте подобные материалы как вспомогательные и иллюстративные, но не как основные.

Оформление Интернет-информации:

 Как и другие источники информации, сайты обязательно должны быть указаны в списке использованной литературы.

Согласно принятым стандартам оформляется Интернет-источник таким образом:

Ссылка на ресурс (не общая ссылка на портал, а именно на страницу с использованным текстом); фамилия и инициалы автора; заглавие статьи, эссе или книги.

Иногда преподаватели просят указывать подобные источники отдельным списком, после «традиционных» источников. Например, под заглавием «Ресурсы Интернет».