сценарное мастерство программа

41

Заліковий модуль 3.

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 3. СПЕЦИФІКА СЦЕНАРНОЇ РОБОТИ З МАЛИМИ ТЕЛЕВІЗІЙНИМИ ДРАМАТУРГІЧНИМИ ФОРМАМИ. СЦЕНАРІЙ ТЕЛЕВІЗІЙНОЇ РЕКЛАМИ

Тема10. Методикаствореннясценаріютелевізійноїреклами

Практичне заняття: основні вимоги до сценарію телевізійної реклами – 6 год.

Мета: засвоєння специфіки драматургічної основи екранного дійства малої форми.

Зміст та послідовність виконання завдання:

Переглянути різноманітну відеорекламу та зробити її драматургічний аналіз.

Самостійна робота: основні вимоги до сценарію телевізійної реклами – 2 год.

Мета: засвоєння специфіки драматургічної основи екранного дійства малої форми.

Зміст та послідовність виконання завдання:

1. Кожен студент отримує завдання щодо будь-якого товарного знаку, для якого потрібно створити сценарій рекламного ролику. Студент повинен детально проаналізувати запропонований товарний знак та інформацію про нього (надану викладачем, або самостійно зібрану студентом).

1.Розробититворчузаявкутасценарнийпланмайбутньогосценарію.

2.Написати сценарій.

Література: [1; 2; 3; 34]

Тема 11. Самостійна робота над сценарієм реклами за вибором під керівництвом викладача

Самостійна робота: Методика роботи над сценарієм телевізійної реклами – 4 год.

Мета: засвоєнняметодикироботинадсценаріємтелевізійноїреклами.

Зміст та послідовність виконання завдання:

Формування задуму сценарію реклами. Розробка творчої заявки на сценарій реклами. Розробка сценарного плану. Література: [34]

Практичне заняття: Методика роботи над сценарієм телевізійної реклами – 8 год.

Мета: засвоєнняметодикироботинадсценаріємтелевізійноїреклами.

Зміст та послідовність виконання завдання:

Робота над чернеткою сценарію. Робота над чистовим варіантом сценарію.

Література: [34]

42

Заліковий модуль 4.

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 3. СПЕЦИФІКА СЦЕНАРНОЇ РОБОТИ З МАЛИМИ ТЕЛЕВІЗІЙНИМИ ДРАМАТУРГІЧНИМИ ФОРМАМИ.

СЦЕНАРІЙ МУЗИЧНОГО ПІСЕННОГО ВІДЕОРОЛИКУ Тема 12. Методика створення сценарію музичного пісенного відеоролику (музичного кліпу)

Самостійна робота: Основні вимоги до створення сценаріюмузичногопісенноговідеоролику(музичногокліпу) – 2 год.

Мета: засвоєння специфіки драматургічної основи екранного дійства малої форми.

Зміст та послідовність виконання завдання:

1.Самостійно обрати пісенний матеріал, що став класикою пісенного естрадногомистецтватазробитианалізтекстутамелодії.

2.Розробити сценарний план та творчий задум на сценарій.

3.Написати сценарій музичного пісенного відеоролику.

Практичне заняття: Основні вимоги до створення сценарію музичного пісенного відеоролику (музичного кліпу) – 6 год.

Мета: засвоєння специфіки драматургічної основи екранного дійства малої форми.

Зміст та послідовність виконання завдання:

1.Переглянути різноманітні музичні кліпи.

2.Зробити їх детальний драматургічний аналіз:

●композиція;

●співвідношення музичного та відеоряду;

●тема, ідея та ін.

Література: [1; 2; 3; 34]

Тема 13. Самостійна робота над сценарієм музичного пісенного відеоролику за вибором під керівництвом викладача

Самостійна робота: Методика роботи над сценарієм музичного пісенного відеоролику – 4 год.

Мета: засвоєння методики роботи над сценарієм музичного пісенного відеоролику.

Зміст та послідовність виконання завдання:

Формування задуму сценарію. Розробка творчої заявки на сценарій реклами. Розробка сценарного плану.

Література: [34]

43

Практичне заняття: Методика роботи над сценарієм музичного пісенного відеоролику – 10 год.

Мета: засвоєння методики роботи над сценарієм музичного пісенного відеоролику.

Зміст та послідовність виконання завдання:

Робота над чернеткою. Робота над чистовим варіантом сценарію. Література: [34]

РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ЩО ПРИСВОЮЮТЬСЯ СТУДЕНТАМ

Загальна шкала оцінювання:

90-100 балів – відмінно (А);

75-89 балів – добре (ВС);

60-74 бали – задовільно (DE);

35-59 балів– незадовільнозможливістюповторногоскладання(FX); 1-34 бал – незадовільно з обов’язковим повторним курсом (F).

Шкала нарахування балів за основні форми навчальної діяльності

(модуль 1):

Творчазаявканасценарійтелевізійноїпрограмизавибором– 15 балів; Розробка сюжету та фабули програми, подій тощо – 15 балів;

Контрольні питання – 10 балів.

Шкала нарахування балів за основні форми навчальної діяльності (модуль 2):

Творчазаявканасценарійтелевізійноїпрограмизавибором– 10 балів; Сценарний план – 15 балів; Сценарій телевізійної програми за вибором – 25 балів.

44

Визначення рейтингу навчальної діяльності студента з дисципліни

Шкала нарахування балів за основні форми навчальної діяльності (модуль 3):

Творча заявка, сценарний план та сценарій реклами – 30 балів; контрольні питання – 10 балів.

Шкала нарахування балів за основні форми навчальної діяльності (модуль 4):

Творча заявка, сценарний план музичного кліпу – 30 балів; контрольні питання – 10 балів.

КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ З ДИСЦИПЛІНИ ЗА ВАРІАНТАМИ (Модуль 2)

Варіант №1

1.Специфіка роботи над сценарієм реклами (різновиди реклами, етапи роботи над сценарієм, важливі відмінні риси від інших видів сценаріїв).

2.Практичне завдання (запропонувати задум реклами).

Варіант №2

1.Специфіка роботи над сценарієм музичного кліпу (різновиди музичних кліпів, етапи роботи над сценарієм, важливі відмінні риси від інших видів сценаріїв).

2.Практичне завдання (запропонувати задум реклами).

КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ З ДИСЦИПЛІНИ

(Модуль 1, 2, 3, 4. Змістовий модуль 1, 2, 3, 4)

1.Сценарна творчість та її значення у процесі становлення екранного твору.

2.Інсценівка та її найголовніші особливості.

3.Інсценівка: специфіка сценічного та екранного втілення.

4.Драматургічний запис інсценівки та його особливості.

5.Інсценівка: правилаперекладупрозовогоматеріалунамовудраматургії.

45

6.Інсценівка: правила вибору прозового тексту для інсценування.

7.Правила поділу драматичного матеріалу на окремі епізоди.

8.Специфіка літературно-музичної композиції.

9.Технікалітературногомонтажуулітературно-музичнійкомпозиції.

10.Телевізійний сценарій: походження терміну.

11.Специфіка сценарію екранного твору.

12.Літературнатадвохряднаформизаписутелевізійногосценарію.

13.Основніетапироботинадствореннямсценаріюекранноготвору.

14.Формування задуму: робота над матеріалом для сценарію.

15.Творча заявка на сценарій: її функції.

16.Специфіка запису творчої заявки на сценарій.

17.Сценарний план та особливості його розробки.

18.Тема сценарію.

19.Ідея сценарію.

20.Основні епізоди сценарію.

21.Теми епізодів сценарію.

22.Композиція сценарію.

23.Дійові особи сценарію.

24.Конфлікт сценарію.

25.Жанр як відношення до матеріалу.

26.Художній образ (сценарний хід) сценарію: його функції.

27.Єдина дія сценарію.

28.Монтаж і його функції у сценарії.

29.Графік монтажу епізодів сценарію.

30.Вимоги до назви сценарію.

31.Прив’язка сценарію до конкретної аудиторії.

32.Сюжет і фабула у сценарії.

33.Простір та час у сценарії.

34.Подія та вчинок у сценарії.

35.Специфіка закадрового тексту у сценарії.

36.Засоби роботи над закадровим дикторським текстом.

37.Правила створення закадрового тексту.

38.Правила роботи над чернеткою сценарію.

39.Форма запису чистового варіанту сценарію.

40.Специфіка роботи над сценарієм телевізійної реклами.

41.Основні принципи побудови сценарію телевізійної реклами.

42.Типи телевізійної реклами.

43.Види телевізійної реклами.

44.Жанрова класифікація телевізійної реклами.

45.Структура сценарію рекламного ролику.

46.Специфіка роботи над сюжетом телевізійної реклами.

47.Особливості сценарію політичної реклами.

48.Особливості сценарію соціальної реклами.

46

VІІІ. ЗМІСТ КУРСУ

Третій рік підготовки «Основи кінодраматургії» Заліковий модуль 1.

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1. СТВОРЕННЯ КІНОСЦЕНАРІЇВ Заліковий модуль 1.

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1. СПЕЦИФІКА СЦЕНАРНОЇ РОБОТИ З ВЕЛИКИМИ

ДРАМАТУРГІЧНИМИ ФОРМАМИ Тема 1. Основні теоретичні положення в кінодраматургії

Кіносценарій: походження терміну. Художній та комерційний потенціалкіносценарію. Оцінказадуму: якостінеобхіднідлякіносценарію.

Трьохчастинна природа кіносценарію. Концепції У. Ротта, Л. Сегер та Д. Когана. Трьохчастинна природа кіносценарію. Функції першої частини кіносценарію. Функції другої частини кіносценарію. Функції третьої частини кіносценарію.

Самостійна робота: Аналіз кіноматеріалу – 6 год. Практичне заняття: Аналіз кіноматеріалу – 8 год.

Тема 2. Методика створення кіносценарію

Характер тайого створенняу кіносценарії. Конструкціякіносценарію. Поворотні етапи конструкції. Методика створення сценарного задуму та синопсису. Створення сценарного плану. Створення чернетки сценарію та остаточного (чистового) варіанту сценарію.

Телевізійний фільм та художній фільм: спільне та тотожне. Сценарій телевізійного документального фільму.

Самостійна робота: Специфіка розробки синопсису – 10 год. Практичне заняття: Специфіка розробки синопсису – 8 год.

Заліковий модуль 2. ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 2.

ПРАКТИЧНА РОБОТА НАД КІНОСЦЕНАРІЄМ Тема 3. Форми літературної фіксації сценаріїв; художній

та комерційний потенціал сценарної творчості

Особливості оформлення сценаріїв (синопсисів, сценарних заявок тощо) згідно міжнародних стандартів. Сценарій таавторськеправо.

Художній та комерційний потенціал сценарної творчості. Критерії художньої якості сценарію. Критерії комерційного потенціалу сценарію. Сценарист та «ділове спілкування».

Самостійна робота: Специфіка запису кіносценарію – 10 год. Практичне заняття: Специфіка запису кіносценарію – 4 год.

Тема 4. Самостійна робота над кіносценарієм за вибором під керівництвом викладача

Формуваннязадумусценарію. Розробкасинопсису. Розробкасценарної заявкитасценарногоплану. Розробкасценаріюкороткометражногофільму.

Самостійна робота: Методика роботи над кіносценарієм – 14 год. Практичнезаняття: Методикароботинадкіносценарієм– 12 год.

47

ІХ. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО СЕМІНАРСЬКИХ, ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ, САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

Завдання до семінарських, практичних занять та самостійної роботи студентів

Заліковий модуль 1. ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1.

Тема 1. Основи кінодраматургії

Самостійна робота: Аналіз кіноматеріалу – 6 год.

Мета: виробити бачення драматургічної структури кіносценарію.

Зміст та послідовність виконання завдання:

Прочитати кіносценарій за вибором:

●В. Ален «Матч-пойнт», М. Журдан «Їх було п’ятеро», А. Кайатт, Ш. Спаак «Свобода, рівність та братерство» М. Карне «Брехуни» Р. Клер «Під дахами Парижу», Ф. Трюффо, М. Муссі «Чотириста вдарів», А. Хічкок «Коротка ніч», М. Емме, П. Варі, Ж.-П. Ле Шануа «Тато, мама, служниця та я» тощо;

●О. Дорман «Після уроків», Е. Демідова «Тобі присвячую…», В. Каневський «Знак долі», М. Смірнова, С. Карандашов, М. Коновальчук «Мандрівник», П. Луцик, А. Саморядов «Окраїна», В. Мережко «Перпети-мобіля Степана Бобиля», В. Мнацаканов «Сповідь ніжного серця», А. Столярова «Старий Паісій»,

В. Нєдєлін «Пестель», А. Тарасова «Дива на Івана Купалу», Е. Тополь «Ангел з неба», Е. Чаландзія «Купе №1» тощо.

Практичне заняття: Аналіз кіноматеріалу – 8 год.

Мета: виробити бачення драматургічної структури кіносценарію.

Зміст та послідовність виконання завдання:

Зробитидетальнийаналізпрочитанихзаздалегідькіносценаріїв, визначивши:

●формузаписукіносценарію(принциповірозбіжностізінсценівкою);

●тему та ідею;

●композицію сценарію;

●конфлікт;

●наскрізну дію;

●поворотні етапи кіносценарію.

Література: [1; 3; 8; 18; 37; 38]

Тема 2. Методика створення кіносценарію

Самостійна робота: Специфіка розробки синопсису – 10 год.

Мета: виробити вміння письмового викладання задуму художнього фільму, що існує за специфічними закономірностями побудови кіносценарію.

48

Зміст та послідовність виконання завдання:

Розробити синопсис майбутнього фільму.

Практичне заняття: Специфіка розробки синопсису – 8 год.

Мета: виробити вміння письмового викладання задуму художнього фільму, що існує за специфічними закономірностями побудови кіносценарію.

Зміст та послідовність виконання завдання:

1.Викласти задум майбутнього фільму.

2.Зробити його детальний драматургічний аналіз.

Література: [1; 3; 8; 17; 18; 37; 38]

Тема 3. Форми літературної фіксації кіносценаріїв; художній та комерційний потенціал сценарної творчості

Практичне заняття: Специфіка запису кіносценарію – 4 год.

Мета: виробити вміння письмового викладання задуму художнього фільму за існуючими стандартами.

Зміст та послідовність виконання завдання:

1.Переглянути існуючі стандарти до оформлення кіносценарію; виокремити їх основні положення.

2.Спробувати проаналізувати власний майбутній задум щодо художнього та комерційного потенціалу.

Література: [34; 12]

Самостійна робота: Специфіка запису кіносценарію – 10 год.

Мета: виробити вміння письмового викладання задуму художнього фільму за існуючими стандартами.

Зміст та послідовність виконання завдання:

Послідовно зафіксувати декілька епізодів сценарію (при цьому чітко керуватися розробленим синопсисом).

Література: [1; 3; 8; 18; 37; 38]

Тема 4. Самостійна робота над кіносценарієм за вибором під керівництвом викладача

Практичне заняття: Специфіка розробки кіносценарія – 8 год.

Мета: виробити вміння написання кіносценарію.

Зміст та послідовність виконання завдання:

Згідно із затвердженим синопсисом розробити сценарій короткометражного фільму.

Література: [1; 3; 8; 17; 18; 37; 38]

49

РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ЩО ПРИСВОЮЮТЬСЯ СТУДЕНТАМ

Загальна шкала оцінювання:

90-100 балів – відмінно (А);

75-89 балів – добре (ВС);

60-74 бали – задовільно (DE);

35-59 балів– незадовільнозможливістюповторногоскладання(FX); 1-34 бал – незадовільно з обов’язковим повторним курсом (F).

Визначеннярейтингунавчальноїдіяльностістудентаздисципліни

Модуль 1 (поточне тестування)

МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: опорні конспекти лекцій,

комплекснавчально-методичногозабезпеченнядисципліни(ІКНМЗД).

Шкаланарахуваннябалівзаосновніформинавчальноїдіяльності (Модуль 1. Змістовий модуль 1):

Синопсис сценарію — 20 балів; сценарна заявка — 10 балів.

(Модуль 2. Змістовий модуль 2):

сценарний план — 10 балів; сценарій короткометражного фільму — 40 балів; підсумковий контроль — 20 балів.

КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ З ДИСЦИПЛІНИ (Модуль 1, 2. Змістовий модуль 1, 2)

1.Кіносценарій: походження терміну.

2.Трьохчастиннаприродакіносценарію: концепціїУ. Ротта, Д. Когана.

3.Акти у кіносценарії.

4.Специфіка роботи над задумом кіносценарію.

5.Розробка сюжету кіносценарію.

6.Характер та його створення у кіносценарії.

7.Конструкція кіносценарію: концепція Л. Сегер.

8.«Поворотні» пункти кіносценарію, їх функції.

9.Перший «поворотний» пункт кіносценарію.

10.Другий «поворотний» пункт кіносценарію.

11.Композиція кіносценарію.

50

12.Художній та комерційний потенціал кіносценарію.

13.Методика створення сценарного задуму

14.Синопсис: його функції, форма запису.

15.Сценарна заявка: її функції, форма запису.

16.Створення сценарного плану фільму.

17.Створення чернетки сценарію та остаточного (чистового) варіанту сценарію.

18.Телевізійний фільм та художній фільм: спільне та тотожне у розробці сценарію.

19.Розробка сценарію короткометражного фільму.

20.Розробка сценарію повнометражного художнього фільму.

21.Сценарій телевізійного документального фільму: специфіка розробкисценаріюнаетапіствореннядраматургічногокаркасу.

22.Особливості оформлення сценаріїв (синопсисів, сценарних заявок тощо) згідно міжнародних стандартів.

23.Сценарій та авторське право.

24.Критерії художньої якості сценарію.

25.Критерії комерційного потенціалу сценарію.

26.Сценарист та «ділове спілкування».

ОСНОВНІ ТЕРМІНИ ТА ПОНЯТТЯ

АКТ – частина драматургічного твору, окрема ДІЯ. АПОФЕОЗ – заключна урочиста частина, масова остання

сцена вистави, уславлення, звеличання когось чи чогось, ЕПІЛОГ. АРХІТЕКТОНІКА – основний принцип побудови сценарної структури, взаємозв’язок окремих її частин. Іноді А. називають

зовнішньою структурою драми. Те ж саме, що і КОМПОЗИЦІЯ. ВИСТАВА – видовище, показ того, про що йдеться в

сценарії, або п’єсі.

ВИСТАВА ЦИРКОВА – циркове видовище, побудоване за всіма законами драматургії. Частіше складається з двох частин та перерви між ними; з параду-але, різноманітних з жанрами номерів та атракціонів. Специфічною відмінністю вистави циркової від інших видів мистецтв є трюкова дія та обмеженість словесного навантаження. Сучасні варіанти назв циркової вистави: циркова програма, циркове шоу, циркова феєрія, ілюзіон-шоу, корпоративна циркова програма, циркова шоу-програма тощо.

ГЕРОЙ – в драматургії та театрі – головний персонаж.