- •Тематика лекцій
- •Змістовий модуль і. Людський фактор в авіації
- •Тема 1 Людський фактор в авіації
- •Тема 2 Основи авіаційної психології
- •Тема 4 Вплив захворювань та лікарських препаратів на організм членів льотного екіпажу
- •Тема 7 Авіаційна фізіологія (Порушення просторового орієнтування)
- •Тема 11 Гігієна праці льотного складу
- •Тема 13 Пізнавальні психічні процеси, їх роль у професійній
- •Тема 14 Психофізіологічні основи льотного навчання
- •Тема 15 Забезпечення безпеки польотів у галузі людського фактору
- •Тема 16 Виживання в умовах автономного існування
- •Змістовий модуль іі. Організаційно-управлінські аспекти людського фактору в авіації
- •Тематика практичних занять Тема 2 Основи авіаційної психології
- •Тема 3 Психоемоційна напруга у польоті
- •Тема 5 Авіаційна фізіологія ч.1. (Дихання)
- •Тема 6 Авіаційна фізіологія ч.2. (Зміна тиску)
- •Тема 14 Психофізіологічні основи льотного навчання
- •Завдання для самостійної роботи Змістовий модуль і. Людський фактор в авіації Тема 2 Основи авіаційної психології
- •Тема 16 Виживання в умовах автономного існування
- •Тема 17 Прийняття рішень в професійній діяльності льотного складу. Помилки в прийнятті рішень
- •Людського фактору в авіації
- •Тематика індивідуальних занять
- •Тема 13 Пізнавальні психічні процеси, їх роль у професійній діяльності членів екіпажів пс
- •Рекомендована література Література основна
- •Література додаткова
- •Перелік контрольних питань
Перелік контрольних питань
-
Дайте характеристику основним концепціям людського фактору.
-
Яке трактування можливостей людини у льотній діяльності з позиції людського фактору?
-
Яке трактування обмежень людини у льотній діяльності з позиції людського фактору?
-
Який традиційний підхід до формування умінь у льотного складу?
-
Що таке "професіоналізм" у членів льотних екіпажів із позиції людського фактору?
-
Що таке психологічні процеси?
-
Які групи психічних процесів (умовно) розглядаються у психології?
-
Яка роль психічних процесів у формуванні професійно-важливих якостей у льотного складу?
-
Що таке сприйняття? Охарактеризуйте пороги чутливості аналізаторних систем людини.
-
Які стани організму та зовнішні умови впливають на чутливість аналізаторних систем?
-
Яка роль пам’яті як психічного процесу у професійній діяльності оператора?
-
Охарактеризуйте алгоритм обробки інформації людиною.
-
Що таке увага? Дати характеристику якостей уваги.
-
Які вимоги до стану здоров’я володаря свідоцтв авіаспеціалістів? Вимоги та рекомендації до гігієни та особистої гігієни у підтриманні здоров’я льотного складу.
-
Який вплив мілких захворювань, які часто зустрічаються на працездатність членів льотних екіпажів?
-
Які захворювання серцево-судинної системи найбільше характерні для льотного складу? Обмеження у професіональній придатності о цим захворюванням.
-
Шкідливі для здоров’я фактори у тропічних зонах (їх характеристика та вплив на організм людини).
-
Які захворювання відносяться до епідемічних у тропічних зонах, їх профілактика.
-
Який вплив на працездатність та надійністні характеристики оказує алкоголь, табакокуріння, токсичні та наркотичні речовини?
-
Негативний вплив психотропних фармакологічних засобів та самолікування на психічну працездатність людини.
-
Які основні підходи до рішення питань професіональної придатності льотного складу по медичним висновкам?
-
Що таке зони ризику для льотного складу? Усвідомлення безпеки у ситуаціях, що пов’язані із ризиком.
-
Яка роль зон ризику та їх розширення у професійному удосконаленню членів льотних екіпажів?
-
Що таке надійність людської поведінки у штатній ситуації та в ускладненому польоті?
-
Дати характеристику теорії та моделі людської помилки.
-
Охарактеризуйте концепції прийняття рішення.
-
Запобігання та виправлення помилки: управління пілотською кабіною.
-
Наведіть приклад найбільш характерних авіаційних пригод у цивільній авіації, що пов’язані з превалюючою роллю людського фактора.
-
Які соціально-психологічні принципи у розслідуванні авіаційних пригод розглядаються у сучасних умовах?
-
На які запитання дає відповіді використання принципу "нерегламентування аварійної ситуації та нелінійності поведінки у ній людини"?
-
На які запитання дає відповіді використання принципу "верховенства інтелекту особистості над стандартизованістю регламентованих дій"?
-
На які запитання дає відповіді використання принципу "потенціальної надійності системи "людина-авіаційна техніка-середовище""?
-
Що таке принцип небезпечної професії?
-
Дати характеристику атмосфери, її складу та законам руху газів.
-
Яка потреба живої тканини у кисні?
-
Охарактеризуйте функціональну анатомію дихальної системи.
-
Які висотні декомпресійні порушення може визвати розгерметизація кабіни повітряного судна на різних висотах польоту?
-
Які форми гіпоксії можуть мати місце в авіаційній практиці?
-
Механізми розвитку гіпоксійних станів, симптоми.
-
Що таке час корисної свідомості (резервного часу для екіпажу) при швидкій (взривній) розгерметизації?
-
У яких випадках може мати місце гіпервентиляція легенів? Як вона впливає на роботу функціональних систем організму людини?
-
Охарактеризуйте функціональну анатомію серцево-судинної системи.
-
Як впливають пілотажні прискорення на функцію серцево-судинної системи?
-
Навколишнє середовище на великих висотах (вологість, радіація, озон), його вплив на організм людини.
-
Центральна та периферична нервова системи, функціональна анатомія, адаптація до подразнень.
-
Яка роль рефлексів та біологічних систем управління в авіаційній практиці?
-
Функціональна анатомія зору та слуху.
-
Особливості монокулярного та бінокулярного зору.
-
Функціональні особливості зорового аналізатора у нічних польотах.
-
Фактори польоту, які негативно впливають на орган слуху.
-
Дайте характеристику заходів по захисту від впливу несприятливих факторів зовнішнього середовища в умовах автономного існування у різних клімато-географічних зонах.
-
Забезпечення питною водою та їжею в умовах автономного існування.
-
Психологічний стрес при аварійних посадках у безлюдній місцевості, методи його нівелювання.
-
Об’єми та методи надання долікарняної допомоги потерпілим при аварійних посадках (при травмах м’яких тканин, переломах кісток, сильних зовнішніх кровотечах).
-
Інтеграція вхідних сенсорних сигналів при орієнтуванні у просторі (візуальний політ, політ у СМУ, політ вночі).
-
Ілюзії у польоті: фізичного, фізіологічного та психофізіологічного походження.
-
Особливості просторового орієнтування, пов’язанні із заходом та посадкою.
-
Дайте характеристику функції рівноваги, дії на неї руху, прискорення та вкачування.
-
Визначення на наукові напрямки дисципліни "Авіаційна медицина та психологія" у взаємозв’язку із професіональною діяльністю авіаспеціалістів.
-
Задачі авіаційної психології та медицини у рамках взаємозв’язку з іншими дисциплінами, спрямованими на забезпечення безпеки польотів.
-
Методи, які використовуються в авіаційній медицині та психології при наукових дослідженнях та у повсякденній практиці.
-
Психічний процес – визначення.
-
Вищі форми психічного відображення .
-
Відчуття, сприйняття, пам’ять, мислення, уявлення та представлення – їх роль у формуванні операторських навиків.
-
Увага, її якості, зв’язок із психічною структурою особистості, свідомістю особистості.
-
Психологічні основи формування льотних навиків.
-
Роль першої та другої сигнальних систем у формуванні льотних навиків (дидактичні принципи).
-
Етапи формування льотних навиків, їх психофізіологічна характеристика.
-
Умови, що сприяють деавтоматизації льотних навиків.
-
Позитивний та негативний переніс навиків при перенавчанні на інші типи ПС
-
Вплив емоціональних психічних процесів на професійну льотну діяльність.
-
Як змінюються професійні надійністні характеристики у членів льотних екіпажів при різних ступенях емоціональної напруги у польоті.
-
Визначення та суть сприйняття простору.
-
Функціональні системи, які беруть участь у сприйнятті властивостей простору.
-
Компоненти сприйняття простору.
-
Первинний та вторинний синтез властивостей простору, вплив функціонального стану, куріння, алкоголю та лікарських препаратів на просторову орієнтацію.
-
Просторова орієнтація у візуальному польоті.
-
Просторова орієнтація у СМУ та вночі.
-
Ілюзії у польоті, їх профілактика.
-
Шум та вібрація, вплив на організм людини.
-
Мікрокліматичні умови у кабінах ПС, нормування, вплив на працездатність.
-
Перевантаження у польоті, вплив на організм, профілактика несприятливої дії на людину.
-
Газовий склад повітря у кабінах ПС, нормування шкідливих хімічних властивостей, вплив на функціональний стан організму.
-
Людський, особистостний та особистий фактор, їх взаємозв’язок із забезпеченням безпеки польотів.
-
Психофізіологічні особливості діяльності екіпажу в аварійних ситуаціях.
-
Помилкові дії членів льотних екіпажів, їх медична та психологічна характеристика.
-
Психологічні аспекти групової діяльності у колективах авіаспеціалістів.
-
Міжособистостні відносини, їх оцінка та облік у професіональній діяльності колективу авіаспеціалістів.
-
Формування екіпажів з урахуванням психологічних якостей його членів.
-
Форми та методи управління мікроколективом (екіпажем), поняття лідерства.
-
Психологічні аспекти прийняття рішень у штатному та ускладненому польотах.
⨪