- •1.Социология как наука об обществе, объект, предмет социологии.
- •2. Структура социологического знания. Понятие «теории среднего уровня».
- •3.Основные функции и задачи социологии. Социология в системе общественных и гуманитарных наук.
- •7. Типология обществ ( к.Маркс, ф.Теннис,д.Белл, Тоффлер, к.Поппер).
- •8.Понятие личности в социологии. Социально-психологическая структура личности.
- •9.Социальный статус и социальные роли личности.
- •10.Социализация личности: сущность, этапы, формы и факторы. Понятие процесса «десоциализации и ресоциализации».
- •11. Девиантное поведение. Причины, формы девиации. Делинквентное поведение.
- •12. Сущность и основные концепции социальной стратификации общества
- •13. Основные критерии измерения социальной стратификации. Понятие «стратификационный профиль» и«профиль стратификации».
- •14. Понятие и основные виды социальной мобильности. Маргинализация индивидов и групп
- •15. Основные тенденции в трансформации социальной структуры и социальной мобильности белорусского общества.
- •16.Понятие, признаки и функции социального института. Процесс институционализации
- •17Социальные организации и их типы. Бюрократия как социальное явление.
- •18Социальная сущность семьи. Функции семьи и брака
- •19Исторические типы и формы семейно-брачных отношений.
- •20Тенденции и проблемы семейно-брачных отношений на современном этапе.
- •22Программа прикладного социологического исследования. Репрезентативность исследования. Типы выборки.
- •23Методы сбора первичной социологической информации: анализ документов, социологический опрос (анкетирование, интервью).
- •24Наблюдение и эксперимент как методы сбора первичной социологической информации.
22Программа прикладного социологического исследования. Репрезентативность исследования. Типы выборки.
Программа социологического исследования – это документ, содержащий методологические и процедурные предпосылки научного поиска. По содержанию – это изложение логики исследования, целенаправляющей научный поиск, описание и обоснование конкретных методических приемов сбора и анализа социологической информации, необходимой для решения проблемы.
Не останавливаясь на методологических приемах организации выборки следует отметить, что ведущую роль в определении ее типов в каждом конкретном случае играют исходные исследовательские установки, обоснованные в методологической части программы. Определение генеральной совокупности - это наполнение конкретным содержанием идеализированного модельного представления, в результате чего объект исследования из абстрактного переходит в область конкретного и реального. Конструирование выборочной совокупности это следующий этап, на котором воспроизводится в реальных показателях модель проблемосодержащей системы, т.е. предмет исследования. В социологии для описания совокупности единиц наблюдения, имеющих какую-либо общую характеристику, указывающую на их принадлежность к данной системе, используется понятие генеральная совокупность.
То есть выборка - это модель того объекта исследования, который конкретизируется в виде генеральной совокупности единиц наблюдения и таким образом становится доступным эмпирическому познанию.
Выборки делятся на два типа:
Вероятностные Использование такой выборки основывается на предположении, что каждый респондент с равной долей вероятности может попасть в выборку.
НевероятностныеОтбор в такой выборке осуществляется не по принципам случайности, а по субъективным критериям – доступности, типичности, равного представительства и т.д.
23Методы сбора первичной социологической информации: анализ документов, социологический опрос (анкетирование, интервью).
Метод анализа документов представляет собой систематическое изучение документов, направленное на получение информации, значимой для целей исследования.Документом в конкретном социологическом исследованииназывают специально созданный автором материальный или виртуальный предмет, предназначенный для фиксации, передачи и хранения информации. Не являются документами предметы, которые не предназначены специально для передачи информации. Документальной в социологии называют любую информацию, фиксированную в печатном или рукописном тексте, е и любом ином носителе информации.
В случае анкетного опроса процесс коммуникации исследователя с респондентом опосредуется анкетой. Проводит опрос анкетер. Его функция состоит в том, что, получив от социолога-исследователя инструкцию, он ведет себя в соответствии с ней, создавая положительную мотивацию респондента по отношению к опросу. Существуют специальные приемы формирования такой мотивации, например, апелляция к гражданскому долгу, к личным мотивам и др. Анкетер также объясняет правила заполнения анкеты и ее возврата.
Интервью предполагает иной вид контакта социолога с респондентом, опосредуемого не анкетой и анкетером, а интервьюером. Роль интервьюера — не просто раздача анкет и обеспечение их заполнения респондентами, но как минимум озвучивание вопросов анкеты. Функции интервьюера зависят от вида интервью. Более высокая роль интервьюера в исследовании предъявляет к нему повышенные требования. Поэтому интервьюер должен пройти более сложную подготовку, чем анкетер.