Психологія СРС (Вася)

Сангвінік

Риси данного типа темперамента притаманні Вам значною мірою

Людям з цим типом темпераменту притаманна жива міміка, виразні рухи, підвищена працездатність, активність, дисциплінованість. Їм властиві швидкі рухи та швидкий темп мовлення, вони мають гнучкий розум, спритність, швидко включаються в нову роботу, без зусиль переключаються з одного виду діяльності на інший. Висока пластичність виявляється в мінливості почуттів, настроїв, інтересів та прагнень, та за бажанням сангвініки можуть стримувати прояв своїх почуттів. Сангвініки з легкістю спілкуються з новими людьми, переважно є екстравертами.

Холерик

Риси данного типа темперамента притаманні Вам значною мірою

Як і сангвініки, такі люди відрізняються високою реактивністю й активністю. Але реактивність холериків значно переважає над активністю, тому вони часто є нестриманими, нетерплячими, запальними, менш пластичними і більш інертними, ніж сангвініки; з одного виду діяльності на інший переключаються важко. Холерики є екстравертами.

Флегматик

Даний тип темперамента у Вас яскраво виражений

Флегматикам притаманна висока активність, яка значно переважає над реактивністю, малою чутливістю й емоційністю. Їх важко розсмішити і засмутити - коли навколо голосно сміються, вони залишаються незворушними, і у разі виникнення великих неприємностей поводяться спокійно. Міміку флегматики мають невиразну, їх рухи та мовлення уповільнені; до змін пристосовуються важко. Але при цьому вони енергійні та працездатні, відрізняються витримкою та самовладанням. Як правило, флегматикам важко спілкуватися з новими людьми, вони є інтровертами.

Меланхолік

Риси данного типа темперамента притаманні Вам значною мірою

Це люди з високою чутливістю і низькою реактивністю. Вони надмірно вразливі та чуттєві; міміку та рухи мають невиразні, тихий голос. Часто меланхоліки є невпевненими у собі, сором'язливими, нерішучими, легко стомлюються, найменші труднощі змушують їх опускати руки. Меланхолікам властиві уповільнений темп усіх психічних процесів, однак, у спокійній обстановці меланхоліки вдало вирішують життєві проблеми. Більшість меланхоліків є інтровертами.

3. За допомогою теста одержав що мені притаманні 2 типа:

Демонстративный тип

Этот тип людей характеризуется демонстративностью, повышенной способностью к вытеснению, живостью, легкостью в установлении контактов. Склонен к фантазированию, лживости и притворству, направленным на приукрашивание своей персоны, авантюризму, артистизму и позерству. Им движет стремление к лидерству, потребность в признании, одобрении, жажда постоянного внимания к своей персоне, жажда власти, похвалы; перспектива быть незамеченным отягощает его. Он демонстрирует высокую приспособляемость к людям при явном отсутствии действительно глубоких чувств, склонен к интригам. Отмечается беспредельный эгоцентризм. Обычно похвала других в его присутствии вызывает у него особо неприятные ощущения, он этого не выносит, но в любой компании стремится к лидерству, к занятию исключительного положения. Самооценка далека от объективности. Может раздражать других своей самоуверенностью и высокими притязаниями, систематически сам провоцирует конфликты, но при этом активно защищается. Обладая патологической способностью к вытеснению, он может целиком и полностью забыть то, что он не желает знать. Это расковывает его во лжи. Обычно лжет с невинным лицом, поскольку то, о чем он говорит в данный момент, для него является правдой. Способен увлечь других неординарностью своего мышления и поступков.

Гипертимический тип

Людей этого типа отличает большая подвижность, общительность, болтливость, выраженность жестов, мимики, чрезмерная самостоятельность, склонность к озорству, иногда недостаток чувства дистанции в отношениях с другими. Везде вносят много шума, любят компании сверстников, стремятся ими командовать. Они почти всегда имеют хорошее настроение, высокий жизненный тонус, нередко цветущий вид, хороший аппетит, здоровый сон, склонность к чревоугодию и иным радостям жизни. Эти люди с завышенной самооценкой, веселые, легкомысленные, поверхностные и, вместе с тем, деловитые, изобретательные, блестящие собеседники; люди, умеющие развлекать других, энергичные, инициативные. Большое стремление к самостоятельности может служить у них источником конфликта. Для них характерны вспышки гнева, раздражения, особенно когда они встречают сильное противодействие, терпят неудачу. Склонны к аморальным поступкам, повышенной раздражительности, прожектерству. Они нередко трудно переносят условия жесткой дисциплины, монотонную деятельность, вынужденное одиночество.

4. Фізик-ядерщик. Я пройшов тест: http://profi.org.ua/profnew/main.php?nazvan=fizik-atomnik.tst і отримав результат: У тебе є схильність до цієї професії! Якщо ти відповідаєш відверто, то з тебе вийде гарний фізик-атомник.

"Фізик-атомник (фахівець з діагностики атомних реакторів)"

Домінуючі види діяльності:

* обслуговування реакторних залів;

* зняття показань приладів, розташованих на реакторах;

* на основі отриманих даних винесення висновків про стан атомного реактора;

* у разі потреби запуск і перезавантаження атомного реактора.

Якості, що забезпечують успішність виконання професійної діяльності:

Здібності:

* аналітичні здібності (уміння отримувати й обробляти потрібну інформацію, оцінювати, * порівнювати і засвоювати її);

* схильність до раціонального, логічного аналізу;

* математичні здібності;

* аналітичні здібності;

* гарний розвиток мнемонічних здібностей (довгострокова і короткочасна пам'ять);

* високий рівень концентрації уваги (здатність зосереджуватися на одному предметі чи виді *діяльності протягом тривалого часу).

Особистісні якості, інтереси і схильності:

* схильність до науково-дослідної діяльності;

* самоорганізованість;

* допитливість;

* відповідальність,

* самостійність;

* емоційна стійкість;

* схильність до аналізу;

* прагнення до подолання помилок;

* уміння зберігати таємницю;

* розвита інтуїція (уміння робити правильні висновки з недостатніх даних).

Якості, що перешкоджають ефективності професійної діяльності:

* нерозвиненість аналітичного мислення і математичних здібностей;

* неорганізованість, невміння сконцентруватися на розв'язуваній задачі;

* нераціональність, необережність, необачність;

* емоційна нестійкість;

* невміння зберігати таємницю.

Області застосування професійних знань:

* наукомісткі виробництва (атомні електростанції);

* лабораторії при науково-дослідних інститутах і академіях наук;

* освітні установи (вузи).

5. За особистісними якостями, інтересами і схильностями, мені підходить ця професія. Но не треба зупинятися на досягнутому, краще кожний раз, розвивати свої здібності.

Тема. Плавання тіл. Водний транспорт.

Мета. З’ясувати умови плавання тіл; роль водного транспорту у нашому житті.

Розвинути логічне мислення.

Виховати зацікавленість предметом.

Методи і прийоми навчання: лекція, евристична бесіда.

Обладнання: склянка з водою, брусок, динамометр; розчин солі у воді, три тіла однакового об’єму; проектор.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Форма проведення : евристична бесіда, лекція.

Хід уроку

1. Організація класу.

2. Проблемна ситуація (5 хв.)

На екран проектуються слайди з кораблями. Питання:» Чому великі вантажні кораблі можуть утримуватись на воді, а невеличкий камінчик кинутий у воду тоне?»

Презентація

3. Історична довідка (10 хв.)

Чайка – козацький корабель. Використовувався для подолання значних відстаней. Історичні факти кажуть, що козаки на своїх човнах перепливали Чорне море і приставали до берегів Туреччини.

Байдак - річкове плоскодонне однощоглове дерев’яне судно зі стерном. Вантажопідйомність до 200 т.

Ще в сиву давнину люди на досвіді переконалися, що на поверхні води можуть утримуватися великі навантаженні човни і що чим більший вантаж на човні, тим більшими можуть бути розміри корпуса човна. Треба сказати, що стародавні люди були досить вправними кораблебудівниками. Відомий старогрецький історик Геродот, який жив у V ст.. до н.е., описував човни зі шкіри, в яких по ріках Тигр і Євфрат перевозили вантажі в кілька тонн. До наших днів дійшов документ XIV ст.. до н.е., в якому описувався староєгипетське судно, на якому можна було перевозити кам’яні плити масою тисячі тонн. Проте знання були не точними. Тому, будуючи великі човни, люди керувались інтуїцією, а не знаннями.

Перший камінь у фундамент кораблебудівельними науки було закладено за 250 р. до н.е. Архімедом, який встановив, що всяке тіло в міру занурене в рідину виштовхується із неї силою, яка дорівнює вазі витісненої ним рідини. Коли вага витісненої рідини стає рівною вазі тіла, то воно починає плавати.

На занурене в рідину тіло діють дві сили. Які? Сила тяжіння і Архімедові сила. Під дією цих сил тіло, якщо воно було нерухоме, рухатиметься в ьік більшої сили. При цьому можливі три випадки:

1. F_т > F_А – тіло тоне

2. F_т = F_А - тіло плаває в рідині

3. F_т < F_А - тіло спливає

Розглянемо докладніше третій випадок. Коли тіло спливає, то зменшується Архімедові сила, оскільки зменшується об’єм зануреної частини. Коли F_т = F_А , то тіло зупиниться і плаватиме на поверхні тіла, частково занурившись у неї.

Це добре і легко довести на досліді (10 хв.)

Дослід з склянкою і бруском.

Висновок: коли тіло плаває в рідині, то вага витісненої ним рідини дорівнює вазі цього тіла в повітрі.

Коли густина твердого тіла більша за густину рідини, то тіло тоне. Тіло з меншою густиною спливає у цій рідині.

Хоча будівництво кораблів після відкриття Архімеда розвивалось досить інтенсивно, лише багатьма століттями пізніше зрозуміли, чому корпус корабля має бути досить великим, щоб витіснити стільки води, скільки важить корабель разом із вантажем; інакше корабель потоне. Майже через 2000 років кораблебудівники нарешті додумались, як можна ще до спуску сталевого корабля на воду переконатися, що він не піде каменем на дно, а зануриться у воду на певну глибину.

Одним із перших скористався відкриттям Архімеда англійський корабельний інженер Антоні Дін, в якого в 1698 р. навчався кораблебудування Петро І.

Величину архімедової сили обчислюють: F = g_pqV_T

Умова плавання F_A= P

Вага води, яку витісняє підводна частина судна, дорівнює вазі судна з вантажем у повітрі або силі тяжіння, що діє на судно з вантажем.

Осадка – глибина, на яку судно занурюється.

Ватерлінія – найбільш допустима осадка, яка позначається на кораблі червоною лінією.

Водотоннажність судна – це вага витісненої судном води, при зануренні до ватерлінії.

Якщо від водотоннажності відняти вагу самого судна, то дістанемо вантажність судна (вага вантажу)

Р_в = P_вq – P_c, Р_в = F_А - P_c > F_А = Р_в + P_c

4. Закріплення матеріалу (розв’язання задач)

Вправа 33.4, 33.3

Вправа 34.1

Вправа 34.2

Дано: Розв’язання

F_т = 100 000 кН F_т = F_А V =

F_А = gqV V = 10 000 м³

V - ? V =

Відповідь: 10 000 м³

№ 549

Дано: Розв’язання

n = 12 м F_А > P F_А > 10 000 H - можна

a = 4 м F_А = gqV

b = 0,3 м V = abcn

c = 0,25 м

p = 10 000 H

F_А - ?

Відповідь: можна

Мiнiстерство освiти i науки України

УЖГОРОДСЬКИЙ НАЦIОНАЛЬНИЙ УНIВЕРСИТЕТ

ФIЗИЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Самостійна робота студента

з психології

II група III група

Мартишичкін Василь Олександрович

Ужгород 2011