Робоча програма СП КС 2012
.pdf
ОДЕСЬКИЙ ТЕХНІЧНИЙ КОЛЕДЖ ОНАХТ
(назва навчального закладу)
ЗАТВЕРДЖУЮ Заступник директора з навчальної роботи
_________________________
“___”_______________20__ р.
РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА
з дисципліни |
« Системне програмування » |
для студентів спеціальності 5.05010201 «Обслуговування комп’ютерних
|
|
|
|
систем і мереж» |
|||
|
(шифр і назва спеціальності) |
||||||
група |
|
відділення |
|
електронно-холодильне, денна форма |
|||
загальна кількість годин за робочим навчальним планом |
108 |
|
|
||||
|
із них: аудиторні заняття |
|
48 |
|
|
||
|
самостійна робота |
|
60 |
|
|
||
Робоча навчальна програма складена на підставі навчальної програми дисципліни, затвердженої
заст. директора з НР Уманською В.І. 31.08.12 р.
Викладач |
Кривченко Ю.В. |
|
(підпис, прізвище, ініціали) |
Програму розглянуто і схвалено предметною (цикловою) комісією
ЕОТ (дисциплін)
Протокол № |
|
від |
Голова предметної (циклової) комісії / Скорнякова О.В. /
(підпис, прізвище, ініціали)
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
|
№ |
|
|
Назва розділу, модуля, теми |
|
|
|
|
|
|
|
|
Кількість годин |
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
загаль- |
|
|
всього |
|
|
|
з них |
|
|
|
самостійна |
|
||||||
|
з/п |
|
|
програми |
|
|
ний |
|
|
ауд. |
|
|
лек- |
лаб. |
|
пр. |
|
контр |
. |
|
робота |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обсяг |
|
|
занять |
|
|
ції |
роб. |
|
роб |
. |
|
роб. |
|
|
студентів |
|
1 |
|
2 |
|
3 |
|
4 |
|
|
5 |
6 |
7 |
|
|
8 |
|
9 |
|
||||||
|
|
|
|
Розділ 1. Середовище програмування C++ Builder |
|
|
|
|
|
||||||||||||||
1.1 |
|
|
Технологія створювання |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
інтерфейсних програм в |
4 |
|
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
||||
|
|
|
|
візуальному режимі |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.2 |
|
|
Робота у консольному режимі |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
||||
|
|
|
|
C++Builder |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Розділ 2. Елементи мови C++ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
2.1 |
|
|
Алфавіт мови C++. Типи даних. |
4 |
|
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|||||
|
|
|
|
Константи та змінні |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2.2 |
|
|
Правила запису арифметичних |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
||||
|
|
|
|
виразів |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2.3 |
|
|
Вбудовані функції C++ Builder |
6 |
|
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|||||
|
|
|
|
Розділ 3. Програмування базових алгоритмів |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
3.1 |
|
|
Види базових алгоритмів |
4 |
|
4 |
|
|
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
3.2 |
|
|
Програмування лінійних |
6 |
|
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|||||
|
|
|
|
алгоритмів |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
3.3 |
|
|
Програмування розгалужених |
6 |
|
4 |
|
|
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|||||
|
|
|
|
алгоритмів |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
3.4 |
|
|
Програмування циклічних |
10 |
|
8 |
|
|
2 |
4 |
|
|
|
|
2 |
|
2 |
|
|||||
|
|
|
|
алгоритмів |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Розділ 4. Функції в С++ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
4.1 |
|
|
Правила організації функцій. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Способи передавання параметрів |
8 |
|
6 |
|
|
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|||||
|
|
|
|
до функцій |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.2 |
|
|
Параметри зі значеннями за |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
замовчуванням. Функції зі |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|||
|
|
|
|
змінною кількістю параметрів |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.3 |
|
|
Рекурсивні функції. |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
||||
|
|
|
|
Перевантаження функцій |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Розділ 5. Масиви в C++ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
5.1 |
|
|
Поняття та організація масиву |
2 |
|
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
5.2 |
|
|
Одновимірні масиви |
6 |
|
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|||||
5.3 |
|
|
Двовимірні масиви |
8 |
|
4 |
|
|
|
2 |
2 |
|
|
|
|
4 |
|
||||||
|
|
|
|
Розділ 6. Вказівники. Динамічна пам'ять |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
6.1 |
|
|
Вказівники та їх призначення |
6 |
|
4 |
|
|
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|||||
6.2 |
|
|
Вказівники на одновимірні та |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
||||
|
|
|
|
багатовимірні масиви |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
6.3 |
|
|
Динамічна пам'ять. Динамічні |
6 |
|
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
4 |
|
||||||
|
|
|
|
масиви |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Розділ 7. Мультимедійні можливості C++ Builder |
|
|
|
|
|
||||||||||||||
7.1 |
|
|
Маніпуляція плоскістю малюнка. |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
||||
|
|
|
|
Використання графічних функцій |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
7.2 |
|
|
Створення анімації та |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
використання мультимедіа в |
8 |
|
4 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
2 |
|
4 |
|
||||
|
|
|
|
додатках |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Разом з дисципліни: |
108 |
|
48 |
|
|
16 |
20 |
8 |
|
|
4 |
|
60 |
|
|||||
|
|
ЗМІСТ РОБОЧОЇ НАВЧАЛЬНОЇ |
|
|
|
№ |
Дата |
Назва розділу, модулю, теми програми. |
заняття |
заняття |
Тема заняття та її короткий зміст |
|
|
|
1 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
Розділ 1. Середовище програмування C++ Builder |
|
|
|
1 |
|
Лекція №1. Технологія створювання інтерфейсних програм в |
|
|
візуальному режимі. |
|
|
Інтегроване середовище розробки Borland C++ Builder та його |
|
|
призначення. Засоби середовища C++ Builder. Структура |
|
|
C++Builder-проекту. Послідовність створювання програмного |
|
|
проекту в C++ Builder. Створення проектів з декількома |
|
|
формами. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостійна робота. Робота у консольному режимі C++ Builder |
|
|
Основні функції роботи у консольному режимі. Послідовність |
|
|
створювання консольного програмного додатка. Приклади |
|
|
створення програмного забезпечення в консольному режимі. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Розділ 2. Елементи мови C++ |
|
|
|
2 |
|
Лекція №2. Алфавіт мови C++. Типи даних. Константи та |
|
|
змінні |
|
|
Історія мови C++. Алфавіт, знаки операцій та спеціальні |
|
|
символи. Блоки команд. Запис коментарів. Типи даних в мові |
|
|
С++. Запис змінних та констант. Види змінних та констант і їх |
|
|
опис в програмі. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостійна робота. Правила запису арифметичних виразів. |
|
|
Вбудовані функції C++ Builder. |
|
|
Операнди і вирази. Арифметичні операції. Оператори |
|
|
присвоювання. Зведення типів. Математичні функції. Запис |
|
|
виразів мовою C++. Стандартні функції та функції перетворення |
|
|
даних. Поширені функції перетворювання числових типів даних |
|
|
у C++ Builder. Функції C++ генерування випадкових чисел. |
|
|
|
3 |
|
Лабораторна робота №1. |
|
|
Знайомство з середовищем програмування C++Builder. |
|
|
|
ПРОГРАМИ ДИСЦИПЛІНИ
|
Вид занять: |
Навчально- |
|
|
Відмітка |
|
Кількість |
лекція, |
методична |
Самостійна |
|
||
Форма контролю |
про |
|||||
годин |
семінар, |
література та |
робота |
|||
|
виконання |
|||||
|
ПЗ, ЛР, КР |
унаочнення |
|
|
||
|
|
|
|
|||
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
2 |
лекція |
[1] 29-58, |
|
бігле |
|
|
[2] 139-144, |
|
опитування |
|
|
[4] 207-219, |
|
|
|
|
223-226 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[1] 58-66, |
методичні |
індивід. |
|
|
[4] 219-222 |
вказівки, |
контроль |
|
|
|
С.Р.№1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
лекція |
[1] 67-75, |
|
бігле |
|
|
[2] 3-12, |
|
опитування |
|
|
[3] 6-9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[1] 76-82, |
методичні |
індивід. |
|
|
[2] 16-19, |
вказівки, |
контроль |
|
|
[3] 19-21, |
С.Р.№2 |
|
|
|
[1] 83-86, |
|
|
|
|
[4] 63-66. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
ЛР |
методичні |
|
контроль |
|
|
вказівки |
|
якості |
|
|
ЗМІСТ РОБОЧОЇ НАВЧАЛЬНОЇ |
|
|
|
№ |
Дата |
Назва розділу, модулю, теми програми. |
заняття |
заняття |
Тема заняття та її короткий зміст |
|
|
|
1 |
2 |
3 |
|
|
Розділ 3. Програмування базових алгоритмів |
|
|
|
4 |
|
Лекція №3. Види базових алгоритмів. |
|
|
Лінійні, розгалужені та циклічні алгоритми. Управляючі |
|
|
структури. Способи вводу та виводу даних в C++Builder. |
|
|
Приклади організації обчислень та способів отримання |
|
|
результату. |
|
|
|
5 |
|
Практична робота №1. |
|
|
Прості типи даних. Базові конструкції мови C++. |
|
|
|
6 |
|
Лабораторна робота №2. |
|
|
Лінійні обчислювальні процеси в C++ Builder. |
|
|
|
7 |
|
Лекція №4. Програмування розгалужених алгоритмів. |
|
|
Розгалужені алгоритми. Операції відношення та логічні |
|
|
операції. Пріоритет логічних операцій. Пріоритети операцій і |
|
|
порядок обчислень. Умовний оператор та тернарна умовна |
|
|
операція. Оператор вибору варіантів. |
|
|
|
8 |
|
Лабораторна робота №3. |
|
|
Розгалужені обчислювальні процеси. |
|
|
|
9 |
|
Лекція №5. Програмування циклічних алгоритмів |
|
|
Циклічні алгоритми. Оператор циклу з параметром. Вкладені |
|
|
цикли. Оператори циклу з передумовою та післяумовою. |
|
|
Оператори переривання виконання. |
|
|
|
10 |
|
Лабораторна робота №4. |
|
|
Організація циклічних обчислювальних процесів за допомогою |
|
|
оператора циклу FOR. |
|
|
|
11 |
|
Лабораторна робота №5. |
|
|
Організація циклів за допомогою умовних операторів циклу |
|
|
WHILE і DO-WHILE. |
|
|
|
|
|
Самостійна робота. Програмування лінійних алгоритмів. |
|
|
Послідовність дій в програмі. Програми з лінійною структурою |
|
|
в C++ Builder. Можливі помилки в програмі та їх усунення. |
|
|
|
ПРОГРАМИ ДИСЦИПЛІНИ
|
Вид занять: |
Навчально- |
|
|
Відмітка |
|
Кількість |
лекція, |
методична |
Самостійна |
|
||
Форма контролю |
про |
|||||
годин |
семінар, |
література та |
робота |
|||
|
виконання |
|||||
|
ПЗ, ЛР, КР |
унаочнення |
|
|
||
|
|
|
|
|||
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
2 |
лекція |
[1] 87, |
|
бігле |
|
|
[3] 27-30 |
|
опитування |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
ПР |
методичні |
|
контроль |
|
|
вказівки |
|
якості |
|
|
|
|
|
2 |
ЛР |
методичні |
|
контроль |
|
|
вказівки |
|
якості |
|
|
|
|
|
2 |
лекція |
[1] 87-95, |
|
бігле |
|
|
[4] 191-198 |
|
опитування |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
ЛР |
методичні |
|
контроль |
|
|
вказівки |
|
якості |
|
|
|
|
|
2 |
лекція |
[1] 96-119, |
|
бігле |
|
|
[2] 35-44, |
|
опитування |
|
|
[4] 31-32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
ЛР |
методичні |
|
контроль |
|
|
вказівки |
|
якості |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
ЛР |
методичні |
|
контроль |
|
|
вказівки |
|
якості |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[1] 120-162, |
методичні |
індивід. |
|
|
[2] 45-52, |
вказівки, |
контроль |
|
|
[4] 33-40 |
С.Р.№3 |
|
|
|
ЗМІСТ РОБОЧОЇ НАВЧАЛЬНОЇ |
|
|
|
№ |
Дата |
Назва розділу, модулю, теми програми. |
заняття |
заняття |
Тема заняття та її короткий зміст |
|
|
|
1 |
2 |
3 |
12 |
|
Контрольна робота №1. |
|
|
Тестовий контроль з теоретичних питань, що розглядалися в |
|
|
лекціях та при виконанні самостійної роботи. Рішення |
|
|
практичних завдань, що розглядалися під час виконання |
|
|
лабораторних та практичних робіт. |
|
|
|
|
|
Розділ 4. Функції в C++ |
|
|
|
13 |
|
Лекція №6. Правила організації функцій. Способи передавання |
|
|
параметрів до функцій. |
|
|
Підпрограми в C++. Запис функцій користувача. Оголошення та |
|
|
виклик функцій. Параметри і значення функції. Приклади |
|
|
організації функцій користувача. |
|
|
|
14 |
|
Лабораторна робота №6. |
|
|
Створення функцій користувача для організації циклічних |
|
|
обчислювань. |
|
|
|
15 |
|
Практична робота №2. |
|
|
Цикли та розгалуження. Функції та їх застосування. |
|
|
|
|
|
Самостійна робота. Параметри зі значеннями за замовчуванням. |
|
|
Функції зі змінною кількістю параметрів. Рекурсивні функції. |
|
|
Перевантаження функцій |
|
|
Значення параметрів функції за замовчуванням. Прототипи |
|
|
функцій. Використання макросів. Стандартні функції зі змінною |
|
|
кількістю параметрів. Пряма та непряма рекурсія. Використання |
|
|
рекурсивних функцій. Рекурсивний спуск та підйом. Глибина |
|
|
рекурсії. Перевантажені функції та операції . Дозвіл |
|
|
перевантаження. |
|
|
|
|
|
Розділ 5. Масиви в C++ |
|
|
|
16 |
|
Лекція №7. Поняття та організація масиву. |
|
|
Масиви та їх оголошення в C++. Призначення та основні дії з |
|
|
масивами. Введення та виведення масивів. |
|
|
|
17 |
|
Лабораторна робота №7. |
|
|
Обробка одномірних масивів. |
|
|
|
ПРОГРАМИ ДИСЦИПЛІНИ
|
Вид занять: |
Навчально- |
|
|
Відмітка |
|
Кількість |
лекція, |
методична |
Самостійна |
|
||
Форма контролю |
про |
|||||
годин |
семінар, |
література та |
робота |
|||
|
виконання |
|||||
|
ПЗ, ЛР, КР |
унаочнення |
|
|
||
|
|
|
|
|||
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
2 |
КР |
методичні |
|
контроль |
|
|
|
|
вказівки |
|
якості |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
лекція |
[1] 272-284, |
|
бігле |
|
|
|
|
[2] 53-59, |
|
опитування |
|
|
|
|
[3] 102-108 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
ЛР |
методичні |
|
контроль |
|
|
|
|
вказівки |
|
якості |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
ПР |
методичні |
|
контроль |
|
|
|
|
вказівки |
|
якості |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[1] 285-287, |
методичні |
індивід. |
|
|
|
|
[3] 109-110, |
вказівки, |
контроль |
|
|
|
|
[1] 288-301, |
С.Р.№4 |
|
|
|
|
|
[2] 59-66, |
|
|
|
|
|
|
[3] 110-112 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
лекція |
[1] 163, |
|
бігле |
|
|
|
|
[2] 71-73, |
|
опитування |
|
|
|
|
[3] 61-63 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
ЛР |
методичні |
|
контроль |
|
|
|
|
вказівки |
|
якості |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЗМІСТ РОБОЧОЇ НАВЧАЛЬНОЇ |
|
|
|
№ |
Дата |
Назва розділу, модулю, теми програми. |
заняття |
заняття |
Тема заняття та її короткий зміст |
|
|
|
1 |
2 |
3 |
18 |
|
Лабораторна робота №8. |
|
|
Обробка двомірних масивів. |
|
|
|
19 |
|
Практична робота №3. |
|
|
Одновимірні та багатовимірні масиви, робота з текстовими |
|
|
рядками. |
|
|
|
|
|
Самостійна робота. Одновимірні масиви. Двовимірні масиви. |
|
|
Оголошення одновимірних масивів. Введення-виведення |
|
|
одновимірних масивів. Опрацювання одновимірних масивів. |
|
|
Опрацювання одновимірних масивів у функціях. Організація |
|
|
двовимірних масивів. Введення-виведення двовимірних масивів. |
|
|
Програмування базових алгоритмів опрацювання двовимірних |
|
|
масивів. Опрацювання двовимірних масивів у функціях. |
|
|
|
|
|
Розділ 6. Вказівники. Динамічна пам'ять |
|
|
|
20 |
|
Лекція №8. Вказівники та їх призначення. |
|
|
Адресація комірок пам’яті. Вказівники в C++. Адреси та |
|
|
значення змінних. Види вказівників. Використання вказівників. |
|
|
Арифметика вказівників. |
|
|
|
21 |
|
Лабораторна робота №9. |
|
|
Вказівники та динамічне управління пам'яттю. |
|
|
|
22 |
|
Практична робота №4. |
|
|
Структури та їх використання. Масиви структур. |
|
|
Використання динамічної пам'яті. |
|
|
|
|
|
Самостійна робота. Вказівники на одномірні та багатовимірні |
|
|
масиви. Динамічна пам'ять. Динамічні масиви. |
|
|
Розміщення одномірних та двовимірних масивів в пам’яті. |
|
|
Доступ до безіменних масивів. Використання операторів циклу. |
|
|
Динамічне розміщення змінних. Купа. Виділення і звільнення |
|
|
пам’яті. Динамічні одномірні масиви. Динамічні двовимірні |
|
|
масиви (матриці). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПРОГРАМИ ДИСЦИПЛІНИ
|
Вид занять: |
Навчально- |
|
|
Відмітка |
|
Кількість |
лекція, |
методична |
Самостійна |
|
||
Форма контролю |
про |
|||||
годин |
семінар, |
література та |
робота |
|||
|
виконання |
|||||
|
ПЗ, ЛР, КР |
унаочнення |
|
|
||
|
|
|
|
|||
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
2 |
ЛР |
методичні |
|
контроль |
|
|
|
|
вказівки |
|
якості |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
ПР |
методичні |
|
контроль |
|
|
|
|
вказівки |
|
якості |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[1] 163-184, |
методичні |
індивід. |
|
|
|
|
[3] 64-65, |
вказівки, |
контроль |
|
|
|
|
[1] 185-206, |
С.Р.№5 |
|
|
|
|
|
[2] 78-81, |
|
|
|
|
|
|
[3] 66-68 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
лекція |
[1] 207-208, |
|
бігле |
|
|
|
|
[2] 26-28, |
|
опитування |
|
|
|
|
[3] 44-47 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
ЛР |
методичні |
|
контроль |
|
|
|
|
вказівки |
|
якості |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
ПР |
методичні |
|
контроль |
|
|
|
|
вказівки |
|
якості |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[1] 209-214, |
методичні |
індивід. |
|
|
|
|
[3] 69-70, |
вказівки, |
контроль |
|
|
|
|
[1] 215-230, |
С.Р.№6 |
|
|
|
|
|
[2] 28-30, |
|
|
|
|
|
|
47-50, 72-76 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|