Псевдологія

Поведінкова залежність, аномальна схильність до вигадок, фантазування, містифікації оточуючих, розповіді неймовірних історій -

*Міфоманія

Конформізм

Аутизм

Гіперкомунікабельність

Риса особистості людини, що зумовлює такий рівень організації процесу спілкування, який характеризується великою кількістю поверхових контактів, у яких центром комунікації є ця людина -

Міфоманія

Конформізм

*Гіперкомунікабельність

Аутизм

Якого виду норм не існує

правові норми

моральні норми

естетичні норми

*художні норми

Якої ознаки не має поведінкова патологія (за П.Б.Ганнушкиним):

схильність до дезадаптації

*естетичність

тотальність

стабільність

Пряме природне спілкування лицем до лиця, коли суб'єкти взаємодії перебувають поруч і відбувається не тільки мовне спілкування, але і спілкування за допомогою невербальних засобів -

*Безпосереднє спілкування

Спілкування

Міжособистісне спілкування

Міжгрупове спілкування

Відбувається в ситуаціях, коли індивідивіддалені один від одного часом абовідстанню, наприклад, якщосуб'єктирозмовляють по телефону абопишутьлисти один одному -

*Опосередковане спілкування

Спілкування

Міжособистісне спілкування

Міжгрупове спілкування

Самийпримітивнийрівеньспілкування -

емоційний

*фатичний

особистісний

груповий

Рівень спілкування характеризує така взаємодія, при якому суб'єкти здатні до найглибшої саморозкриття і розуміння сутності іншої людини -

емоційний

фатичний

*особистісний

груповий

Зумовлюють розвиток людини як індивіда й особистості -

Лінгвістичні функції

*Психологічні функції

Педагогічні функції

Соціальні функції

Детермінують розвиток суспільстваяк соціальної системи і розвиток груп як складових одиниць цієї системи

Лінгвістичні функції

Психологічні функції

Педагогічні функції

*Соціальні функції

Визначаютьчисленнізв'язкиміжлюдиною і світом в самому широкому сенсі слова; міжрізнимисоціальнимигрупами

*Інструментальніфункції

Психологічні функції

Педагогічні функції

Соціальні функції

Якої фази не містить дія -

фаза спонукання

фаза завершення

фаза безпосередньої дії

*фаза повторення

Сприйняття, розуміння та оцінка людьми соціальних об'єктів: інших людей, самих себе, груп, соціальних спільнот і т. д. -

*Соціальна перцепція

Психологічна перцепція

Педагогічна перцепція

перцепція

У рамках взаємодії зі значимими особами за допомогою ідентифікації, емпатії, конформізму, наслідування -

Механізм

*Міжособистісний механізм

Психологічний механізм

Схематичний механізм

Стратегічний результат, на котрийскерованеспілкування, наприклад, змуситикогосьщосьзробити -

*Метаспілкування

Завдання спілкування

Норми спілкування

Правила спілкування

Схеми, зразки, стереотипи спілкування, яких за традицією неусвідомлено притримуються носії конкретної лінгвокультурної спільноти -

*Моделімовленнєвоїповедінки

Завдання мовленнєвоїповедінки

Норми мовленнєвоїповедінки

Правила мовленнєвоїповедінки

Навички, необхідні для правильного розумінняінших людей і ефективноївзаємодії з ними -

*Комунікативнінавички

Комунікативні вміння

Комунікативний досвід

Комунікативні здібності

Уявленняпро предмет, систему абоідею у формі, відміннійвідформи самого предмета -

Мета

*Модель

Завдання

Правила

Запасслів, якімовець не тількирозуміє, але й практично використовує в усній та писемніймові -

*Активний словник

Пасивний словник

Індивідуальний словник

Словник

Застосування телекомунікаційних технологій для реалізації таких адміністративних функцій, як організація ділових зустрічей в умовах, коли учасники перебувають у різних місцях -

Безпосередня комунікація

*Дистанційна комунікація

Міжособистісна комунікація

Інтерактивна комунікація

Взаємодія, обмін інформацією, ідеями, думками між студентами та викладачами, що звичайно відбувається з метою підтримки навчання -

*Інтерактивність

Комунікативність

Контактність

Комунікабельність

Носії повідомлень, що доставляють за допомогою технологій: у першу чергу, текст - у книгах, методичних посібниках і комп'ютерних мережах; звук - в аудіокасетах та радіо- й телепередачах; зображення - у відеокасетах і телепередачах; текст, звук і/або зображення - у телеконференціях -

Складники

Елементи

Засоби

*Медіа

Процес передачі та одержання інформації на відстані з використанням електронних або електромагнітних технологій -

Комунікація

*Телекомунікація

Зв’язок

Контакт

Система безпосередніх чи опосередкованих зв’язків, взаємодій педагога, що реалізуються за допомогою вербальних і невербальних засобів, засобів комп’ютерної комунікації з метою взаємообміну інформацією, моделювання й управління процесом комунікації, регулювання педагогічних відносин -

Комунікація

*Професійно-педагогічна комунікація

Професійна комунікація

Фахова комунікація

Невербальнізасобиспілкування -

*Парамова

Мова

Знаки

Коди

Особливий вид потреб, якіспонукаютьвступати у мовленнєвеспілкування з метою вирішеннявербальних проблем -

*Потребикомунікативні

Потреби мовленнєві

Потреби фізичні

Потреби фізіологічні

дослідження всіх зовнішніх виявлень вигляду і поведінки людини з метою вивчення її особистісного змісту

*візуальна діагностика

Діагностика

Огляд

Спостереження