- •Рабочая программа
- •. Декан фогп Шынтаева н.С. Председатель мс Карыбаева г.А.
- •1. Назначение дисциплины.
- •3. Данные о дисциплине: Дисциплина «История Казахстана»
- •6. Силлабус
- •Модуль 1. Казахстан в эпоху древности.
- •Л 7. Монгольское завоевание Казахстана и его последствия.- 1 час
- •Л 17. Казахстан в период революций 1917 года. 1 час
- •Содержание практических (п) занятий
- •7. Силлабус для студентов
- •Л 7. Монгольское завоевание Казахстана и его последствия. -1час
- •Л 17. Казахстан в период революций 1917 года. -1час
- •Содержание практических (п) занятий
- •8. График срс и срсп по дисциплине
- •Содержание срсп
- •9. Список литературы
- •10.Контроль и оценка знаний студентов
- •11. Политика и процедуры
- •12. Требования к арм
2012-13 КазГАСА История Казахстана Богенбаева А.К.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
МЕЖДУНАРОДНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ КОРПОРАЦИЯ
КАЗАХСКАЯ ГОЛОВНАЯ
АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ
|
УТВЕРЖДАЮ |
|
Проректор по академическим вопросам |
|
Ауезбаев Е.Т. ____________________ |
|
___ ______________20__г. |
Рабочая программа
по дисциплине История Казахстана
для всех специальностей
Алматы 2010
Рабочая программа составлена в соответствии с ГОСО РК № 1080 от 23 августа 2012 года и в соответствии с рабочим учебным планом специальностей КазГАСА утвержденными Ученым советом от 13.03.2012.
Обсуждена и рекомендована на методическом совете факультета
___________________________________________________________
«14» декабря 2012 г., протокол №3__
. Декан фогп Шынтаева н.С. Председатель мс Карыбаева г.А.
Рабочая программа рекомендована Научно - методическим советом академии
_____________________________2012г., протокол №__3____
Председатель НМС академии ______________________________Абилова Б.А.
1. Назначение дисциплины.
Дисциплина «История Казахстана» является обязательной дисциплиной для студентов всех специальностей КазГАСА в соответствии с рабочими учебными планами.
Целью преподавания дисциплины «История Казахстана» является формирование исторического сознания у студентов; освещение по-новому известных и ранее скрывавшихся фактов истории от древности до наших дней; поиск новых подходов в освещении культуры казахов в системе кочевой цивилизации; изучение духовного наследия наших предков; формирование системных исторических знаний об обществе. Основная цель- уделить особое внимание формированию у студентов активной социальной позиции.
Программой предусматриваются
Проведение лекционных и семинарских занятий, подготовка студентами тематических рефератов, конспектов, тестов, таблиц.
2.Данные о преподавателе:ассоциированный профессор Богенбаева Асемгуль Кабиденовна.
Тел. 3093644.
Консультационные часы (office-hour): по расписанию консультаций СРСП, ауд.448.
Время лекционных и семинарских занятий согласно расписанию.
3. Данные о дисциплине: Дисциплина «История Казахстана»
Дисциплина изучается на первом курсе в одном семестре (осеннем или весеннем) студентами академии всех форм обучения и специальностей.
Распределение часов по рабочему учебному планов (РУП) форма 1
курс |
Семестр |
Кол-во Кредитов |
Общая трудоемкость в часах |
Контактные часы |
СРС (час) | ||||
всего
|
в том числе |
Всего |
в т.ч. СРСП | ||||||
Лекции |
Практические занятия |
Лабораторные занятия | |||||||
1 |
1-2 |
3 |
135 |
45 |
30 |
15 |
- |
90 |
45 |
4. Пререквизиты дисциплины: Для освоения изучаемой дисциплины необходимы знания по Всемирной истории, История Казахстана школьного курса, географии.
Постреквизиты дисциплины:Курс «История Казахстана» необходим для дальнейшего изучения социально-гуманитарных дисциплин «Политология», «Социология», «Философия» а также для выработки мировоззренческих и гражданских позиции.
5.Краткое описание. Данная дисциплина отражает историю развития общества в Казахстане с древнейших времен до наших дней. Рассматриваются этническая и политическая история древних насельников Казахстана; материальная и духовная культура казахов, их духовное наследие на территории Евразии; социально- политическое развитие Казахстана в тюркский период, в эпоху монгольского нашествия; послемонгольское развитие тюркских народностей; образование Казахского ханства; процесс присоединения Казахстана к России; история развития Казахстана в составе
Российской империи; Казахстан в новейшее время, включая дореволюционный и советский период истории, историю современного Казахстана на путях преобразования и независимости как независимого суверенного государства.
С момента обретения независимости Республикой Казахстан перед обществом встала задача освободить отечественную историю от искажений. Без истории нет народа, независимость невозможна без четкой гражданской позиции, которая в немалой степени базируется на знании, понимании родной истории.
Согласно современным требованиям к уровню достижения результатов обучения и на основе Дублинских дескрипторов по окончании изучения курса «Политоогия» бакалавры должны
иметь представление
- об истории казахского народа с древнейшего периода до наших дней;
- внутренней и внешней политике казахского народа на разных этапах;
- о культуре казахского народа и народов проживающих в РК;
знать:
- хронологические рамки основных исторических периодов Казахстана;
- историю Казахского ханства и его взаимоотношения с соседними государствами;
- последствия колониальной политики России;
- о причинных голода 1931-1932 годов и его последствиях;
- причины и последствия политики массовых репрессий 30-х годов;
- причины кризиса и распада СССР;
- об экономических и политических реформах Независимого Казахстана и их результатах;
- стратегическую программу развития «Казахстан – 2050»
уметь:
- составлять краткий исторический рассказ;
- работать с картой;
- характеризовать государственные объединения на территории Казахстана;
- характеризовать эволюцию сложения, этнической истории казахского народа;
- характеризовать образцы материальной и духовной культуры;
- раскрывать роль и вклад Казахстана в Великой отечественной войне и в послевоенный период;
- раскрывать сущность политических партий Казахстана в начале 20 века
Быть компетентным:
- при выработке исторического сознания и гражданской позиции;
- при приобщение к общечеловеческим культурным и нравственным ценностям. в изучении истории политических проблемах;
- прикритическом подходе в анализе проблем отечественной истории;