33. Структурные характеристики малой группы: уровни, измерения и модели групповой структуры

Уровни: 1. модель многоуровневой структуры межличностных отношений - Стратометрическая концепция Петровкого: «стратометрическая концепция» (1 страта – непосредственные отношения между людьми (симпатия) 2 – межличностные отношения, которые связаны непосредственно с деятельностью 3 – отношение членов группы к предмету деятельности (к задачам, целям). Единство проявляется тогда, когда присутствуют все 3 страты. Также он выделял: 1) диффузные группы (нет совместной деятельности, продукта деятельности). Она основана на предположении, что динамика межличностных отношений в социальных группах может быть проинтерпретирована адекватно лишь при рассмотрении многоуровневой структуры групповых процессов и определении характеристик уровней интрагрупповой активности. Группы высокого уровня развития, в частности коллективы, имеют значительно более поуровнево дифференцированные взаимоотношения, чем менее развитые общности, например диффузные группы. В основе, на которой выстраиваются все страты коллектива, лежит групповая деятельность, смысл которой определяется ее содержательными, общественно–экономическими аспектами. На уровне первой, мотивационной страты организованы отношения членов группы к целям, задачам, ценностям совместной деятельности. На уровне второй страты организованы взаимоотношения, возникающие по поводу содержания совместной деятельности. Наконец, на уровне третьей, поверхностной страты формируются эмоциональные отношения, в которых не отражаются показатели достижения целей группой. О эффективности групп свидетельствуют прежде всего показатели развития отношений первой и второй страт. По мнению Кричевского, ведущий - принцип престижности заним. индивидами позиций в системах внутригруп. отношений.

2. Многомерный анализ групповой структуры. Другой ракурс рассмотрения групповой структуры связан с пониманием ее как многомерного образования. За основу анализа берется фактор престижности занимаемых индивидами позиций в официальных и неофициальных внутригрупповых отношений. В любой из них можно выделить разные по степени престижности (т.е. по величине статуса) позиции.

Измерения: РОЛЕВОЕ ИЗМЕР-Е - по отношению к позиции, занимаемой индивидом существуют социальные ожидания (ролевые представ-ления), выступающ в качестве регуляторов взаимодействия. Реальное поведение - компромисс между социальными ожиданиями и собственными представлениями. СТАТУСНОЕ - Различия в статусе могут оказывать влияние и на отношение из вне и на самоотношение человека (определяют и возможности самореализации). Людей с высоким статусом часто оценивают гораздо более позитивно, нежели низкостатусных, приписывают больше деловитости и в то же время властности. Статус определяется двумя источниками: 1. Специфическими харак-ми статуса – характеристиками, определяемыми соответствием способностей групповым задачам (например, атлетизмом в спортивной команде). 2. Диффузными статусными хар-ми, кот не связаны с групп задачами, но позитивно оцениваемы в обществе. СОЦИОМЕТРИЧЕСКОЕ-характеризующее субординированность позиций индивидов в системе внутригрупповых межлич предпочтений. Роли: лидера, новичка и «козла отпущения». ИЗМЕРЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ ВЛАСТИ - означает влияние, оказываемое одним из членов группы на другого (5 типов: вознаграждающая, принуждающая, легитимная (один субъект имеет узаконенное право предписывать поведение другого субъекта), референтная (в ее основе лежат эмоционального предпочтения), экспертная (базируется на превосходстве другого лица в специальных знаниях). ЛИДЕРСТВО- «процесс межличн влияния, направленный на достижение стоящих перед группой целей», а лидер –член группы, обладающий наибольшим ценностным потенциалом». ИЗМЕРЕНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ СЕТЕЙ - обладание информацией связано с величиной статуса, высокостатусным членам группы адресуется больше сообщений и они носят более благоприятный характер. Централизованных (когда информация, касающаяся группы, концентрируется главным образом в руках одного человека — лидера или руководителя) и децентрализованных (когда аналогичная информация рассредоточена, распределена между членами группы).

Модели: Модель Хоманса - группов-е, первоначально генерируемое необходимостью решения проблем внешней среды, порождает новый тип поведения, ориентированный на собственные проблемы группы. Лежащие в его основе элементы (индивидуальные действия, взаимодействий, чувства) составляют внутреннюю систему, взаимосвязи, изменения в одном из них приводят к аналогичным изменениям в других. Внешняя и внутрен среда жизнедеятельности группы. Модель Р. Бейлса - акцент на взаимодействии делового (решению задачи) и межличностного аспектов. Наиболее эффективная для реш-я задачи, может оказаться неудовлетворит в межличностном плане - необходима сбалансированность этих измерений. Модель Кеттела (синтальности, т.е. группы, действующей как целое) - индивид, вступая в группу, привносит в нее энергию для развертывания групповой активности. Общее количество энергии в группе - синергия. Часть ее расходуется на сохранение группы в целостности, а оставшееся - направляет активность группы вовне.