- •Учебно-методическое пособие
- •150400.62 Бакалавриат, направление «Технологические машины и оборудование»
- •1. Что такое эргономика как наука о человеческих факторах?
- •2. Основные области применения эргономики в технике.
- •3. Что такое - дизайн? Основные функции дизайна.
- •4. Роль дизайна в современной экономике и культуре.
- •5. Основные направления эргономики – антропометрия и биомеханика.
- •6. Основные направления эргономики – инженерная психология.
- •7. Особенности применения методов инженерной психологии в различных ситуациях.
- •8. Эргономика, как элемент системного подхода в проектировании. Эвристические методы в техническом проектировании, в дизайне и в эргономике.
- •9. Возможности эргономики в повышении качества жизни в жилище и других местах обитания.
- •10. Эргономические особенности организации среды для детей.
- •11. Возможности эргономики в улучшении условий труда в офисе.
- •12. Основные принципы эргономического проектирования мебели и бытовой техники. Структура эргономических свойств и показателей техники.
- •13. Основные принципы эргономического проектирования бытовой техники. Стандартизация. Эргономическая оценка качества промышленной продукции.
- •14. Взаимосвязь эргономики и экологии.
- •Литература
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СЕРВИСА»
УТВЕРЖДАЮ:
Проректор по УР
________________О.Н. Наумова
Протокол УМС №____________
от «____»___________200____г.
Учебно-методическое пособие
по дисциплине «Эргономика»
для студентов специальности 150408.65 «Бытовые машины и приборы»,
150400.62 Бакалавриат, направление «Технологические машины и оборудование»
Составитель А.И. Золотарев
Тольятти - 2008
Учебно-методическое пособие по дисциплине «Эргономика»_________________________________
_________________________________________________________________________
разработано в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности «Эргономика»__________________________________,
утвержденного Министерством образования и науки РФ «______»_________________ ______г.
УТВЕРЖДЕНО
на заседании кафедры_____________________________________________________________
Протокол №______ от «_____»_______________200_____г.
Зав. кафедрой_____________________ ___________________
Подпись Ф.И.О.
УТВЕРЖДЕНО
на заседании научно-методического совета
специальности___________________________________________________________________
Протокол №______ от «_____»______________200_____г.
Председатель НМС__________________ ____________________
Подпись Ф.И.О.
Рецензенты:
Содержание дисциплины
1. Что такое эргономика как наука о человеческих факторах?
Предмет эргономики и ее задачи. Краткая история эргономики.
2. Основные области применения эргономики в технике.
Принципы и методы эргономики.
Характеристика технико-человеческого и человеко-технического подхода к проектированию изделий и среды.
3. Что такое - дизайн? Основные функции дизайна.
Основные направления дизайна.
4. Роль дизайна в современной экономике и культуре.
Возможности дизайна и эргономики в повышении конкурентоспособности продукции, в том числе, потребительских товаров.
Взаимосвязь эргономики и дизайна – эргодизайн. Эргономика как фактор повышения качества жизни.
5. Основные направления эргономики – антропометрия и биомеханика.
Эргономические основы организации рабочего места.
Требования антропометрии и биомеханики.
Оптимизация рабочих движений и органов управления.
6. Основные направления эргономики – инженерная психология.
Значение инженерной психологии в организации деятельности человека-оператора. Оптимизация средств и систем отображения информации.
Деятельность оператора с информационными моделями.
7. Особенности применения методов инженерной психологии в различных ситуациях.
8. Эргономика, как элемент системного подхода в проектировании. Эвристические методы в техническом проектировании, в дизайне и в эргономике.
9. Возможности эргономики в повышении качества жизни в жилище и других местах обитания.
Основные принципы эргономической программы проектирования интерьера.
10. Эргономические особенности организации среды для детей.
11. Возможности эргономики в улучшении условий труда в офисе.
12. Основные принципы эргономического проектирования мебели и бытовой техники. Структура эргономических свойств и показателей техники.
13. Основные принципы эргономического проектирования бытовой техники. Стандартизация. Эргономическая оценка качества промышленной продукции.
14. Взаимосвязь эргономики и экологии.
Учет факторов среды при оптимизации системы "человек-машина".
Структура и объем дисциплины
Виды работ |
Специальность |
|
|
|
Д/о |
Всего часов, в том числе |
|
Лекции |
16 |
Практические занятия |
16 |
Самостоятельная работа |
48 |
Формы контроля (указать семестр) | |
Зачет |
5 сем |
Введение
Научно-технический прогресс наряду с огромными положительными результатами уже принес и продолжает приносить отрицательные социальные последствия. Растет количество аварий, техногенных катастроф, ухудшается экологическая обстановка. Многие негативные моменты обусловлены «сбоями» в деятельности людей, невозможностью их адекватно реагировать на изменяющиеся условия природной и рукотворной окружающей среды. Как современное производство, авиация, водный и наземный транспорт, офисы, конторы и т. д., так и бытовая среда, широко оснащаемые сложными техническими системами, предъявляют к человеку требования, вынуждающие его нередко работать на пределе психофизиологических возможностей и в экстремальных ситуациях.
Недостаточная двигательная активность в труде и бытовой обстановке становится все более распространенным фактором, снижающим физические показатели и ухудшающим здоровье. Неблагоприятные условия окружающей среды, несогласованность ее элементов с объективными потребностями и возможностями человека затрудняют или делают практически невозможным выполнение жизненных функций. Проектируя среду, в которой человек живет, работает и отдыхает, нельзя забывать о таких понятиях как «эффективность», «удобство», «комфорт», «безопасность», «удовлетворение» и пр., т. е. необходим максимальный учет человеческих факторов. Под человеческими факторами понимается совокупность анатомических, физиологических и психологических особенностей человека, оказывающих влияние на эффективность его жизнедеятельности в контакте с машинами и средой.
Использование эргономики в проектной практике позволяет перейти от техники безопасности к безопасной технике, надежной и удобной в эксплуатации и обслуживании.
Особо нужно подчеркнуть, что в эргономике разработки ведутся с учетом профессиональных, половых, возрастных и прочих моментов.
Эргономика органически связана с дизайном, одной из главных целей которого является формирование гармоничной предметной среды, отвечающей материальным и духовным потребностям человека. При этом отрабатываются не только свойства внешнего вида предметов, но главным образом их структурные связи, которые придают системе функциональное и композиционное единство (с точки зрения, как изготовителя, так и потребителя).
Таким образом, эргономика является важной дисциплиной позволяющей понять сложные взаимоотношения человека с техническими компонентами искусственной среды и познакомиться с некоторыми методами создания более человечной, гуманной среды.