Планы семинарских занятий

Семинар-диспут. Современные тенденции и проблемы развития культуры.

Вопросы для обсуждения:

1. Пути развития культуры в начале XXI века.

2. Глобализация и мультикультурализм.

3. Проблема массовой культуры.

4. Глобальные проблемы современности и их отражение в культуре и искусстве.

Литература:

Багдасарьян Н. Г.. Культурология. М.: Юрайт. 2010.

Гуревич П.С. Культурология: Учебное пособие. Изд. 2-е. М., 2008.

Культурология / Под редакцией С. Н. Иконниковой, В. П. Большакова. СПб: Проспект, 2010.

Культурология/под ред. Ю.Н.Солонина и М.С.Кагана. М.: Высшее образование, Юрайт, 2010.

Садохин А.П. Культурология. Теория и история культуры. М., 2005.

Флиер А. Я. Культурология для культурологов. М.: Согласие, 2010. Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. М.: ООО «Издательство АСТ», 2003.

Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

На изучение дисциплины студентам заочной формы обучения отводится 72 часа. Из них на аудиторные занятия – 8 часов, на самостоятельную работу – 64 часа.

Предлагаемые методические материалы рассчитаны на оказание помощи студенту в организации самостоятельной работы. Программа курса призвана ориентировать студента на объем знаний соответствующего курса. Для успешной подготовки к семинарским занятиям и зачету необходимо ориентироваться на рекомендации преподавателя в ходе установочных лекций. При подготовке к аудиторным занятиям, а также в ходе самостоятельной работы студенты могут пользоваться учебной литературой, интернет-ресурсами, учебно-методическими материалами. Самостоятельная работа способствует более глубокому усвоению изучаемого курса, формирует навыки исследовательской работы по проблемам культурологии и ориентирует студента на умение применять полученные теоретические знания на практике.

Самостоятельная работа студентов проводится в следующих видах:

• отработка текущего материала по конспектам и рекомендованной литературе;

• подготовка к семинарским занятиям;

• выполнение контрольных заданий.

При подготовке к семинару студентам необходимо повторить лекционные материалы, ознакомиться с учебной литературой. Таким образом, в ходе подготовки студент не только закрепляет ранее полученные знания, но и приобретает новые. Классический вид семинара предполагает развернутую беседу по единому перечню вопросов. Семинар-диспут отличается тем, что на обсуждение студентов выносятся проблемы, по которым проходила или проходит дискуссия в научной среде или в обществе.

В течение семестра в соответствии с программой студентами выполняется контрольное задание в форме эссе. Эссе представляет собой сочинение небольшого объёма и свободной композиции. Эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения автора по конкретному вопросу. Контрольное задание оформляется в соответствии с требованиями, установленными в Российской академии правосудия и предоставляется для проверки преподавателю.

Результаты самостоятельной работы контролируются преподавателем, ведущим данную дисциплину, и учитываются при допуске студента к зачету.

Задания для выполнения контрольных работ

Примерная тематика эссе¹:

1. Культура как знаковая система.

2. Культура как социальная память человечества.

3. Культура как мир человека.

4. Соотношение мира ценностей индивида и общества.

5. Миф как первая форма культуры.

6. Право как высшая ценность культуры.

7. Западный и восточный тип культуры.

8. Молодёжные субкультуры: поиск идентичности.

9. Модернизация как социокультурный процесс.

10. Традиция и новация в культуре.

11. Преемственность поколений как фактор социокультурной динамики.

12. Идеи диффузионизма в современной культурной политике.

13. Контакты и конфликты культур в современном мире.

14. Социокультурные смыслы искусства.

15. Символ в искусстве.

16. Новые формы существования искусства.

17. Перспективы развития народного искусства в современном мире.

18. Постмодернизм как особый тип мировоззрения.

19. Кризисы в развитии мировой культуры: уроки преодоления.

20. «Массовая культура» - отличительная черта современной социокультурной ситуации.

Литература

Основная литература

Антология культурологической мысли/Авт.-состав. Мамонтов С.П., Мамонтов А.С. М., 1996.

Аронов А.А. Мировая художественная культура. Россия. Конец XIХ-XX век. М., 1998.

Багдасарьян Н. Г.. Культурология. М.: Юрайт. 2010.

Гуревич П.С. Культурология: Учебное пособие. Изд. 2-е. М., 2008.

3оргиева Т.С. Русская культура: история и современность. М., 1998.

Иконникова С.Н. История культурологических теорий. М., 2005.

Ионин Л. Г. Социология культуры: Учебное пособие. М., 2000.

Кармин А.С., Новикова Е.С. Культурология. СПб, 2006.

Кондаков И.В. Введение в историю русской культуры. М., 1994.

Кондаков И.В. Культура России. М., 2007.

Культурология. Курс лекций /Под ред. проф. Радугина А.А. М., 2000

Культурология / Под редакцией С. Н. Иконниковой, В. П. Большакова. СПб: Проспект, 2010.

Культурология/под ред. Ю.Н.Солонина и М.С.Кагана. М.: Высшее образование, Юрайт, 2010.

Садохин А.П. Культурология. Теория и история культуры. М., 2005.

Розин В.М. Культурология. М., 2005.

Культурология в вопросах и ответах. Ростов-на-Дону, «Феникс», 2008.

Милюков П.Н. Очерки по истории русской культуры. М., 1990.