Література

1. Алексюк А.М. Организация самостоятельной работы студентов в условиях интенсификации обучения. – Киев: Либідь, 1993. – 287 с.

2. Бережнова Е.В. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов: Учебник для студентов пед. учеб. Заведений. – М.: Издат. центр «Академия», 2005. – 128 с.

3. Валеев Г.Х. Методология и методы психолого-педагогического исследования. – Стерлитамак, 2002. – 184 с.

4. Введение в педагогическую деятельность: Учебное пособие / Под ред.. А.С. Роботовой. – М.: «Академия», 2002. – 208 с.

5. Виноградова Н.А. Методические рекомендации по выполнению письменних работ. – М.: Изд. центр «Академия», 2000. – 137 с.

6. Гершунский Б.С. Образовательно-педагогическая прогностика. Теория, методология, практика. – М.: Флинта Наука, 203. – 768 с.

7. Гецов Г. Рациональные приемы работы с книгой. – М.: Мысль, 1980. – 155 с.

8. Гончаренко С.У. Український педагогічний словник. – К.: Либідь, 1997. – 374 с.

9. Гончаренко С.У. Педагогічні дослідження: методологічні поради молодим науковцям. – К.: АПН України, 1995. – 45 с.

10. Дипломные работы: Метод. пособие /Отв. ред. С.А. Козлов. – М.: Просвещение, 1996. – 211 с.

11. Загвязинский В.И., Поташник М.М. Как учителю подготовить и провести експеримент: Методическое пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 144с.

12. Инновационные технологи в гуманитарном вузе / Под ред.. В.И. Носкова. – Донецк: ООО «Лебедь», 2002. – 288 с.

13. Колесникова Н.И. От конспекта к диссертации. – М.: Педагогическое общество России, 2003. – 181 с.

14. Курсове и дипломне работы: от выбора темы до защиты: Справочное пособие / Авт. –сост. И.Н. Кузнєцов. – Минск: Мис анта, 2003. – 415 с.

15. Лесин В.М. Як працювати з книгою: Метод. Посібник. – К.: Вища школа, 1989. – 71 с.

16. Лудченко А.А., Лудченко Я.А., Примак Т.А. Основы научных исследований: Учеб. Пособие / Под ред. А.А. Лудченко. – К.: Об-во «Знание», 2001. – 113 с.

17. Методологические вопросы науковедения / Под ред. В.И. Оноприенко. – УкрИНТЭИ, 2001. – 332 с.

18. Методология и методы социально-педагогических исследований: Науч. – методическое пособие / С.Я. Марченко, Н.С. Кратиков, А.Н. Чиж и др.. – Луганск: Альма – матер, 2001. – 216 с.

19. Основи наукових досліджень і технічної творчості: Методичні вказівки / Уклад. А.О. Чагайда. – К.: НУХТ, 2002. – 160 с.

20. Освітні технології: Навчально-методичний посібник / Ред. О.М. Пєхоти. – К.: А.С.К., 2001. – 256 с.

21. Педагогічна технологія: Посібник. – І.Ф. Прокопенко, В.І. Євдокимов. – Х.: Основа, 1995. – 105 с.

22. Педагогічна майстерність: Підручник для студ. вищ. пед. навч. закладів / За ред.. І.А. Зязюна. – К.: Вища школа, 2004. – 422с.

23. Попков В.А., Коржуев А.В. Методология педагогического исследования и дидактика высшей школы. – М.: Изд-во МГУ, 2000. – 184 с.

24. Рудницька О.П., Болгарський А.Г., Свистельникова Т.Ю. Основи педагогічних досліджень: Навчально-методичний посібник. – Київ: НПУ, 1998. – 143 с.

25. Сисоєва С.О. Основи педагогічної творчості вчителя: Навчальний посібник. – К.: ІСДОУ, 1999. – 112 с.

26. Скалкова Я.И. Методология и методы педагогического исследования. – М.: Педагогика, 1989. – 152 с.

27. Тушева В.В. Основи науково-педагогічних досліджень: Навчально-методичний посібник. – Харків, 2006. – 219 с.

28. Тушева В.В. Наукова культура у системі вищої педагогічної освіти // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2004. - № 1. – С. 27-38.

29. Усачева И.В., Ильясов И.И. Методика поиска научной литературы, чтения и составления обзора по теме исследования. – М., 1980.

30. Шейко В.М., Кушнаренко Н.М. Організація та методика науково-дослідницької діяльності: Підручник. – К.: Знання, 2004. – 307 с.