Со 3 стр. Ст. изд.текст

нием. После выполнения практической части студенты защищают свою работу, отвечая преподавателю на вопросы по теме занятия.

Студенты очно-заочной и заочной форм обучения выполняют соответственно 6 и 3 практические задания под руководством преподавателя во время занятий по расписанию. Кроме того, их можно выполнить самостоятельно. В этом случае, кроме баллов за правильно выполненные задания, студент получает дополнительные 5 баллов за активность.

Работа оформляется следующим образом:

1.На титульном листе указать название практического занятия, информацию о студенте (ФИО, специальность, курс, группа, шифр);

2.На следующих страницах указать цель занятия, названия заданий, условия (в виде текста или таблиц). Заполнить данными представленные в задании формы; привести все необходимые расчеты, графики; ответить письменно на вопросы.

3.Работа должна заканчиваться выводом, который можно сформулировать, ориентируясь на цель занятия.

Практическое занятие № 1 . Методы обеспечения преемственности в технических системах.

Цель занятия.

Ознакомление с методами расчета показателей унификации. Задание. Произвести расчет следующих показателей уровня

унификации как для отдельного изделия, так и для группы изделий.

1.Коэффициента унификации деталей общемашиностроительного применения (ОМП).

2.Коэффициента унификации деталей межотраслевого применения(МП).

3.Коэффициента унификации деталей отраслевого примене-

ния (ОП),

4.Коэффициента унификации изделия в целом.

Расчеты должны быть проведены как для отдельного изделия А, номер которого выбирается по последней цифре шифра изделия, так и для всей группы изделий А0 ... А9 по данным, приведенным в табл.7

103

Практическое занятие № 2. Параметрическая стандартизация изделий.

Цель занятия.

Ознакомление с методикой выбора параметрических рядов. Задание. Определить себестоимость годового выпуска изде-

лий, главный параметр которых назначен по рядам Ra5, Ra10 и Ra20 и найти ряд с минимальной себестоимостью. Затраты по эксплуатации считать неизменными и при расчете не учитывать, z = 0,2. В качестве исходного ряда взять ряд, построенный по Ra10. Данные об изготовлении изделий исходного ряда приведены в табл.1, где для каждого значения главного параметра Рi приведены варианты значений годовых программ Вi, определяемые по последней цифре шифра студента; варианты затрат на материалы М при изготовлении одного изделия, определяемые по предпоследней цифре шифра и варианты прочих затрат с', связанных с изготовлением одного изделия, определяемые по последней цифре шифра.

Таблица 8

104

Практическое занятие № 3. Категории и виды документов в области стандартизации изделий и технологических процессов

Цель занятия.

Ознакомление с информационными изданиями и документами в области стандартизации изделий и технологических процессов.

Задание.

Используя информационные издания в области стандартизации выбрать по указанию преподавателя документы по стандартизации и провести их анализ по следующей схеме:

а) изложить основные правила поиска информации в указа-

теле;

б) результаты изучения конкретного выбранного стандарта изложить, придерживаясь следующей схемы:

1) наименование, категория и вид документа;

105

2) утверждающая организация, дата утверждения и дата введения в действие;

3) правовой статус;

4) сфера действия документа;

5) содержание документа ( кратко по разделам );

6)источник официальной информации о документе;

7)источник официальной информации о внесении изменений, пересмотре, об отмене нормативного документа;

в) охарактеризовать для каждого из указанных видов документов объекты стандартизации, аспекты (виды требований), сферу действия; орган (организацию), принимающий (утверждающий) документ; правовой статус; обозначение документа; источник официальной информации о документе; источник официальной информации об изменениях, внесенных в документ.

Практическое занятие № 4. Стандартизация конструкторской подготовки производства

Цель занятия.

Ознакомление с Единой системой конструкторской документации, классификацией обозначением конструкторских документов (ЕСКД).

Задание.

Дать общую характеристику ЕСКД. Изучить по указанию преподавателя один из стандартов ЕСКД и охарактеризовать содержание его структурных элементов.

Практическое занятие № 5 Система классификации и кодирования изделий и технологических процессов

Цель занятия.

Ознакомление с системой классификации и кодирования изделий и технологических процессов и с общероссийскими классификаторами технико-экономической информации.

Задание.

106

Изучить документ в области классификации и кодирования, указанный в табл. и соответствующий последней цифре шифра студента.

Практическое занятие № 6. Стандартизация изделий общетехнического применения

Цель занятия.

Ознакомление с вопросами стандартизации изделий общетехнического применения.

Задание.

Охарактеризовать стандартизацию определенного вида изделий общетехнического применения, выбранного по указанию преподавателя.

При выполнении задания необходимо ознакомиться со стандартизацией данного вида изделий в соответствии со следующим планом:

1.Назначение. Область применения.

2.Основные термины и определения.

3.Классификация и обозначение по классификатору.

4.Показатели. Технические требования.

5.Параметрические ряды объектов.

6.Стандартизация объектов, методы, применяемые при их стандартизации.

7.Охарактеризовать НТД на данные о5ьекты.

Практическое занятие № 7. Стандартизация технологической документации

Цель занятия.

107

Ознакомление с Единой системой технологической документации, классификацией обозначением технологических документов (ЕСТД).

Задание.

Дать общую характеристику ЕСТД. Изучить по указанию преподавателя один из стандартов ЕСТД и охарактеризовать его содержание, используя следующую схему:

-наименование, категория и вид документа;

-утверждающая организация, дата утверждения и дата введения в действие;

-правовой статус;

-сфера действия документа;

-содержание документа ( кратко по разделам );

-источник официальной информации о действующем доку-

менте;

-источник официальной информации о внесении изменений, пересмотре, об отмене нормативного документа.

4.БЛОК КОНТРОЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ

Блок контроля освоения дисциплины включает:

1.Задания на курсовую работу и методические указания

кеё выполнению.

Курсовая работа может быть выполнена по одному из трех вариантов. Первый и третий вариант выбирается по согласованию с преподавателем. Порядок выполнения индивидуальных заданий указан в «Методических указаниях к выполнению курсовой работы».

2. Блок тестов текущего (промежуточного) контроля.

Приводятся 5 тестов текущего контроля по каждому из основных разделов дисциплины. Они предлагаются студентам в качестве тренировочных (репетиционных). После работы с этими тестами можно проверить ответы – они приведены в табл. 16. Завершив работу с тренировочными тестами, студент получает у преподавате-

108

ля аналогичный контрольный тест. Число попыток ответа на контрольный тест ограничено.

3. Блок итогового контроля.

Семестр завершается сдачей экзамена.

4.2. ЗАДАНИЕ НА КУРСОВУЮ РАБОТУ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ЕЁ ВЫПОЛНЕНИЮ

Целью курсовой работы по данной дисциплине является углубление и закрепление знаний по основным разделам дисциплины, а также получение практических навыков работы с нормативнотехнической документацией в области стандартизации изделий и технологических процессов.

Курсовая работа выполняется на сброшюрованных листах стандартного размера А4. Поощряется компьютерный набор текста. Графики желательно строить на миллиметровой бумаге.

Последовательность изложения материала определяется логикой выполнения заданий. Каждое действие должно сопровождаться пояснениями: с какой целью оно выполняется, каков порядок вычислений, какой вывод следует из полученного результата. Комментарии должны быть лаконичными и не содержать заимствований из учебной литературы.

Курсовая работа должна быть подписана студентом с указанием даты сдачи на проверку. После проверки преподавателем назначается срок защиты. К этому сроку замечания, сделанные при проверке, должны быть устранены, причем таким образом, чтобы работа по устранению замечаний была видна. На защите студент должен сделать отчет о работе по устранению замечаний и ответить на вопросы преподавателя.

4.2.1. ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ

Тема курсовой работы выбирается студентом самостоятельно по одному из трех вариантов в зависимости от профиля предприятия (организации), на котором он работает, специфики его деятельности и конкретных задач по стандартизации изделий и технологических процессов, стоящих перед предприятием.

109

Темы первого варианта. Данные темы рекомендуются студентам, преимущественно работающим на промышленных предприятиях. При выполнении работы по первому варианту студент ориентируется на следующие основные этапы:

-анализ состояния нормативно-технической документации (НТД), конструкторской документации (КД), технологической документации (ТД) на изделия, выпускаемые предприятием, их составные части;

-анализ состояния НТД, КД и ТД на технологические процессы изготовления изделий и их составных частей;

-разработка мероприятий по повышению уровня стандартизации и улучшению качества НТД, КД и ТД на изделия и технологические процессы их изготовления;

-практическая реализация разработанных мероприятий. Объектом анализа в зависимости от размеров и профиля

предприятия, его технологической оснащенности может быть все предприятие в целом или же его отдельные подразделения. Анализ может проводиться по всем выпускаемым в данный момент изделиям (продуктам) на предприятии или в подразделении, по нескольким видам изделий или же по одному какому-либо виду изделия. Тема выбирается таким образом, чтобы было проанализировано достаточное количество материалов, но не более 20-30 НТД, КД и ТД. Тему следует согласовать с руководителем соответствующего подразделения, которое является объектом исследования.

Темы второго варианта. Студентам, которые выбрали второй вариант, необходимо выполнить пять заданий, варианты которых определяются по последней и предпоследней цифрам шифра [4].

1.Определить ряд с минимальной себестоимостью годового выпуска однотипных изделий

2.Произвести расчеты показателей уровня унификации деталей общемашиностроительного, межотраслевого, отраслевого применения, коэффициент унификации всего изделия, группы изделий и коэффициент межпроектной (взаимной) унификации группы изделий

3.Охарактеризовать стандартизацию изделий общетехнического применения.

110

4.Найти N-оптимальный параметрический ряд изделий общетехнического применения для заданной функции спроса, начальных затрат и затрат на единичное изделие.

5.По заданному перечню событий и работ составить сетевой график разработки стандарта организации и рассчитать его параметры.

Темы третьего варианта. В качестве темы третьего варианта может быть выбрана разработка КД, ТД и соответствующего проекта НТД ( стандарта, ТУ, РД) на изделие или технологический процесс, которые созданы в результате опытно-конструкторской или научно-исследовательской работы, выполненной студентом.

Эти темы рекомендуются студентам, участвующим в научноисследовательских, опытно-конструкторских работах или работающим в службах стандартизации соответствующих предприятий и организаций.

Основанием для утверждения темы на кафедре является письмо за подписью руководителя соответствующего подразделения предприятия с указанием на актуальность и реальность выполнения темы и приложением примерной структуры и обоснования работы.

4.2.2. РАСЧЕТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ЧАСТЬ

Расчетно-пояснительная записка к курсовой работе оформляется на белой бумаге формата 210 х 297, на одной стороне листа с полями слева 30 мм, справа 10 мм, (таблицы в приложении разрешается выполнять на листах большего формата. Текстовый материал следует оформлять в соответствии с требованиями ЕСКД. Рисунки, схемы, графики выполняются карандашом с помощью чертежных инструментов.

В конце записки приводится перечень использованных источников с указанием авторов, названия, издательства и года издания. Записка оформляется аккуратно, листы нумеруются и сшиваются.

Содержание расчетно-пояснительной записки, ее структура во многом определяются вариантом темы работы.

111

4.2.3. РАБОТЫ ПЕРВОГО ВАРИАНТА

Выполнение курсовой работы первого варианта следует осуществлять в два основных этапа. На первом этапе осуществляется анализ состояния действующей НТД на изделия и технологические процессы и разработка на основе результатов мероприятий по упорядочению НТД, КД и ТД и повышению ее качества. На втором этапе осуществляется реализация одного из мероприятий.

Ориентировочный перечень вопросов, подлежащих рассмотрению имеет следующий вид:

1.Описание объекта анализа (предприятия, подразделения, выпускаемой продукции, технологии ее изготовления, НТД, КД и ТД на выпускаемую продукцию и технологические процессы и т.

п.).

2.Анализ состояния НТД и КД на выпускаемую продукцию

иметоды ее испытаний.

3.Анализ состояния технологических процессов изготовления продукции и ее составных частей и состояния технологической подготовки производства.

4.Анализ организации и эффективности деятельности службы стандартизации на предприятии.

5.Разработка мероприятий по улучшению качества НТД, КД

иТД на изделия и технологические процессы.

6.Практическая реализация одного из разработанных меро-

приятий.

Первый этап курсовой работы заключается в проведении анализа состояния НТД, КД и ТД на предприятии в соответствии с выбранной темой и разработке предложений по совершенствованию технической документации на изделия и технологические процессы. При анализе состояния документации следует использовать ГОСТ

2.111-68, ГОСТ 3.1116-79, ГОСТ 21.002-81, МИ 2267-2000. Рассмот-

рим наиболее подробнее основные направления работ, проводимых при выполнении этого типа:

1.Описание объекта анализа.

При описании объекта анализа необходимо дать характеристику производственных процессов и выпускаемой продукции с указанием НТД, КД и ТД на продукцию и технологию ее изготовле-

112