- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни українська інженерно-педагогічна академія
- •Методика професійного навчання: основні технології навчання
- •Методичні вказівки по виконанню курсової роботи
- •1. Мета і завдання курсового проектування
- •2. Завдання на проект
- •3. Організаційні вказівки по здійсненню курсового проектування
- •3.1. Склад і об’єм курсового проекту, планування і організація роботи над ним.
- •3.2. Порядок оформлення и захист проекту
- •Методи в теоретичному навчанні
- •4. Методичні вказівки по виконанню розділів курсового проекту
- •1.1 «Аналіз професійної діяльності фахівця»
- •Професійне використання фахівця
- •Функціональна структура діяльності фахівця
- •Кваліфікаційні вимоги, що пред'являються до фахівця
- •Методичні вказівки по проектуванню п. 1.3 «Постановка тактичних цілей навчання».
- •Постановка тактичних цілей підготовки фахівця
- •К у р с о в а р о б о т а
- •«Розробка дидактичного проекту підготовки
- •За темою
- •З дисципліни
- •70 Для нотаток
3.2. Порядок оформлення и захист проекту
Курсовий проект є запискою, оформленої відповідно до ДОСТ, і графічним матеріалом, який може бути представлений у вигляді плакатів, кодозаставках.
Курсова робота виконується відповідно до правил оформлення текстових документів на листах формату А4 з полями зверху, знизу - по 20 мм, зліва - 25 мм, справа - 10 мм, використовуючи шрифт розміру 14 з полуторним міжрядковим інтервалом.
Заголовки структурних частин курсової роботи «ЗМІСТ», «ВСТУП», «РОЗДІЛ», «ВИСНОВОК», «СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ», «ДОДАТКИ» друкують великими буквами симетрично до тексту. Заголовки підрозділів друкують маленькими буквами (окрім першої великої) з абзацу. Крапку в кінці заголовка не ставлять.
Відстань між заголовком і текстом повинна складати 1 інтервал. Кожну структурну частину курсової роботи необхідно починати з нової сторінки.
Нумерацію сторінок, розділів, підрозділів, малюнків, таблиць, формул здійснюють арабськими цифрами без знаку №. Першою сторінкою курсової роботи є титульний лист, який включають в загальну нумерація сторінок роботи. На титульному листі номер сторінки не ставлять, на подальших - номер проставляють в правому верхньому кутку сторінки без крапки в кінці.
При нумерації підрозділів, формул, таблиць і малюнків обов'язково спочатку указується номер розділу, а потім (через крапку) - номер рисунка, схеми і т.п. Наприклад: рис. 4.1., табл. 2.1, 3.2. Рисунки, схеми, таблиці (за винятком назви параграфів) не можуть мати потрійну нумерацію. Наприклад, не може бути рис. 3.1.4, табл. 5.2.1 і т.д.
У тексті записки при посиланні на рисунки, схеми, таблиці указується стисло: див. табл. 4.6., див. рис 5.4 і т.д.
При розташуванні таблиці, яка приводиться відразу після посилання на неї, спочатку в правому верхньому кутку над відповідною назвою розміщують слово «Таблиця» з вказівкою її номера. І після цього поміщається нижче сама таблиця.
Наприклад:
Таблиця 2.1
Методи в теоретичному навчанні
№ п/п |
Найменування метода |
Його цілі |
|
|
|
При перенесенні частини таблиці на іншу сторінку в правому верхньому кутку указують «Продовж. табл.» з відповідним номером, наприклад: «Продовж. табл. 2.1».
Додатки оформлюють як продовження курсової роботи на подальших її сторінках, розміщуючи їх у порядку появи посилань в тексті роботи. Кожен додаток починається з нової сторінки. Додаток повинен мати заголовок, надрукований вгорі маленькими буквами з першою великою симетрично по відношенню до тексту. Посередині рядка над заголовком маленькими буквами друкується слово «Додаток» і велика буква, яка визначає додаток, наприклад: «Додаток А». Додатки позначають великими буквами послідовно, за винятком букв Г, Є, Е, І, Й, О, Ч, Ь.
Список літератури містить бібліографічний опис використаних джерел і розміщується після висновку.
Приклади оформлення бібліографічного опису використаних літературних джерел:
книги: Волгин Н.А. Кейз-стади в подготовке экономистов и менеджеров: Учебник для вузов. – М.: Дашков и К, 2004. – 439 с.
журнал:Власко М.П., Устименко О.В. Про переваги модульно-рейтингової технології навчання // Педагогіка і психологія. – 2004. - №2 (43). – С. 98-106.
методичних матеріалів: Методика професійного навчання: Методичні вказівки по виконанню курсової і дипломної робіт / Коваленко О.Е., Євсюков О.Ф., Романовська О.О. – Харків: УІПА, 2011. –72с.
Оцінка курсового проекту є комплексною і складається з оцінок:
якості роботи (змістовної і оформлювальної);
своєчасності її виконання;
уміння обґрунтувати ухвалені рішення;
професійності виступу під час демонстрації фрагмента розробленого уроку за темою.