- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни українська інженерно-педагогічна академія
- •Методика професійного навчання: основні технології навчання
- •Методичні вказівки по виконанню курсової роботи
- •1. Мета і завдання курсового проектування
- •2. Завдання на проект
- •3. Організаційні вказівки по здійсненню курсового проектування
- •3.1. Склад і об’єм курсового проекту, планування і організація роботи над ним.
- •3.2. Порядок оформлення и захист проекту
- •Методи в теоретичному навчанні
- •4. Методичні вказівки по виконанню розділів курсового проекту
- •1.1 «Аналіз професійної діяльності фахівця»
- •Професійне використання фахівця
- •Функціональна структура діяльності фахівця
- •Кваліфікаційні вимоги, що пред'являються до фахівця
- •Методичні вказівки по проектуванню п. 1.3 «Постановка тактичних цілей навчання».
- •Постановка тактичних цілей підготовки фахівця
- •К у р с о в а р о б о т а
- •«Розробка дидактичного проекту підготовки
- •За темою
- •З дисципліни
- •70 Для нотаток
Професійне використання фахівця
Вид діяльності |
Місця використання фахівця |
1 |
2 |
|
|
Можливі місця використання фахівців економічного профілю приведені в таблиці Б.3 додатку Б, а стосовно бухгалтера-ревізора - в таблиці Б.4 додатку Б.
Наступним етапом виконання кусовової роботи є побудова функціональної структури діяльності фахівця (п. 1.2.2).
Першим етапом її побудови є виділення функцій професійної діяльності фахівця, які визначаються залежно від місця його використання і роду виконуваних їм господарсько-економічних робіт. Функції діяльності визначаються на основі нормативних документів підготовки фахівця (для фахівців професії бухгалтер, касир – на основі кваліфікаційної характеристики, спеціальностей «Економіка підприємства», «Фінанси», «Бухгалтерський облік», «Маркетинг» - на основі освітньо-кваліфікаційної характеристики).
Для професійної діяльності фахівців економічного профілю характерними є наступні функції:
- планова: підготовка початкових даних для складання проектів перспективних і річних планів виробничо-господарської діяльності підприємства, проведення розрахунків до розділів даних планів, доведення планових показників до підрозділів підприємства, розробка техніко-економічних нормативів матеріальних і трудових витрат, формування планово-розрахункових цін, формування витрат на виробництво, грошових доходів; планування господарсько-фінансової діяльності підприємства, фінансових показників, складання плану документообігу підприємства;
- організаційна: впровадження і удосконалення ефективних систем господарювання на підприємстві, удосконалення планової і облікової документації, підготовка методичних матеріалів по організації планування на підприємстві; організація інвестиційної діяльності, організація страхування; організація бухгалтерського обліку, роботи матеріально-відповідальних осіб, зовнішньоекономічних стосунків;
- облікова:фінансовий облік, облік платників податків і інших платежів до бюджету, складання фінансової звітності; складання, прийом, перевірка і бухгалтерська обробка документів, ведення синтетичного і аналітичного обліку, використання статистичних методів обробки економічної інформації, складання фінансової звітності;
- аналітична: комплексний аналіз діяльності підрозділів підприємства, аналіз резервів виробництва, визначення резервів підвищення продуктивності праці, аналіз фінансового стану підприємства, аналіз показників фінансових результатів і рентабельності;
- контрольна:контроль за правильністю розрахунків економічної ефективності впровадження нової техніки і технології, контроль за виконанням планових завдань на підприємстві, контроль за використанням бюджетних коштів, проведення ревізій, контроль за проведенням розрахунків з бюджетом, контроль за виконанням кошторисів;
- управлінська:реалізація планів діяльності; оперативна робота, консультаційна діяльність;
- економічна:визначення матеріальних і трудових ресурсів і ефективності їх використання, визначення ефективності технічних нововведень;
- інформаційна:забезпечення власних інформаційних потреб, використання комп'ютерної техніки і інших технічних засобів;
- технологічна:трастові операції, фінансові операції з іпотекою, лізингові операції.
Розгляд діяльності з погляду її мети, суб'єкта, предмету, засобів, процедур, продукту, результату характерний для системного аналізу. Використання цього методу наукового пізнання в даному випадку сприяє отриманню бажаного результату: можна прослідкувати всю послідовність перетворення предмету в продукт, розбивши процес на найдрібніші частини - дії. На рівні кожної дії формується система знань і умінь фахівця, що забезпечує виконання цієї дії. Для випускника професійно-технічного навчального закладу ці знання і уміння є вимогами, яким він повинен відповідати, а для навчального закладу в особі його адміністрації і педагогічного колективу - стратегічними цілями підготовки фахівця конкретної спеціальності.
Розкрити п. 1.2.1 рекомендується в послідовності:
1. Використання системного підходу до організації професійної діяльності фахівця (виділення предмету, засобів, процедур, продукту діяльності).
2. Таблиця функціональної структури діяльності фахівця (табл. 1.2)
Таблиця 1.2