Тема 14. Здібності – 1 год.

План

1. Характеристика здібностей людини.

2. Задатки та здібності: їх сутність та особливості.

3. Класифікація здібностей та їх особливості.

4. Структура здібностей.

5. Розвиток здібностей.

6. Теорії обдарованості в сучасній психології.

Практична частина заняття: робота з методиками

- виконання завдань ( 1, с. 230 – 232);

- «Вербальний тест Айзенка» для оцінки інтелектуальних здібностей

Завдання для самостійної роботи

1. Провести спостереження за учнем, який виявляє здібності до малювання, музики, математики, літературної творчості, та опи­сати, які саме особливості та риси характеризують їх як здібних. При цьому враховуйте результати його діяльності.

2. Провести спостереження за учнем, який у школі вважається нездібним. Виявіть, у чому виявляється низький рівень розвитку здібностей. Підготуйте рекомендації для вчителя щодо організації індивідуальної роботи з даним учнем.

Теми доповідей та рефератів

1. Проблема формування та розвитку здібностей у дітей різного віку.

2. Механізми, прийоми, способи прискореного розвитку людських здібностей

3. Психологічний аналіз педагогічних здібностей та їх форму­вання.

4. Творчість як психологічна проблема.

5. Геніальність як вищий ступінь розвитку здібностей.

Питання, що виносяться на самостійне опрацювання

1. Якісна та кількісна характеристика здібностей.

2. Співвідношення здібностей і задатків людини

3. Взаємодія та взаємокомпенсація здібностей.

4. Природа індивідуальних психологічних відмінностей людей за здібностями.

5. Умови та передумови формування людських здібностей.

6. Умови, фактори, особливості раннього розвитку і прояву загальних та спеціальних здібностей у дітей.

7. Міжстатеві відмінності у здібностях та їх наукове пояснення.

Література:

Базова

1. Волошина В.В., Долинська Л.В., та ін.. Загальна психологія: Практикум: Навч. посібн. 3-є вид. – К.: Каравела, 2010. – 280 с.

2. Загальна психологія: Підручник/ О.В. Скрипченко, Л.В.Долинська та ін.. – К.: Каравела, 2009.- 464 с.

3. Загальна, вікова і педагогічна психологія: Практикум /За ред. проф. Д.Ф. Ніколенка. – К.: Вища школа, 1980. – 208 с.

4. Збірник завдань з загальної психології /За ред.. проф.. В.С. Мнерліна. – К.: Вища школа, 1977. – 232 с.

5. М'ясоїд П.А. Загальна психологія. — К.: Вища школа, 2005. — 487с.

6. Немов Р.С. Психология. В 3-х кн. Кн.1. — М.: Владос, 1995. — 576 с.

7. Общая психология / Под ред. А. В. Петровского и др. - М.: Просвещение, 1986. - 464 с

8. Павелків Р.В. Загальна психологія. Підручник. К., 2004. – 506 с.

9. Психологія //Ю.Л. Трофімов, В.В. Рибалка, П.А. Гончарук та ін.// За ред. Ю.Л. Трофімова. — К.: Либідь, 1999. — 558 с.

10. Сергеєнкова О.П. та ін.. Загальна психологія: Навч. посіб. – К.: Центр учбової літератури, 2012. – 296 с

Допоміжна

1. Пашукова Т.І., Допіра А.І., Дьяконов Г.В. Практикум із загальної психології. – К.: Т-во “знання”, 2000. –204 с.

2. Психологія //За ред. Г. С. Костюка. - К.: Рад. шк., 1968.

3. Психологія: Навч. посіб. / О.В.Винославська, О.А.Бреусенко-Кузнєцов, В.Л.Зливков та ін.; За наук. ред. О.В.Винославської. — Київ: Фірма "ІНКОС", 2005. — 352с.

4. Психологический словарь / Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. – М.: Политиздат, 1990. – 494 с.

5. Психологический словарь / Под ред. В. В. Давыдова и др. – М.: Педагогика, 1983. – 448 с.

Семінарсько-практичне заняття № 15