- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •1.1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •1. Рабочая программа дисциплины
- •Цели и задачи дисциплины.
- •Место курса в профессиональной подготовке выпускника.
- •Требования к результатам освоения дисциплины:
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •1.5. Содержание дисциплины
- •1.5.1. Содержание разделов дисциплины
- •Раздел I. Введение
- •Тема 1. Предмет и метод науки «история отечественного госдарства и права» и ее место в системе юридических наук. Структура учебного курса
- •Раздел I I. История становления и развития отечественного государства и права
- •Тема 2. Возникновение и развитие древнерусского государства и права (IX-XII вв.)
- •Тема 3. Государство и право руси в период феодальной раздробленности (XII-XV вв.)
- •Тема 4. Образование русского централизованного (московского) государства и развитие общерусского феодального права (XV- сер. XVI вв.)
- •Тема 5. Сословно-представительная монархия в россии (сер. XVI-XVII вв.)
- •Тема 6. Абсолютная монархия в россии. Образование российской империи и развитие российского права в XVIII в.
- •Тема 7. Государственно-правовое развитие российской империи в период кризиса феодально - крепостнического строя. (1-я пол. XIX в.)
- •Тема 8. Государство и право россии в период перехода к буржуазной монархии (2-я пол. XIX в.)
- •Тема 9. Российская империя в период буржуазно - демократических реформ (1900—1917гг.)
- •Тема 10. Становление и развитие советского государства права (октябрь 1917-1921 гг.)
- •Тема 11. Советское государство и право авторитарного режима (1921 - 1929 гг.)
- •Тема 12. Советское государство и право в период тоталитарного режима (1929-начало 1950-х гг.)
- •Тема 13. Советское государство и право в период частичной либерализации политического режима в ссср (1953 - середина 70-х годов)
- •Тема 14. Советское государство и право в период авторитарно бюрократического режима (середина 60-х – 1985 гг..)
- •Тема 15. Советское государство и право в период реформирования ссср и его распада (1985 – 1991 гг.)
- •Тема16. Государство и право российской федерации в период демократических преобразований (1992 г. – по настоящее время)
- •1.5.2. Содержание семинарских занятий и методические рекомендации студентам
- •Тема 2. Возникновение и развитие древнерусского государства и права
- •Цель семинарского занятия
- •Методические рекомендации
- •Тема 3. Государство и право руси в период феодальной раздробленности (XII-XV вв.)
- •Тема 4. Образование русского централизованного (московского) государства и развитие общерусского феодального права (XV- сер. XVI вв.)
- •Цель семинарского занятия
- •Методические рекомендации
- •Тема 5. Сословно-представительная монархия в россии (сер. XVI-XVII вв.)
- •Цель семинарского занятия
- •Методические рекомендации
- •Тема 6. Абсолютная монархия в россии. Образование российской империи и развитие российского права в XVIII в.
- •Тема 8. Государство и право россии в период перехода к буржуазной монархии (2-я пол. XIX в.) Семинар 7. Либеральные реформы второй половины хiх века в россии
- •Цель семинарского занятия
- •Методические рекомендации
- •Тема 9. Российская империя в период буржуазно - демократических реформ (1900—1917гг.) Семинар 8. Законодательство о государственном строе россии в начала хх века
- •Цель семинарского занятия
- •Методические рекомендации
- •Тема 11. Становление советского государства диктатуры пролетариата и его права (октябрь 1917-1920 гг.) Семинар 9. Становление основ советского права
- •Целью семинарского занятия
- •Методические рекомендации
- •Тема 11. Советское государство и право авторитарного режима (1921 - 1929 гг.) Семинар 10. Кодификация советского права
- •Цель семинарского занятия
- •Методические рекомендации
- •Тема 12. Советское государство и право в период тоталитарного режима (1929-начало 1950-х гг.) Семинар 11. Конституция ссср 1924 и 1936 гг.
- •Цель семинарского занятия
- •Методические рекомендации
- •1.5.3. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •1.5.4.Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •1.6. Формы и методы обучения
- •1.7. Содержание самостоятельной работы студентов.
- •1.7.1. Виды и структура самостоятельной работы
- •1.7.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
- •1.7.3.Тематика контрольных работ
- •1.8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •2. Приемы обучения
- •1.8.6. Методические указания для студентов
- •Основные дидактические единицы по разделам:
- •Раздел 1. Вводная часть – 8 ч./1зач.Ед.
- •Раздел 2. История становления и развития отечественного государства и права.
- •В результате изучения дисциплины бакалавр должен:
- •2. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •2.1. Содержание и форма проведения входного контроля
- •I вариант
- •II вариант
- •2.2. Содержание и форма текущего контроля знаний
- •2.2.1. Критерии оценки сформированности компетенций
- •2.2.2. Формы текущего контроля знаний:
- •Тестовые задания по темам II Раздела: (Тест текущего контроля знаний)
- •2.2.3. Перечень основных терминов по курсу «История отечественного государства и права» для самопроверки студента (Глоссарий):
- •2.3 Содержание и форма промежуточной аттестации Форма аттестации по дисциплине:
- •Перечень вопросов для подготовки к экзамену:
I вариант
Как назывались три наиболее крупные политические образования (протогосударства) у восточных славян:
а) Аквитания, Куявия, Словения;
б) Артания, Куявия, Славия; *
в) Аркадия, Кивия, Славия.
2. Первым актом, регулирующим взаимоотношения православной церкви и государства, был:
а) договор Руси с Византией 971 г.; б) Русская Правда; в) Устав кн. Владимира.*
3. Самыми первыми источниками древнерусского права были:
а) обычаи; * б) тексты договоров; в) церковные уставы.
4. Замещение должности князя в Новгороде осуществлялось:
а) через наследование; б) путем выборов из числа «лучших людей» – бояр;
в) приглашением князя из других княжеств. *
5. Дворцовые ведомства, возникнувшие во второй половине XV века, назывались:
а) пути;* б) наряды; в) приказы.
6. Высшим органом государственной власти в XV веке была:
а) Избранная рада; б) Государственная дума; в) Боярская дума.*
7. Первый общерусский Судебник был составлен при великом князе:
а) Иване III;* б) Иване IV; в) Василии III.
8. Вместо системы кормлений в XVI в. на местах возникло:
а) воеводско-приказная система; б) боярско-вотчинная система; в) система губных и земских органов.*
9. Служилыми людьми по прибору называли:
а) бояр и дворян;
б) бояр именитых людей и высшее духовенство;
в) пушкарей, стрельцов, казаков.*
10. Звание потомственного дворянина в XVIII – начале XIX вв. присваивалось при достижении:
а) 14 ранга; б) 5 ранга; в) 8 ранга.*
11. Акт, определяющий статус, структуру и направление деятельности государственного учреждения в эпоху абсолютизма, назывался:
а) регламент;* б) манифест; в) устав.
12. Крепостное право было отменено:
а) в 1845 г.; б) в 1861 г. *; б) в 1864 г.
13. Отречение от престола Николая II произошло:
а) в марте 1917 г. *; б) в феврале 1917 г.; в) в октябре 1917 г.
14. 22 сентября 1917 г. Демократическое совещание утвердило:
а) Всероссийский демократический совет (Предпарламент) *;
в) Временный Совет республики;
б) Учредительное собрание.
15. Декрет о земле был основан:
а) на аграрной программе большевиков; б) на аграрной программе левых эсеров *; в) на законодательной базе Временного правительства.
16. Председателем ВЧК был назначен:
а) Л.Д. Троцкий; б) Я.М. Свердлов; в) Ф.Э. Дзержинский *.
17. Первая Советская конституция была принята:
а) III Съездом советов; б) V Съездом советов *; в) IV Съездом советов.
18. Высшим органом СССР по Конституции 1924 г. стал:
а) Съезд Советов Союза Советских Социалистических республик *;
б) Верховный Совет СССР;
в) Центральный Исполнительный Комитет (ЦИК) СССР.
Тест входного контроля по Истории отечественного государства и права
II вариант
1. Какой год считается временем образования государства Киевская Русь?
а) 682; б) 862: в) 882. *
2. Какие два уровня управления существовали в Киевской Руси?
а) дворцово-вотчинная и десятичная системы; *
б) княжеско-воеводская и приказная системы;
в) приказно-воеводская и система кормлений.
3. Новгород освободился от власти киевского князя:
а) в 1136 г. *; б) в 1216 г. в) 1113 г.
4. Высшими должностными лицами в Новгороде являлись:
а) посадник, князь, архиепископ, тысяцкий; *
б) посадник, архиепископ, князь, наместник;
в) князь, посадник, наместник, тысяцкий.
5. К XV веку формируется принцип, связывающий возможность занятия должностей с происхождением и родовитостью. Это принцип:
а) сословно-представительный;
б) аристократичности;
в) местничества. *
6. Местное управление в Московском княжестве основывалось на системе:
а) обложений; б) кормлений; * в) пожалований.
7. Официальный титул царя глава Московского государства стал носить с:
а) 1537 г.; б) 1547 г.; * в) 1550 г.
8. Служилыми людьми по отечеству были:
а) бояре, именитые люди и высшее духовенство;
б) бояре и дворяне; *
в) пушкари, стрельцы и казаки.
9. Какой из государственных органов в период абсолютизма был учрежден ранее других?
а) Синод; б) Сенат;* в) Тайная канцелярия.
10. Правовой статус мещанства был закреплен:
а) Табелем о рангах; б) Уложением о губерниях; в) Жалованной грамотой городам.*
11. Систематизация российского права в первой половине XIX века была осуществлена под руководством:
а) Сперанского *; б) Победоносцева; в) Карамзина.
12. Распорядительный орган городского самоуправления в XIX в.:
а) Городское избирательное собрание; б) Городская управа; в) Городская дума *
13. Временное правительство являлось:
а) распорядительным органом; б) органом государственного управления *; в) органом законодательной и исполнительной власти.
14. Органом по подготовке и руководству Октябрьским вооруженным восстанием в Петрограде был:
а) Центральный комитет РСДРП (б);
б) Временный революционный комитет (ВРК) *;
в) Всероссийский центральный исполнительный комитет (ВЦИК).
15. После Октябрьского вооруженного восстания верховным органом государства становится:
а) Совет народных комиссаров (СНК); б) Всероссийский центральный исполнительный комитет (ВЦИК); в) Всероссийский съезд Советов рабочих, солдатских и казачьих депутатов *.
16. Постановление СНК от 21 февраля 1918 г. «Социалистическое отечество в опасности» предоставил ВЧК право:
а) осуществления суда по контрреволюционным преступлениям;
б) проведения дознания и следствия, как по контрреволюционным, так и иным тяжким уголовным преступлениям;
в) внесудебной расправы, вплоть до расстрела на месте *.
17. Какой из проектов образования нового союзного государства принадлежал Сталину?
а) «автономизации» *; б) конфедерации; в) объединение в федерацию равных республик.
18. Народные комиссариаты СССР делились на :
а) отраслевые и межведомственные; б) союзные и республиканские; в) общесоюзные и объединенные (союзно-республиканские) *.